İş Makineleri Atölyesi-10
02-06
Mart
10
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- İŞ MAKİNELERİ ELEKTRONİK KONTROL SİSTEMLERİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
6. Mcu (Makine Kontrol Ünitesini)
7. Can-Bus (Merkezi Veri Hattını)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
6.
Makine kontrol ünitesinin (MCU) kontrolünü ve değişimini yapar. 7.
Merkezî veri hattının (CAN-BUS) kontrolünü ve değişimini yapar.
Makine kontrol ünitesinin (MCU) kontrolünü ve değişimini yapar. 7.
Merkezî veri hattının (CAN-BUS) kontrolünü ve değişimini yapar.
Ortam ve Donanım
Ortam:İş makineleri Teknolojisi Atölyesi
Donanım: Akıllı Tahta/ Projeksiyon Cihazı
Bilgisayar
Yazıcı/Tarayıcı
Üretici firma talimatları ve araç katalogları
elektrik tesisatları
kablolar
aydınlatma devreleri
ampuller
ğretim Teknikleri
Beyin Fırtınası
gözlem
proje hazırlama grup çalışması
uygulama
tartışma
anlatım
soru-cevap
problem çözme
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
10
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- İŞ MAKİNELERİ ELEKTRONİK KONTROL SİSTEMLERİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Uygulayıcılar (Aktuvatörler)
5. Ecu (Elektronik Kontrol Üniteleri)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
4. İş makinesi üzerindeki uygulayıcıların (aktuvatörlerin) kontrolünü ve değişimini yapar.
5.
Elektronik kontrol ünitesinin (ECU) kontrolünü ve değişimini yapar.
Elektronik kontrol ünitesinin (ECU) kontrolünü ve değişimini yapar.
Ortam ve Donanım
Ortam:İş makineleri Teknolojisi Atölyesi
Donanım: Akıllı Tahta/ Projeksiyon Cihazı
Bilgisayar
Yazıcı/Tarayıcı
Üretici firma talimatları ve araç katalogları
elektrik tesisatları
kablolar
aydınlatma devreleri
ampuller
ğretim Teknikleri
Beyin Fırtınası
gözlem
proje hazırlama grup çalışması
uygulama
tartışma
anlatım
soru-cevap
problem çözme
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
10
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- İŞ MAKİNELERİ ELEKTRONİK KONTROL SİSTEMLERİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Sensörler
3. Selenoidler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. İş makinesi üzerindeki algılayıcıların (sensörleri) kontrolünü ve değişimini yapar.
3. İş makinesi üzerindeki selenoidlerin kontrolünü ve değişimini yapar.
Ortam ve Donanım
Ortam:İş makineleri Teknolojisi Atölyesi
Donanım: Akıllı Tahta/ Projeksiyon Cihazı
Bilgisayar
Yazıcı/Tarayıcı
Üretici firma talimatları ve araç katalogları
elektrik tesisatları
kablolar
aydınlatma devreleri
ampuller
ğretim Teknikleri
Beyin Fırtınası
gözlem
proje hazırlama grup çalışması
uygulama
tartışma
anlatım
soru-cevap
problem çözme
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
09-13
Şubat
10
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- İŞ MAKİNELERİ ELEKTRONİK KONTROL SİSTEMLERİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Müşirler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. İş makinesi üzerindeki müşirlerin kontrolünü ve değişimini yapar.
Ortam ve Donanım
Ortam:İş makineleri Teknolojisi Atölyesi
Donanım: Akıllı Tahta/ Projeksiyon Cihazı
Bilgisayar
Yazıcı/Tarayıcı
Üretici firma talimatları ve araç katalogları
elektrik tesisatları
kablolar
aydınlatma devreleri
ampuller
ğretim Teknikleri
Beyin Fırtınası
gözlem
proje hazırlama grup çalışması
uygulama
tartışma
anlatım
soru-cevap
problem çözme
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
02-06
Şubat
10
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- İŞ MAKİNELERİ SEÇİMİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Endüstriyel makineleri 3. Yol ve asfalt makineleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.
Endüstriyel alanda yapılacak işe uygun makine seçimini yapar. 3.
Yol ve asfalt çalışmalarında yapılacak işe göre makine seçimini yapar.
Endüstriyel alanda yapılacak işe uygun makine seçimini yapar. 3.
Yol ve asfalt çalışmalarında yapılacak işe göre makine seçimini yapar.
Ortam ve Donanım
Ortam:İş makineleri Teknolojisi Atölyesi
Donanım: Akıllı Tahta/ Projeksiyon Cihazı
Bilgisayar
Yazıcı/Tarayıcı
Üretici firma talimatları ve araç katalogları
elektrik tesisatları
kablolar
aydınlatma devreleri
ampuller
ğretim Teknikleri
Beyin Fırtınası
gözlem
proje hazırlama grup çalışması
uygulama
tartışma
anlatım
soru-cevap
problem çözme
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
26-30
Ocak
10
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
10
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili