Araçlarda Hidrolik Pnömatik Sistemleri-10
04-08
Mayıs
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- PNÖMATİK SİSTEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Pnömatik Motorlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
3.
Pnömatik motorları gerekli hesaplamaları yaparak seçer.
Pnömatik motorları gerekli hesaplamaları yaparak seçer.
Ortam ve Donanım
Ortam: Hidrolik – Pnömatik Laboratuvarı Donanım: Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Cihazı
Bilgisayar
Yazıcı/Tarayıcı
Hidrolik devre şemaları
ğretim Teknikleri
Beyin Fırtınası
gözlem
proje hazırlama grup çalışması
uygulama
tartışma
gösterme
anlatım
soru-cevap
problem çözme
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- PNÖMATİK SİSTEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Pnömatik Silindirler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.
Pnömatik silindirleri gerekli hesaplamaları yaparak seçer.
Pnömatik silindirleri gerekli hesaplamaları yaparak seçer.
Ortam ve Donanım
Ortam: Hidrolik – Pnömatik Laboratuvarı Donanım: Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Cihazı
Bilgisayar
Yazıcı/Tarayıcı
Hidrolik devre şemaları
ğretim Teknikleri
Beyin Fırtınası
gözlem
proje hazırlama grup çalışması
uygulama
tartışma
gösterme
anlatım
soru-cevap
problem çözme
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- PNÖMATİK SİSTEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Pnömatik Prensipler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.
Havanın hazırlanmasında kullanılan devre elemanlarının kontrol ve hesaplarını yapar. ATATÜRK ün çocuklara verdiği önemi bilir.
Havanın hazırlanmasında kullanılan devre elemanlarının kontrol ve hesaplarını yapar. ATATÜRK ün çocuklara verdiği önemi bilir.
Ortam ve Donanım
Ortam: Hidrolik – Pnömatik Laboratuvarı Donanım: Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Cihazı
Bilgisayar
Yazıcı/Tarayıcı
Hidrolik devre şemaları
ğretim Teknikleri
Beyin Fırtınası
gözlem
proje hazırlama grup çalışması
uygulama
tartışma
gösterme
anlatım
soru-cevap
problem çözme
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- PNÖMATİK SİSTEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Pnömatik Prensipler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.
Havanın hazırlanmasında kullanılan devre elemanlarının kontrol ve hesaplarını yapar.
Havanın hazırlanmasında kullanılan devre elemanlarının kontrol ve hesaplarını yapar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Hidrolik – Pnömatik Laboratuvarı Donanım: Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Cihazı
Bilgisayar
Yazıcı/Tarayıcı
Hidrolik devre şemaları
ğretim Teknikleri
Beyin Fırtınası
gözlem
proje hazırlama grup çalışması
uygulama
tartışma
gösterme
anlatım
soru-cevap
problem çözme
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- HİDROLİK SİSTEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
8. Hidrolik Akümülatör
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
8.Hidrolik akümülatörlerin seçimini ve bakımını yapar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Hidrolik – Pnömatik Laboratuvarı Donanım: Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Cihazı
Bilgisayar
Yazıcı/Tarayıcı
Hidrolik devre şemaları
ğretim Teknikleri
Beyin Fırtınası
gözlem
proje hazırlama grup çalışması
uygulama
tartışma
gösterme
anlatım
soru-cevap
problem çözme
lçme
2. DÖNEM 1. YAZILI SINAVI
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- HİDROLİK SİSTEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
8. Hidrolik Akümülatör
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
8.
Hidrolik akümülatörlerin seçimini ve bakımını yapar.
Hidrolik akümülatörlerin seçimini ve bakımını yapar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Hidrolik – Pnömatik Laboratuvarı Donanım: Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Cihazı
Bilgisayar
Yazıcı/Tarayıcı
Hidrolik devre şemaları
ğretim Teknikleri
Beyin Fırtınası
gözlem
proje hazırlama grup çalışması
uygulama
tartışma
gösterme
anlatım
soru-cevap
problem çözme
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- HİDROLİK SİSTEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
8. Hidrolik Akümülatör
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
8.
Hidrolik akümülatörlerin seçimini ve bakımını yapar.
Hidrolik akümülatörlerin seçimini ve bakımını yapar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Hidrolik – Pnömatik Laboratuvarı Donanım: Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Cihazı
Bilgisayar
Yazıcı/Tarayıcı
Hidrolik devre şemaları
ğretim Teknikleri
Beyin Fırtınası
gözlem
proje hazırlama grup çalışması
uygulama
tartışma
gösterme
anlatım
soru-cevap
problem çözme
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü