Doğada Arama Kurtarma(Yeni*)-11
04-08
Mayıs
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Harita- Pusula
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Yön Bulma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Arazide/Dağda uygun çıkış yönünü bulur.
Süre Bileşenleri
• Arazide/dağda kaybolmuş birey uygun bir şekilde harita- pusula kullanımı ile çıkış yönünü bulması açıklanır.
• Arazide/dağda kaybolmuş birey doğal yön bulma yöntemleri ile çıkış yönünü bulması açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknoloji sınıfları
laboratuvarlar
uygulama atölyeleri
işletmeler
kütüphane
ev
bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar
televizyon
projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç
gereç
malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Teknoloji sınıfları
laboratuvarlar
uygulama atölyeleri
işletmeler
kütüphane
ev
bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar
televizyon
projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç
gereç
malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; Bireysel öğretimi destekleyecek şekilde soru-cevap
anlatım (sunuş)
gösteri (demonstrasyon)
problem çözme
grup çalışması
tartışma
uygulama
gösteri
araştırma
gözlem yapma
görüşme
bireyselleştirilmiş öğretim ve programlı öğretim teknikleri vb. yöntem ve teknikler uygulanacaktır.
Temrin Listesi
1. Harita-pusula kullanımı
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Harita- Pusula
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Yön Bulma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Arazide/Dağda uygun çıkış yönünü bulur.
Süre Bileşenleri
• Arazide/dağda kaybolmuş birey uygun bir şekilde harita- pusula kullanımı ile çıkış yönünü bulması açıklanır.
• Arazide/dağda kaybolmuş birey doğal yön bulma yöntemleri ile çıkış yönünü bulması açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknoloji sınıfları
laboratuvarlar
uygulama atölyeleri
işletmeler
kütüphane
ev
bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar
televizyon
projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç
gereç
malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Teknoloji sınıfları
laboratuvarlar
uygulama atölyeleri
işletmeler
kütüphane
ev
bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar
televizyon
projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç
gereç
malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; Bireysel öğretimi destekleyecek şekilde soru-cevap
anlatım (sunuş)
gösteri (demonstrasyon)
problem çözme
grup çalışması
tartışma
uygulama
gösteri
araştırma
gözlem yapma
görüşme
bireyselleştirilmiş öğretim ve programlı öğretim teknikleri vb. yöntem ve teknikler uygulanacaktır.
Temrin Listesi
1. Harita-pusula kullanımı
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Harita- Pusula
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Yön Bulma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Arazide/Dağda uygun çıkış yönünü bulur.
Süre Bileşenleri
• Arazide/dağda kaybolmuş birey uygun bir şekilde harita- pusula kullanımı ile çıkış yönünü bulması açıklanır.
• Arazide/dağda kaybolmuş birey doğal yön bulma yöntemleri ile çıkış yönünü bulması açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknoloji sınıfları
laboratuvarlar
uygulama atölyeleri
işletmeler
kütüphane
ev
bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar
televizyon
projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç
gereç
malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Teknoloji sınıfları
laboratuvarlar
uygulama atölyeleri
işletmeler
kütüphane
ev
bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar
televizyon
projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç
gereç
malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; Bireysel öğretimi destekleyecek şekilde soru-cevap
anlatım (sunuş)
gösteri (demonstrasyon)
problem çözme
grup çalışması
tartışma
uygulama
gösteri
araştırma
gözlem yapma
görüşme
bireyselleştirilmiş öğretim ve programlı öğretim teknikleri vb. yöntem ve teknikler uygulanacaktır.
Temrin Listesi
1. Harita-pusula kullanımı
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Harita- Pusula
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Harita ve Pusula Kullanımı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Arazide/Dağda uygun şekilde harita-pusula kullanır.
Süre Bileşenleri
• Harita elemanları ve pusula açıklanır.
• Arazide/dağda kaybolmuş birey uygun bir şekilde harita-pusula kullanımı açıklanır.
• Her öğrenciye harita-pusula kullanımı uygulaması yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknoloji sınıfları
laboratuvarlar
uygulama atölyeleri
işletmeler
kütüphane
ev
bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar
televizyon
projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç
gereç
malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Teknoloji sınıfları
laboratuvarlar
uygulama atölyeleri
işletmeler
kütüphane
ev
bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar
televizyon
projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç
gereç
malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; Bireysel öğretimi destekleyecek şekilde soru-cevap
anlatım (sunuş)
gösteri (demonstrasyon)
problem çözme
grup çalışması
tartışma
uygulama
gösteri
araştırma
gözlem yapma
görüşme
bireyselleştirilmiş öğretim ve programlı öğretim teknikleri vb. yöntem ve teknikler uygulanacaktır.
Temrin Listesi
1. Harita-pusula kullanımı
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Harita- Pusula
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Harita ve Pusula Kullanımı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
Arazide/Dağda uygun şekilde harita-pusula kullanır.
Süre Bileşenleri
• Harita elemanları ve pusula açıklanır.
• Arazide/dağda kaybolmuş birey uygun bir şekilde harita-pusula kullanımı açıklanır.
• Her öğrenciye harita-pusula kullanımı uygulaması yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknoloji sınıfları
laboratuvarlar
uygulama atölyeleri
işletmeler
kütüphane
ev
bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar
televizyon
projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç
gereç
malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Teknoloji sınıfları
laboratuvarlar
uygulama atölyeleri
işletmeler
kütüphane
ev
bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar
televizyon
projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç
gereç
malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; Bireysel öğretimi destekleyecek şekilde soru-cevap
anlatım (sunuş)
gösteri (demonstrasyon)
problem çözme
grup çalışması
tartışma
uygulama
gösteri
araştırma
gözlem yapma
görüşme
bireyselleştirilmiş öğretim ve programlı öğretim teknikleri vb. yöntem ve teknikler uygulanacaktır.
Temrin Listesi
1. Harita-pusula kullanımı
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Harita- Pusula
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Harita ve Pusula Kullanımı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Arazide/Dağda uygun şekilde harita-pusula kullanır.
Süre Bileşenleri
• Harita elemanları ve pusula açıklanır.
• Arazide/dağda kaybolmuş birey uygun bir şekilde harita-pusula kullanımı açıklanır.
• Her öğrenciye harita-pusula kullanımı uygulaması yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknoloji sınıfları
laboratuvarlar
uygulama atölyeleri
işletmeler
kütüphane
ev
bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar
televizyon
projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç
gereç
malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Teknoloji sınıfları
laboratuvarlar
uygulama atölyeleri
işletmeler
kütüphane
ev
bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar
televizyon
projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç
gereç
malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; Bireysel öğretimi destekleyecek şekilde soru-cevap
anlatım (sunuş)
gösteri (demonstrasyon)
problem çözme
grup çalışması
tartışma
uygulama
gösteri
araştırma
gözlem yapma
görüşme
bireyselleştirilmiş öğretim ve programlı öğretim teknikleri vb. yöntem ve teknikler uygulanacaktır.
Temrin Listesi
1. Harita-pusula kullanımı
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Hayatta Kalma
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Beslenme Yöntemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Doğada bireyin yaşamını devam ettirebilmesi için uygun beslenme yöntemleri belirler.
Süre Bileşenleri
• Doğada bireyin beslenme açısından yaşayabileceği sorunlar açıklanır.
• Doğada uygun beslenme yöntemleri belirlenir.
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknoloji sınıfları
laboratuvarlar
uygulama atölyeleri
işletmeler
kütüphane
ev
bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar
televizyon
projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç
gereç
malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Teknoloji sınıfları
laboratuvarlar
uygulama atölyeleri
işletmeler
kütüphane
ev
bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar
televizyon
projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç
gereç
malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; Bireysel öğretimi destekleyecek şekilde soru-cevap
anlatım (sunuş)
gösteri (demonstrasyon)
problem çözme
grup çalışması
tartışma
uygulama
gösteri
araştırma
gözlem yapma
görüşme
bireyselleştirilmiş öğretim ve programlı öğretim teknikleri vb. yöntem ve teknikler uygulanacaktır.
Temrin Listesi
1. Barınak yapma uygulaması
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü