Yangin Olay Yeri̇ İnceleme(Yeni*)-12
02-06
Mart
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yangın Olay Yerini Sistematik Olarak İncelemek
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Yangın Mahallerinde Emniyetin Sağlanması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Gerekli olan güvenlik önlemlerini açıklar.
Süre Bileşenleri
• Delil kayıplarını önlemek için alınacak güvenlik önlemleri açıklanır.
• İncelemeye uygun ortam yaratabilmek için alınacak güvenlik önlemleri açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Yangın sonrası inceleme yapabileceği atölye veya laboratuvar
simülasyon merkezi.
Donanım: Bilgisayar
etkileşimli tahta
projeksiyon
modüller vb. gereklidir.
ğretim Teknikleri
Ortam: Yangın sonrası inceleme yapabileceği atölye veya laboratuvar
simülasyon merkezi.
Donanım: Bilgisayar
etkileşimli tahta
projeksiyon
modüller vb. gereklidir.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yangın Olay Yerini Sistematik Olarak İncelemek
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Yangın Mahallerinde Emniyetin Sağlanması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Gerekli olan güvenlik önlemlerini açıklar.
Süre Bileşenleri
• Delil kayıplarını önlemek için alınacak güvenlik önlemleri açıklanır.
• İncelemeye uygun ortam yaratabilmek için alınacak güvenlik önlemleri açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Yangın sonrası inceleme yapabileceği atölye veya laboratuvar
simülasyon merkezi.
Donanım: Bilgisayar
etkileşimli tahta
projeksiyon
modüller vb. gereklidir.
ğretim Teknikleri
Ortam: Yangın sonrası inceleme yapabileceği atölye veya laboratuvar
simülasyon merkezi.
Donanım: Bilgisayar
etkileşimli tahta
projeksiyon
modüller vb. gereklidir.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yangın Olay Yerini Sistematik Olarak İncelemek
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Yangın Mahallerinde Emniyetin Sağlanması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Gerekli olan güvenlik önlemlerini açıklar.
Süre Bileşenleri
• Delil kayıplarını önlemek için alınacak güvenlik önlemleri açıklanır.
• İncelemeye uygun ortam yaratabilmek için alınacak güvenlik önlemleri açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Yangın sonrası inceleme yapabileceği atölye veya laboratuvar
simülasyon merkezi.
Donanım: Bilgisayar
etkileşimli tahta
projeksiyon
modüller vb. gereklidir.
ğretim Teknikleri
Ortam: Yangın sonrası inceleme yapabileceği atölye veya laboratuvar
simülasyon merkezi.
Donanım: Bilgisayar
etkileşimli tahta
projeksiyon
modüller vb. gereklidir.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
09-13
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yangın Olay Yerini Sistematik Olarak İncelemek
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Yangın Mahallerinde Emniyetin Sağlanması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Gerekli olan güvenlik önlemlerini açıklar.
Süre Bileşenleri
• Delil kayıplarını önlemek için alınacak güvenlik önlemleri açıklanır.
• İncelemeye uygun ortam yaratabilmek için alınacak güvenlik önlemleri açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Yangın sonrası inceleme yapabileceği atölye veya laboratuvar
simülasyon merkezi.
Donanım: Bilgisayar
etkileşimli tahta
projeksiyon
modüller vb. gereklidir.
ğretim Teknikleri
Ortam: Yangın sonrası inceleme yapabileceği atölye veya laboratuvar
simülasyon merkezi.
Donanım: Bilgisayar
etkileşimli tahta
projeksiyon
modüller vb. gereklidir.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
02-06
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yangın Olay Yerinde İhtiyaç Duyulan Malzemeler Ve Yapılan Gözlemler
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Çevreye Ait İlk Bilgiler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Olayın başlamadan önceki durumun araştırmasının yapılma yöntemlerini açıklar.
Süre Bileşenleri
• Çevre incelemesin nasıl yapılacağı açıklanır.
• Görgü tanıklarından alınan bilgiler ile olayın nedenlerin analiz edilme yöntemleri açıklanır.
• Olası senaryoların nasıl tanımlanacağı açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Yangın sonrası inceleme yapabileceği atölye veya laboratuvar
simülasyon merkezi.
Donanım: Bilgisayar
etkileşimli tahta
projeksiyon
modüller vb. gereklidir.
ğretim Teknikleri
Ortam: Yangın sonrası inceleme yapabileceği atölye veya laboratuvar
simülasyon merkezi.
Donanım: Bilgisayar
etkileşimli tahta
projeksiyon
modüller vb. gereklidir.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
26-30
Ocak
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili