Gemoloji̇(Yeni*)-11
22-26
Haziran
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Genel Tekrar
Konu (İçerik Çerçevesi)
Genel Tekrar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Genel Tekrar
Süre Bileşenleri
Genel Tekrar
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Süs Taşı İşlemeciliği
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Süs Taşlarının Parlatılması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Süs taşlarının parlatılmasını açıklar.
Süre Bileşenleri
• Süs taşlarının parlatılması, cilalanması, kullanılan makineler açıklanır.
• Süs taşlarının parlatma işlemleri yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf
atölye veya laboratuvar ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
sümen
mikroskop
lup
taş çifti
saf alkol
hesap makinesi
DB65 lamba
pırlanta derecelendirme kâğıtları
silme bezleri
değerli taş kitapçığı ve çalışma kâğıtları
taş kumpası
UV ışık
hassas terazi
pırlanta modellemeleri
kılavuz taşlar ve pırlanta taklitlerini barındıran taş serisi
süs taşı işlemede kullanılan makine
lap ve aparatları
aşındırıcı pastalar
taş işleme araç-
gereçleri sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf
atölye veya laboratuvar ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
sümen
mikroskop
lup
taş çifti
saf alkol
hesap makinesi
DB65 lamba
pırlanta derecelendirme kâğıtları
silme bezleri
değerli taş kitapçığı ve çalışma kâğıtları
taş kumpası
UV ışık
hassas terazi
pırlanta modellemeleri
kılavuz taşlar ve pırlanta taklitlerini barındıran taş serisi
süs taşı işlemede kullanılan makine
lap ve aparatları
aşındırıcı pastalar
taş işleme araç-
gereçleri sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Süs taşı işlemeciliğinin tarihçesi ile ilgili araştırma yapmak.
2. Ham taşlardan dilim alınarak çeşitli şekillerde(kare
yuvarlak
üçgen
dikdörtgen vb.) taş kesimi yapmak.
3. Çeşitli şekillerde kesilen süs taşlarına kabaşon ve faset tıraşlama yapmak.
4. Süs taşlarının parlatma işlemlerini yapmak.
2. Ham taşlardan dilim alınarak çeşitli şekillerde(kare
yuvarlak
üçgen
dikdörtgen vb.) taş kesimi yapmak.
3. Çeşitli şekillerde kesilen süs taşlarına kabaşon ve faset tıraşlama yapmak.
4. Süs taşlarının parlatma işlemlerini yapmak.
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Süs Taşı İşlemeciliği
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Süs Taşlarının Parlatılması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
Süs taşlarının parlatılmasını açıklar.
Süre Bileşenleri
• Süs taşlarının parlatılması, cilalanması, kullanılan makineler açıklanır.
• Süs taşlarının parlatma işlemleri yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf
atölye veya laboratuvar ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
sümen
mikroskop
lup
taş çifti
saf alkol
hesap makinesi
DB65 lamba
pırlanta derecelendirme kâğıtları
silme bezleri
değerli taş kitapçığı ve çalışma kâğıtları
taş kumpası
UV ışık
hassas terazi
pırlanta modellemeleri
kılavuz taşlar ve pırlanta taklitlerini barındıran taş serisi
süs taşı işlemede kullanılan makine
lap ve aparatları
aşındırıcı pastalar
taş işleme araç-
gereçleri sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf
atölye veya laboratuvar ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
sümen
mikroskop
lup
taş çifti
saf alkol
hesap makinesi
DB65 lamba
pırlanta derecelendirme kâğıtları
silme bezleri
değerli taş kitapçığı ve çalışma kâğıtları
taş kumpası
UV ışık
hassas terazi
pırlanta modellemeleri
kılavuz taşlar ve pırlanta taklitlerini barındıran taş serisi
süs taşı işlemede kullanılan makine
lap ve aparatları
aşındırıcı pastalar
taş işleme araç-
gereçleri sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Süs taşı işlemeciliğinin tarihçesi ile ilgili araştırma yapmak.
2. Ham taşlardan dilim alınarak çeşitli şekillerde(kare
yuvarlak
üçgen
dikdörtgen vb.) taş kesimi yapmak.
3. Çeşitli şekillerde kesilen süs taşlarına kabaşon ve faset tıraşlama yapmak.
4. Süs taşlarının parlatma işlemlerini yapmak.
2. Ham taşlardan dilim alınarak çeşitli şekillerde(kare
yuvarlak
üçgen
dikdörtgen vb.) taş kesimi yapmak.
3. Çeşitli şekillerde kesilen süs taşlarına kabaşon ve faset tıraşlama yapmak.
4. Süs taşlarının parlatma işlemlerini yapmak.
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası