Doğada Arama Kurtarma(Yeni*)-11
02-06
Mart
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Hayatta Kalma
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Temel Kampçılık Bilgileri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Dağcılık kurallarına göre temel kampçılık aşamalarını belirler.
Süre Bileşenleri
• Dağcılık tanımlanır.
• Dağcılığın temel unsurları açıklanır.
• Dağcılık malzemeleri açıklanır.
• Dağcılık kurallarına göre temel kampçılık aşamaları açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknoloji sınıfları
laboratuvarlar
uygulama atölyeleri
işletmeler
kütüphane
ev
bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar
televizyon
projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç
gereç
malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Teknoloji sınıfları
laboratuvarlar
uygulama atölyeleri
işletmeler
kütüphane
ev
bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar
televizyon
projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç
gereç
malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; Bireysel öğretimi destekleyecek şekilde soru-cevap
anlatım (sunuş)
gösteri (demonstrasyon)
problem çözme
grup çalışması
tartışma
uygulama
gösteri
araştırma
gözlem yapma
görüşme
bireyselleştirilmiş öğretim ve programlı öğretim teknikleri vb. yöntem ve teknikler uygulanacaktır.
Temrin Listesi
1. Barınak yapma uygulaması
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Hayatta Kalma
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Temel Kampçılık Bilgileri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Dağcılık kurallarına göre temel kampçılık aşamalarını belirler.
Süre Bileşenleri
• Dağcılık tanımlanır.
• Dağcılığın temel unsurları açıklanır.
• Dağcılık malzemeleri açıklanır.
• Dağcılık kurallarına göre temel kampçılık aşamaları açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknoloji sınıfları
laboratuvarlar
uygulama atölyeleri
işletmeler
kütüphane
ev
bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar
televizyon
projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç
gereç
malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Teknoloji sınıfları
laboratuvarlar
uygulama atölyeleri
işletmeler
kütüphane
ev
bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar
televizyon
projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç
gereç
malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; Bireysel öğretimi destekleyecek şekilde soru-cevap
anlatım (sunuş)
gösteri (demonstrasyon)
problem çözme
grup çalışması
tartışma
uygulama
gösteri
araştırma
gözlem yapma
görüşme
bireyselleştirilmiş öğretim ve programlı öğretim teknikleri vb. yöntem ve teknikler uygulanacaktır.
Temrin Listesi
1. Barınak yapma uygulaması
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Hayatta Kalma
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Barınak Yapma Yöntemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Doğada bireyin yaşam fonksiyonlarını sağlıklı bir şekilde devam ettirebilmesi için barınak yapar.
Süre Bileşenleri
• Doğada karşılaşılabilecek olumsuz durumlar açıklanır.
• Barınak yapımında kullanılabilecek malzemeler belirlenir.
• Barınak yapma yöntemleri açıklanır.
• Her öğrenciye farklı barınak yapma uygulaması yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknoloji sınıfları
laboratuvarlar
uygulama atölyeleri
işletmeler
kütüphane
ev
bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar
televizyon
projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç
gereç
malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Teknoloji sınıfları
laboratuvarlar
uygulama atölyeleri
işletmeler
kütüphane
ev
bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar
televizyon
projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç
gereç
malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; Bireysel öğretimi destekleyecek şekilde soru-cevap
anlatım (sunuş)
gösteri (demonstrasyon)
problem çözme
grup çalışması
tartışma
uygulama
gösteri
araştırma
gözlem yapma
görüşme
bireyselleştirilmiş öğretim ve programlı öğretim teknikleri vb. yöntem ve teknikler uygulanacaktır.
Temrin Listesi
1. Barınak yapma uygulaması
09-13
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Hayatta Kalma
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Barınak Yapma Yöntemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Doğada bireyin yaşam fonksiyonlarını sağlıklı bir şekilde devam ettirebilmesi için barınak yapar.
Süre Bileşenleri
• Doğada karşılaşılabilecek olumsuz durumlar açıklanır.
• Barınak yapımında kullanılabilecek malzemeler belirlenir.
• Barınak yapma yöntemleri açıklanır.
• Her öğrenciye farklı barınak yapma uygulaması yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknoloji sınıfları
laboratuvarlar
uygulama atölyeleri
işletmeler
kütüphane
ev
bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar
televizyon
projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç
gereç
malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Teknoloji sınıfları
laboratuvarlar
uygulama atölyeleri
işletmeler
kütüphane
ev
bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar
televizyon
projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç
gereç
malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; Bireysel öğretimi destekleyecek şekilde soru-cevap
anlatım (sunuş)
gösteri (demonstrasyon)
problem çözme
grup çalışması
tartışma
uygulama
gösteri
araştırma
gözlem yapma
görüşme
bireyselleştirilmiş öğretim ve programlı öğretim teknikleri vb. yöntem ve teknikler uygulanacaktır.
Temrin Listesi
1. Barınak yapma uygulaması
02-06
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Hayatta Kalma
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Su Bulma Yöntemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Doğada uygun şekilde su bulma yöntemini belirler.
Süre Bileşenleri
• Doğada su kaynaklarının bulunabileceği bölgeler belirlenir.
• Doğada uygun şekilde su bulma yöntemleri açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknoloji sınıfları
laboratuvarlar
uygulama atölyeleri
işletmeler
kütüphane
ev
bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar
televizyon
projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç
gereç
malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Teknoloji sınıfları
laboratuvarlar
uygulama atölyeleri
işletmeler
kütüphane
ev
bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar
televizyon
projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç
gereç
malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; Bireysel öğretimi destekleyecek şekilde soru-cevap
anlatım (sunuş)
gösteri (demonstrasyon)
problem çözme
grup çalışması
tartışma
uygulama
gösteri
araştırma
gözlem yapma
görüşme
bireyselleştirilmiş öğretim ve programlı öğretim teknikleri vb. yöntem ve teknikler uygulanacaktır.
Temrin Listesi
1. Barınak yapma uygulaması
26-30
Ocak
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili