| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 05-09 Ocak | 9 |
| Ünite |
|---|
| Yaldız İşlemi |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Kimyasallarla yaldız banyosunu ve kral suyunu hazırlar. Ürüne yaldızlama yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Banyo hazırlamada kullanılan kimyasallar, araç ve gereçler açıklanır • Kral suyu hazırlanışı ve dikkat edilecek hususlar açıklanır • Kimyasallarla çalışırken dikkat edilecek hususlar açıklanır. • Yaldızlama işlemi ve yapılırken dikkat edilecek hususlar açıklanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Mıhlama, mine, telkari, kakma kabartma, yaldız, rodaj, kalem atma kakma araç gereçlerinin bulunduğu kuyumcu atölyesi Donanım: Kuyumculuk araç gereçleri ile mıhlama, mine kalem atma, yaldız, rodaj, telkari, örgü tekniği araç-gereçleri kakma ve kalem atma araç gereçleri. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Mıhlama, mine, telkari, kakma kabartma, yaldız, rodaj, kalem atma kakma araç gereçlerinin bulunduğu kuyumcu atölyesi Donanım: Kuyumculuk araç gereçleri ile mıhlama, mine kalem atma, yaldız, rodaj, telkari, örgü tekniği araç-gereçleri kakma ve kalem atma araç gereçleri. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir, her kazanım sonunda temrin ve uygulama yaptırılarak öğrencilerin bilgi beceri ve kazanımları değerlendirilebilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 9 |
| Ünite |
|---|
| Yaldız İşlemi |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Yaldızlama işlemi öncesinde ürünü asit yardımıyla ağartır. Ürünü cilalayıp parlatır. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Ağartmanın önemi ve kullanılan araç gereçler açıklanır. • Ağartma işleminde kullanılan kimyasallar anlatılır. • Ağartma işleminde dikkat edilecek hususlar açıklanır • Parlatmanın önemini ve gerekliliği anlatılır. • Parlatma işleminde kullanılan kimyasallar, araç ve gereçler anlatılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Mıhlama, mine, telkari, kakma kabartma, yaldız, rodaj, kalem atma kakma araç gereçlerinin bulunduğu kuyumcu atölyesi Donanım: Kuyumculuk araç gereçleri ile mıhlama, mine kalem atma, yaldız, rodaj, telkari, örgü tekniği araç-gereçleri kakma ve kalem atma araç gereçleri. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Mıhlama, mine, telkari, kakma kabartma, yaldız, rodaj, kalem atma kakma araç gereçlerinin bulunduğu kuyumcu atölyesi Donanım: Kuyumculuk araç gereçleri ile mıhlama, mine kalem atma, yaldız, rodaj, telkari, örgü tekniği araç-gereçleri kakma ve kalem atma araç gereçleri. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir, her kazanım sonunda temrin ve uygulama yaptırılarak öğrencilerin bilgi beceri ve kazanımları değerlendirilebilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 9 |
| Ünite |
|---|
| Kalem Atma İşlemi |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Çeşitli teknikler ile takı yüzeyine kalem atar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Kalem atma yöntemleri anlatılır. • Kalem atma işlemlerinde yöntemlere göre işlem basamakları açıklanır. • Kalem atma işlemi esnasında ve kalem atma işlemi sonrası ürün temizliğinde dikkat edilecek hususlar anlatılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Mıhlama, mine, telkari, kakma kabartma, yaldız, rodaj, kalem atma kakma araç gereçlerinin bulunduğu kuyumcu atölyesi Donanım: Kuyumculuk araç gereçleri ile mıhlama, mine kalem atma, yaldız, rodaj, telkari, örgü tekniği araç-gereçleri kakma ve kalem atma araç gereçleri. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Mıhlama, mine, telkari, kakma kabartma, yaldız, rodaj, kalem atma kakma araç gereçlerinin bulunduğu kuyumcu atölyesi Donanım: Kuyumculuk araç gereçleri ile mıhlama, mine kalem atma, yaldız, rodaj, telkari, örgü tekniği araç-gereçleri kakma ve kalem atma araç gereçleri. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir, her kazanım sonunda temrin ve uygulama yaptırılarak öğrencilerin bilgi beceri ve kazanımları değerlendirilebilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 9 |
| Ünite |
|---|
