Aricilik(Yeni*)-11
04-08
Mayıs
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Ana Arı Yetiştirme
Konu (İçerik Çerçevesi)
7. Ruşet (çiftleştirme) kovanı hazırlama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ruşet (çiftleştirme) kovanı hazırlar.
Süre Bileşenleri
• Ruşet kovan hazırlanır.
lçme
<p>gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin</p>
Temrin Listesi
- 1. Aşılama çıtası ve ana arı (aşılama) yüksüklerini hazırlama
- 2. Larva nakli yapma
- 3. Aşılı yüksükleri başlatıcı kovanlara nakletme
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Ana Arı Yetiştirme
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Aşılı yüksüklerin başlatıcı kovanlara nakli / 6. Aşılanmış çerçevenin bitirici koloniye yerleştirilmesi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Aşılı yüksükleri başlatıcı kovanlara nakleder.
Aşılanmış çerçeveyi bitirici koloniye yerleştirir.
Süre Bileşenleri
• Aşılı yüksükler hazırlanır.
• Aşılı yüksüklerin bakımı yapılır.
• Aşılı yüksükler başlatıcı kovanlara nakledilir.
• Aşılanmış çerçeve hazırlanır.
• Aşılanmış çerçeve bitirici koloniye yerleştirilir.
lçme
<p>gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin</p>
Temrin Listesi
- 1. Aşılama çıtası ve ana arı (aşılama) yüksüklerini hazırlama
- 2. Larva nakli yapma
- 3. Aşılı yüksükleri başlatıcı kovanlara nakletme
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Ana Arı Yetiştirme
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Aşılama çıtası ve ana arı (aşılama) yüksüklerini hazırlama / 4. Larva nakli yapma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Aşılama çıtası ve ana arı (aşılama yüksüklerini) hazırlamayı açıklar.
Larva nakli yapar.
Süre Bileşenleri
• Aşılama çıtası hazırlanır.
• Aşılama yüksükleri hazırlanır.
• Larva nakli açıklanır.
lçme
<p>gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin</p>
Temrin Listesi
- 1. Aşılama çıtası ve ana arı (aşılama) yüksüklerini hazırlama
- 2. Larva nakli yapma
- 3. Aşılı yüksükleri başlatıcı kovanlara nakletme
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Ana Arı Yetiştirme
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Damızlık koloni hazırlama / 2. Başlatıcı koloni hazırlama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ana arı yetiştirmek için damızlık kolonileri hazırlar.
Başlatıcı koloni hazırlar.
Süre Bileşenleri
• Damızlık koloni seçimi yapılır.
• Başlatıcı koloniler hazır hale getirilir.
lçme
<p>gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin</p>
Temrin Listesi
- 1. Aşılama çıtası ve ana arı (aşılama) yüksüklerini hazırlama
- 2. Larva nakli yapma
- 3. Aşılı yüksükleri başlatıcı kovanlara nakletme
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Kolonilerin Sonbahar Dönemi İşlemleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Kolonileri kışlatma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
Kolonilerin kışlatma işlemlerini yapar.
Süre Bileşenleri
• Kolonilerin kışlatılacağı ortamın özellikleri açıklanır.
• Kolonilerin kışlık besin ihtiyacı belirlenir.
• Kolonilerde kış döneminde bulunması gereken genç işçi arı miktarı açıklanır.
• Kolonilerin sonbahar dönemi ilaçlaması yapılır.
• Kolonilerin içeride ve dışarıda kışlatılmasında yapılacak işlemler açıklanır.
• Uygun malzemeler kullanılarak kovan izolasyon işlemleri yapılır.
lçme
<p>gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin</p>
Temrin Listesi
- 1. Sonbahar dönemi arı hastalıkları ile mücadele
- 2. Kolonilerin kışlatılması işlemleri
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Kolonilerin Sonbahar Dönemi İşlemleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Koloni kontrolü ve hastalık mücadelesi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Sonbahar dönemi koloni kontrolü yaparak hastalıklara karşı ilaçlama yapar.
Süre Bileşenleri
• Kolonilere sonbahar dönemi hastalık kontrolü yapılır.
• Varroa mücadelesi yapılır.
lçme
<p>gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin</p>
Temrin Listesi
- 1. Sonbahar dönemi arı hastalıkları ile mücadele
- 2. Kolonilerin kışlatılması işlemleri
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Kolonilerin Sonbahar Dönemi İşlemleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Kışlık besin ihtiyacını karşılama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kolonilerin kışlık besin ihtiyacını karşılamak için besleme yapar.
Süre Bileşenleri
• Kolonilerin kışlık besin ihtiyacı hesaplanır.
• Kolonilerin ihtiyacını karşılayacak kadar beslenme sağlanır.
lçme
<p>gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin</p>
Temrin Listesi
- 1. Sonbahar dönemi arı hastalıkları ile mücadele
- 2. Kolonilerin kışlatılması işlemleri
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü