1. Meslek Dersleri
  2. Kuyumculuk Teknolojisi
  3. Takida Temel Tasarim(Yeni*)-10
Takida Temel Tasarim(Yeni*)-10
Düzenle
PDF İndir
Ders Tarihi Saati
05-09 Ocak 4
Ünite

Açık-Koyu
Konu
  1. Açık-koyu İle İlgili Kavramlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Işığa dikkat ederek açık-koyu ile geometrik formları hacimlendirir.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Açık-koyu, ton, ton çubuğu (Valör), form kavramları açıklanır. • Verilen ölçülerde ton çubuğu uygulatılır. • Geometrik form hacimlendirmeleri yaptırılır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Çizim masası bulunan sınıf veya atölye ortamı. Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı,çizim masası, çizim araç-gereçleri sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri

Ortam: Çizim masası bulunan sınıf veya atölye ortamı. Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı,çizim masası, çizim araç-gereçleri sağlanmalıdır.
Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  1. Karakalem ton çubuğu yapmak.
  2. Geometrik formları ışık-gölge ve açık-koyu ile gölgelendirmek.
  3. Açık -koyu ile geometrik formları hacimlendirerek yüzey düzenlemesi yapmak.
Etkinlik

Enerji Tasarrufu Haftası
Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 4
Ünite

Tasarı İlkeleri
Konu
  1. Üç Boyutlu Formlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Oluşturduğu üç boyutlu geometrik formlarla tasarı ilkelerine uygun yüzey düzenlemeleri yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Sanat eğitiminde üç boyutlu çalışmalar yapmanın önemi açıklanır. • Üç boyutlu formlar oluşturulması sağlanır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Çizim masası bulunan sınıf veya atölye ortamı. Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı,çizim masası, çizim araç-gereçleri sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri

Ortam: Çizim masası bulunan sınıf veya atölye ortamı. Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı,çizim masası, çizim araç-gereçleri sağlanmalıdır.
Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  1. İki boyutlu Geometrik formlar üzerinde eksiltme, çoğaltma, bölme işlemlerini kullanarak yeni form oluşturmak.
  2. Tasarı ilkelerini kullanarak iki boyutlu yüzey düzenlemeleri yapmak.
  3. Üç boyutlu geometrik formlarla kompozisyon yapmak.
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 4
Ünite

Tasarı İlkeleri
Konu
  1. Üç Boyutlu Formlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Oluşturduğu üç boyutlu geometrik formlarla tasarı ilkelerine uygun yüzey düzenlemeleri yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Sanat eğitiminde üç boyutlu çalışmalar yapmanın önemi açıklanır. • Üç boyutlu formlar oluşturulması sağlanır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Çizim masası bulunan sınıf veya atölye ortamı. Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı,çizim masası, çizim araç-gereçleri sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri

Ortam: Çizim masası bulunan sınıf veya atölye ortamı. Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı,çizim masası, çizim araç-gereçleri sağlanmalıdır.
Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  1. İki boyutlu Geometrik formlar üzerinde eksiltme, çoğaltma, bölme işlemlerini kullanarak yeni form oluşturmak.
  2. Tasarı ilkelerini kullanarak iki boyutlu yüzey düzenlemeleri yapmak.
  3. Üç boyutlu geometrik formlarla kompozisyon yapmak.
Etkinlik

Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 4
Ünite

Tasarı İlkeleri
Konu
  1. Üç Boyutlu Formlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Oluşturduğu üç boyutlu geometrik formlarla tasarı ilkelerine uygun yüzey düzenlemeleri yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Sanat eğitiminde üç boyutlu çalışmalar yapmanın önemi açıklanır. • Üç boyutlu formlar oluşturulması sağlanır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Çizim masası bulunan sınıf veya atölye ortamı. Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı,çizim masası, çizim araç-gereçleri sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri

Ortam: Çizim masası bulunan sınıf veya atölye ortamı. Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı,çizim masası, çizim araç-gereçleri sağlanmalıdır.
Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  1. İki boyutlu Geometrik formlar üzerinde eksiltme, çoğaltma, bölme işlemlerini kullanarak yeni form oluşturmak.
  2. Tasarı ilkelerini kullanarak iki boyutlu yüzey düzenlemeleri yapmak.
  3. Üç boyutlu geometrik formlarla kompozisyon yapmak.
Etkinlik

Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 4
Ünite

Tasarı İlkeleri
Konu
  1. Üç Boyutlu Formlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Oluşturduğu üç boyutlu geometrik formlarla tasarı ilkelerine uygun yüzey düzenlemeleri yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Sanat eğitiminde üç boyutlu çalışmalar yapmanın önemi açıklanır. • Üç boyutlu formlar oluşturulması sağlanır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Çizim masası bulunan sınıf veya atölye ortamı. Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı,çizim masası, çizim araç-gereçleri sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri

Ortam: Çizim masası bulunan sınıf veya atölye ortamı. Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı,çizim masası, çizim araç-gereçleri sağlanmalıdır.
Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  1. İki boyutlu Geometrik formlar üzerinde eksiltme, çoğaltma, bölme işlemlerini kullanarak yeni form oluşturmak.
  2. Tasarı ilkelerini kullanarak iki boyutlu yüzey düzenlemeleri yapmak.
  3. Üç boyutlu geometrik formlarla kompozisyon yapmak.
Etkinlik

Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
Ders Tarihi Saati
01-05 Aralık 4
Ünite

Tasarı İlkeleri
Konu
  1. Form ve Kompozisyon
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Oluşturduğu geometrik formlarla tasarı ilkelerine uygun iki boyutlu yüzey düzenlemeleri yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Kompozisyonun önemi açıklanarak, iki boyut ve üç boyut kavramı üzerinde durulur. • Kompozisyonda zemin biçim ilişkisini üzerinde durulur. • Tasarı ilkeleri açıklanarak örnekler gösterilir. • Form kavramı açıklanır, geometrik şekillerden hareketle eksiltme, çoğaltma, bölme işlemleri kullanılarak yeni şekil ya da biçimler oluşturmaları istenir.
Ortam ve Donanım

Ortam: Çizim masası bulunan sınıf veya atölye ortamı. Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı,çizim masası, çizim araç-gereçleri sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri

Ortam: Çizim masası bulunan sınıf veya atölye ortamı. Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı,çizim masası, çizim araç-gereçleri sağlanmalıdır.
Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  1. İki boyutlu Geometrik formlar üzerinde eksiltme, çoğaltma, bölme işlemlerini kullanarak yeni form oluşturmak.
  2. Tasarı ilkelerini kullanarak iki boyutlu yüzey düzenlemeleri yapmak.
  3. Üç boyutlu geometrik formlarla kompozisyon yapmak.
Etkinlik

Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
Ders Tarihi Saati
24-28 Kasım 4
Ünite

Tasarı İlkeleri
Konu
  1. Form ve Kompozisyon
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Oluşturduğu geometrik formlarla tasarı ilkelerine uygun iki boyutlu yüzey düzenlemeleri yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Kompozisyonun önemi açıklanarak, iki boyut ve üç boyut kavramı üzerinde durulur. • Kompozisyonda zemin biçim ilişkisini üzerinde durulur. • Tasarı ilkeleri açıklanarak örnekler gösterilir. • Form kavramı açıklanır, geometrik şekillerden hareketle eksiltme, çoğaltma, bölme işlemleri kullanılarak yeni şekil ya da biçimler oluşturmaları istenir.
Ortam ve Donanım

Ortam: Çizim masası bulunan sınıf veya atölye ortamı. Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı,çizim masası, çizim araç-gereçleri sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri

Ortam: Çizim masası bulunan sınıf veya atölye ortamı. Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı,çizim masası, çizim araç-gereçleri sağlanmalıdır.
Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  1. İki boyutlu Geometrik formlar üzerinde eksiltme, çoğaltma, bölme işlemlerini kullanarak yeni form oluşturmak.
  2. Tasarı ilkelerini kullanarak iki boyutlu yüzey düzenlemeleri yapmak.
  3. Üç boyutlu geometrik formlarla kompozisyon yapmak.
Etkinlik

Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
 Yıllık Planı İndir
  Yıllık Planı Düzenle
PDF İndir