| Kalem Atma İşlemi |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Çeşitli teknikler ile takı yüzeyine kalem atar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Kalem atma yöntemleri anlatılır. • Kalem atma işlemlerinde yöntemlere göre işlem basamakları açıklanır. • Kalem atma işlemi esnasında ve kalem atma işlemi sonrası ürün temizliğinde dikkat edilecek hususlar anlatılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Mıhlama, mine, telkari, kakma kabartma, yaldız, rodaj, kalem atma kakma araç gereçlerinin bulunduğu kuyumcu atölyesi Donanım: Kuyumculuk araç gereçleri ile mıhlama, mine kalem atma, yaldız, rodaj, telkari, örgü tekniği araç-gereçleri kakma ve kalem atma araç gereçleri. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Mıhlama, mine, telkari, kakma kabartma, yaldız, rodaj, kalem atma kakma araç gereçlerinin bulunduğu kuyumcu atölyesi Donanım: Kuyumculuk araç gereçleri ile mıhlama, mine kalem atma, yaldız, rodaj, telkari, örgü tekniği araç-gereçleri kakma ve kalem atma araç gereçleri. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir, her kazanım sonunda temrin ve uygulama yaptırılarak öğrencilerin bilgi beceri ve kazanımları değerlendirilebilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 9 |
| Ünite |
|---|
| Kalem Atma İşlemi |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Kalem atma yöntemine uygun araç gereçleri hazırlar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Kalem atma işlemini tanımlanarak çeşitleri anlatılır • Kalem atma yöntemlerinde kullanılan araç gereçler anlatılır. • Kalem atma öncesi parça hazırlığı ve dikkat edilecek hususlar anlatılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Mıhlama, mine, telkari, kakma kabartma, yaldız, rodaj, kalem atma kakma araç gereçlerinin bulunduğu kuyumcu atölyesi Donanım: Kuyumculuk araç gereçleri ile mıhlama, mine kalem atma, yaldız, rodaj, telkari, örgü tekniği araç-gereçleri kakma ve kalem atma araç gereçleri. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Mıhlama, mine, telkari, kakma kabartma, yaldız, rodaj, kalem atma kakma araç gereçlerinin bulunduğu kuyumcu atölyesi Donanım: Kuyumculuk araç gereçleri ile mıhlama, mine kalem atma, yaldız, rodaj, telkari, örgü tekniği araç-gereçleri kakma ve kalem atma araç gereçleri. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir, her kazanım sonunda temrin ve uygulama yaptırılarak öğrencilerin bilgi beceri ve kazanımları değerlendirilebilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 9 |
| Ünite |
|---|
| Kalem Atma İşlemi |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Kalem atma yöntemine uygun araç gereçleri hazırlar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Kalem atma işlemini tanımlanarak çeşitleri anlatılır • Kalem atma yöntemlerinde kullanılan araç gereçler anlatılır. • Kalem atma öncesi parça hazırlığı ve dikkat edilecek hususlar anlatılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Mıhlama, mine, telkari, kakma kabartma, yaldız, rodaj, kalem atma kakma araç gereçlerinin bulunduğu kuyumcu atölyesi Donanım: Kuyumculuk araç gereçleri ile mıhlama, mine kalem atma, yaldız, rodaj, telkari, örgü tekniği araç-gereçleri kakma ve kalem atma araç gereçleri. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Mıhlama, mine, telkari, kakma kabartma, yaldız, rodaj, kalem atma kakma araç gereçlerinin bulunduğu kuyumcu atölyesi Donanım: Kuyumculuk araç gereçleri ile mıhlama, mine kalem atma, yaldız, rodaj, telkari, örgü tekniği araç-gereçleri kakma ve kalem atma araç gereçleri. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir, her kazanım sonunda temrin ve uygulama yaptırılarak öğrencilerin bilgi beceri ve kazanımları değerlendirilebilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 9 |
| Ünite |
|---|
| Mine Tekniği |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Takı yüzeyine uygun yöntem ve teknikler ile mine yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Mine yapma işlemlerinde işlem basamakları ve dikkat edilecek hususlar açıklanır. • Mine yöntemleri, mine tatbik edilecek metalin yüzey temizliği ve mine pişirme işlemi açıklanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Mıhlama, mine, telkari, kakma kabartma, yaldız, rodaj, kalem atma kakma araç gereçlerinin bulunduğu kuyumcu atölyesi Donanım: Kuyumculuk araç gereçleri ile mıhlama, mine kalem atma, yaldız, rodaj, telkari, örgü tekniği araç-gereçleri kakma ve kalem atma araç gereçleri. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Mıhlama, mine, telkari, kakma kabartma, yaldız, rodaj, kalem atma kakma araç gereçlerinin bulunduğu kuyumcu atölyesi Donanım: Kuyumculuk araç gereçleri ile mıhlama, mine kalem atma, yaldız, rodaj, telkari, örgü tekniği araç-gereçleri kakma ve kalem atma araç gereçleri. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir, her kazanım sonunda temrin ve uygulama yaptırılarak öğrencilerin bilgi beceri ve kazanımları değerlendirilebilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |