Radyo Televi̇zyonun Temel Kavramlari(Yeni*)-9
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Işığın Temel Kavramları
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Renk sıcaklığı kavramı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Renk sıcaklığı kavramını açıklar.
Süre Bileşenleri
• Renk sıcaklığı (kelvin) açıklanır.
• Kelvin ölçeğine göre çeşitli ışık kaynaklarının renk sıcaklıkları örneklendirilir.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf / RTV Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
ğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf / RTV Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
lçme
Bu derste; öğrenci için açık uçlu sorulardan oluşan yazılı-sözlü yoklama ve kısa cevaplı
boşluk doldurma
doğru yanlış
eşleştirme
çoktan seçmeli testler gibi ölçme araçlarından uygun olan seçilerek kullanılabilir.
Temrin Listesi
1. Televizyon kanalları
yapım şirketleri ziyaret edilerek stüdyo ışıkları
aydınlatma kaynakları hakkında bilgi alması sağlanır.
2. İç mekânda çekim yapılarak bir pencereden içeri giren gün ışığından gelen kelvin değeri ile iç mekânda kullanılan ışık cihazının kelvin değeri karşılaştırılarak bu değerlerin eşit ve farklı olduğu durumların çekimleri gözlemlenir.
1. Bir radyo stüdyosu ve/veya TV stüdyosuna eğitim gezisi yapılarak stüdyoda kullanılan ses kaynakları hakkında bilgi alınır.
yapım şirketleri ziyaret edilerek stüdyo ışıkları
aydınlatma kaynakları hakkında bilgi alması sağlanır.
2. İç mekânda çekim yapılarak bir pencereden içeri giren gün ışığından gelen kelvin değeri ile iç mekânda kullanılan ışık cihazının kelvin değeri karşılaştırılarak bu değerlerin eşit ve farklı olduğu durumların çekimleri gözlemlenir.
1. Bir radyo stüdyosu ve/veya TV stüdyosuna eğitim gezisi yapılarak stüdyoda kullanılan ses kaynakları hakkında bilgi alınır.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Işığın Temel Kavramları
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Işık ve renk oluşumu
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Işık ve renk oluşumunu açıklar.
Süre Bileşenleri
• Işık tayfı üzerinde durulur.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf / RTV Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
ğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf / RTV Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
lçme
Bu derste; öğrenci için açık uçlu sorulardan oluşan yazılı-sözlü yoklama ve kısa cevaplı
boşluk doldurma
doğru yanlış
eşleştirme
çoktan seçmeli testler gibi ölçme araçlarından uygun olan seçilerek kullanılabilir.
Temrin Listesi
1. Televizyon kanalları
yapım şirketleri ziyaret edilerek stüdyo ışıkları
aydınlatma kaynakları hakkında bilgi alması sağlanır.
2. İç mekânda çekim yapılarak bir pencereden içeri giren gün ışığından gelen kelvin değeri ile iç mekânda kullanılan ışık cihazının kelvin değeri karşılaştırılarak bu değerlerin eşit ve farklı olduğu durumların çekimleri gözlemlenir.
1. Bir radyo stüdyosu ve/veya TV stüdyosuna eğitim gezisi yapılarak stüdyoda kullanılan ses kaynakları hakkında bilgi alınır.
yapım şirketleri ziyaret edilerek stüdyo ışıkları
aydınlatma kaynakları hakkında bilgi alması sağlanır.
2. İç mekânda çekim yapılarak bir pencereden içeri giren gün ışığından gelen kelvin değeri ile iç mekânda kullanılan ışık cihazının kelvin değeri karşılaştırılarak bu değerlerin eşit ve farklı olduğu durumların çekimleri gözlemlenir.
1. Bir radyo stüdyosu ve/veya TV stüdyosuna eğitim gezisi yapılarak stüdyoda kullanılan ses kaynakları hakkında bilgi alınır.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Işığın Temel Kavramları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Işık ve renk tanımı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Işığın ve rengin tanımını yapar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf / RTV Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
ğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf / RTV Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
lçme
Bu derste; öğrenci için açık uçlu sorulardan oluşan yazılı-sözlü yoklama ve kısa cevaplı
boşluk doldurma
doğru yanlış
eşleştirme
çoktan seçmeli testler gibi ölçme araçlarından uygun olan seçilerek kullanılabilir.
Temrin Listesi
1. Televizyon kanalları
yapım şirketleri ziyaret edilerek stüdyo ışıkları
aydınlatma kaynakları hakkında bilgi alması sağlanır.
2. İç mekânda çekim yapılarak bir pencereden içeri giren gün ışığından gelen kelvin değeri ile iç mekânda kullanılan ışık cihazının kelvin değeri karşılaştırılarak bu değerlerin eşit ve farklı olduğu durumların çekimleri gözlemlenir.
1. Bir radyo stüdyosu ve/veya TV stüdyosuna eğitim gezisi yapılarak stüdyoda kullanılan ses kaynakları hakkında bilgi alınır.
yapım şirketleri ziyaret edilerek stüdyo ışıkları
aydınlatma kaynakları hakkında bilgi alması sağlanır.
2. İç mekânda çekim yapılarak bir pencereden içeri giren gün ışığından gelen kelvin değeri ile iç mekânda kullanılan ışık cihazının kelvin değeri karşılaştırılarak bu değerlerin eşit ve farklı olduğu durumların çekimleri gözlemlenir.
1. Bir radyo stüdyosu ve/veya TV stüdyosuna eğitim gezisi yapılarak stüdyoda kullanılan ses kaynakları hakkında bilgi alınır.
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Televizyonun Temel Kavramları
Konu (İçerik Çerçevesi)
6. Televizyon kanalının personel yapısı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Televizyonda çalışan personeli sıralar.
Süre Bileşenleri
• TV kanalında çalışan yapım-yönetim ekibi ile teknik ve idari personelin görevleri üzerinde durulur.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf / RTV Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
ğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf / RTV Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
lçme
Bu derste; öğrenci için açık uçlu sorulardan oluşan yazılı-sözlü yoklama ve kısa cevaplı
boşluk doldurma
doğru yanlış
eşleştirme
çoktan seçmeli testler gibi ölçme araçlarından uygun olan seçilerek kullanılabilir.
Temrin Listesi
1. Yerel ve ulusal kanallar ziyaret edilerek kanalın personel yapısı gösterilerek anlatılır.
2. Öğrencilerin yerel ve ulusal kanalların personel yapısı hakkında tartışmaları sağlanır.
3. Yerel ve ulusal kanallar ziyaret edilerek kanalın fiziki yapısı gözetilerek anlatılır.
4. Öğrencilerin yerel ve ulusal kanal fiziki yapısı hakkında tartışmaları sağlanır.
2. Öğrencilerin yerel ve ulusal kanalların personel yapısı hakkında tartışmaları sağlanır.
3. Yerel ve ulusal kanallar ziyaret edilerek kanalın fiziki yapısı gözetilerek anlatılır.
4. Öğrencilerin yerel ve ulusal kanal fiziki yapısı hakkında tartışmaları sağlanır.
02-06
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Televizyonun Temel Kavramları
Konu (İçerik Çerçevesi)
6. Televizyon kanalının personel yapısı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Televizyonda çalışan personeli sıralar.
Süre Bileşenleri
• TV kanalında çalışan yapım-yönetim ekibi ile teknik ve idari personelin görevleri üzerinde durulur.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf / RTV Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
ğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf / RTV Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
lçme
Bu derste; öğrenci için açık uçlu sorulardan oluşan yazılı-sözlü yoklama ve kısa cevaplı
boşluk doldurma
doğru yanlış
eşleştirme
çoktan seçmeli testler gibi ölçme araçlarından uygun olan seçilerek kullanılabilir.
Temrin Listesi
1. Yerel ve ulusal kanallar ziyaret edilerek kanalın personel yapısı gösterilerek anlatılır.
2. Öğrencilerin yerel ve ulusal kanalların personel yapısı hakkında tartışmaları sağlanır.
3. Yerel ve ulusal kanallar ziyaret edilerek kanalın fiziki yapısı gözetilerek anlatılır.
4. Öğrencilerin yerel ve ulusal kanal fiziki yapısı hakkında tartışmaları sağlanır.
2. Öğrencilerin yerel ve ulusal kanalların personel yapısı hakkında tartışmaları sağlanır.
3. Yerel ve ulusal kanallar ziyaret edilerek kanalın fiziki yapısı gözetilerek anlatılır.
4. Öğrencilerin yerel ve ulusal kanal fiziki yapısı hakkında tartışmaları sağlanır.
26-30
Ocak
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili