Analog Elektroni̇k Atölyesi̇(Yeni*)-10
02-06
Mart
6
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
İşlemsel Yükselteçler ve Entegreler
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Entegre devre uygulamaları yapma.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Entegre devre uygulamaları yapar.
Süre Bileşenleri
• İntegratör ve diferansiyatör devreleri bağlantısı anlatılır ve devre kurulur.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Dijital uygulamalar atölyesi</p><p>Donanım: Ölçü aletleri. osilaskop
sinyal jeneratörü
ilgili deney setleri
</p><p>Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görseller sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Dijital uygulamalar atölyesi</p><p>Donanım: Ölçü aletleri. osilaskop
sinyal jeneratörü
ilgili deney setleri
</p><p>Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görseller sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Öğrenci bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu
çoktan seçmeli
kısa cevaplı
eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Op-ampentegresini besleme kaynağına bağlamak.
- 2. Çeşitli op-amplı uygulama devrelerinin giriş çıkış sinyallerini osiloskop ile ölçmek.
- 3. İntegratör ve Diferansiyatör devresini kurmak.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
6
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
İşlemsel Yükselteçler ve Entegreler
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Entegre devre uygulamaları yapma.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Entegre devre uygulamaları yapar.
Süre Bileşenleri
• Mantık devrelerinden integratör ve diferansiyatör devreleri açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Dijital uygulamalar atölyesi</p><p>Donanım: Ölçü aletleri. osilaskop
sinyal jeneratörü
ilgili deney setleri
</p><p>Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görseller sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Dijital uygulamalar atölyesi</p><p>Donanım: Ölçü aletleri. osilaskop
sinyal jeneratörü
ilgili deney setleri
</p><p>Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görseller sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Öğrenci bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu
çoktan seçmeli
kısa cevaplı
eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Op-ampentegresini besleme kaynağına bağlamak.
- 2. Çeşitli op-amplı uygulama devrelerinin giriş çıkış sinyallerini osiloskop ile ölçmek.
- 3. İntegratör ve Diferansiyatör devresini kurmak.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
6
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
İşlemsel Yükselteçler ve Entegreler
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. İşlemsel yükselteç devrelerini tasarlayarak uygulamalarını yapma.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İşlemsel yükselteç devrelerini tasarlayarak uygulamalarını yapar.
Süre Bileşenleri
• Op-amplı uygulama devrelerinin giriş çıkış sinyallerini osiloskop ile ölçülür.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Dijital uygulamalar atölyesi</p><p>Donanım: Ölçü aletleri. osilaskop
sinyal jeneratörü
ilgili deney setleri
</p><p>Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görseller sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Dijital uygulamalar atölyesi</p><p>Donanım: Ölçü aletleri. osilaskop
sinyal jeneratörü
ilgili deney setleri
</p><p>Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görseller sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Öğrenci bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu
çoktan seçmeli
kısa cevaplı
eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Op-ampentegresini besleme kaynağına bağlamak.
- 2. Çeşitli op-amplı uygulama devrelerinin giriş çıkış sinyallerini osiloskop ile ölçmek.
- 3. İntegratör ve Diferansiyatör devresini kurmak.
09-13
Şubat
6
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
İşlemsel Yükselteçler ve Entegreler
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. İşlemsel yükselteç devrelerini tasarlayarak uygulamalarını yapma.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İşlemsel yükselteç devrelerini tasarlayarak uygulamalarını yapar.
Süre Bileşenleri
• Op-amplı uygulama devrelerini çalıştırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Dijital uygulamalar atölyesi</p><p>Donanım: Ölçü aletleri. osilaskop
sinyal jeneratörü
ilgili deney setleri
</p><p>Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görseller sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Dijital uygulamalar atölyesi</p><p>Donanım: Ölçü aletleri. osilaskop
sinyal jeneratörü
ilgili deney setleri
</p><p>Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görseller sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Öğrenci bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu
çoktan seçmeli
kısa cevaplı
eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Op-ampentegresini besleme kaynağına bağlamak.
- 2. Çeşitli op-amplı uygulama devrelerinin giriş çıkış sinyallerini osiloskop ile ölçmek.
- 3. İntegratör ve Diferansiyatör devresini kurmak.
02-06
Şubat
6
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
İşlemsel Yükselteçler ve Entegreler
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. İşlemsel yükselteç devrelerini tasarlayarak uygulamalarını yapma.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İşlemsel yükselteç devrelerini tasarlayarak uygulamalarını yapar.
Süre Bileşenleri
• op-amplı uygulama devrelerinin giriş-çıkış sinyallerini ölçmeyi açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Dijital uygulamalar atölyesi</p><p>Donanım: Ölçü aletleri. osilaskop
sinyal jeneratörü
ilgili deney setleri
</p><p>Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görseller sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Dijital uygulamalar atölyesi</p><p>Donanım: Ölçü aletleri. osilaskop
sinyal jeneratörü
ilgili deney setleri
</p><p>Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görseller sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Öğrenci bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu
çoktan seçmeli
kısa cevaplı
eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Op-ampentegresini besleme kaynağına bağlamak.
- 2. Çeşitli op-amplı uygulama devrelerinin giriş çıkış sinyallerini osiloskop ile ölçmek.
- 3. İntegratör ve Diferansiyatör devresini kurmak.
26-30
Ocak
6
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
6
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili