Hastaliklarla Mücadele(Yeni*)-11
22-26
Haziran
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Protozoer Hastalıklarla Mücadele
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Protozoer Hastalıkların Teşhis Yöntemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Protozoer hastalıkların teşhis yöntemlerini açıklar.
Süre Bileşenleri
• Protozoer hastalıklarda numune alma açıklanır.
• Dışkı muayenesi ile teşhis yöntemleri açıklanır.
• Serolojik teşhis yöntemleri açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf
hayvan hastaneleri ve klinik
mezbahaneler
hayvancılık işletmeleri (kümes
ahır
ağıl gibi
laboratuvarlar</p><p>Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
hayvan maket ve modelleri
canlı hayvan
çeşitli türlerde hayvan organlar
marazi madde kapları
mikroskop
kişisel koruyucu ekipmanlar</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf
hayvan hastaneleri ve klinik
mezbahaneler
hayvancılık işletmeleri (kümes
ahır
ağıl gibi
laboratuvarlar</p><p>Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
hayvan maket ve modelleri
canlı hayvan
çeşitli türlerde hayvan organlar
marazi madde kapları
mikroskop
kişisel koruyucu ekipmanlar</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Protozoer Hastalıklarla Mücadele
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Protozoonların Genel Özellikleri ve Neden Olduğu Hastalıklar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Protozoonların özelliklerini ve neden olduğu hastalıkları açıklar.
Süre Bileşenleri
• Protozoonların genel özellikleri açıklanır.
• Protozoonlar gruplandırılır.
• Protozoonların hayvanlarda neden olduğu önemli hastalıklar açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf
hayvan hastaneleri ve klinik
mezbahaneler
hayvancılık işletmeleri (kümes
ahır
ağıl gibi
laboratuvarlar</p><p>Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
hayvan maket ve modelleri
canlı hayvan
çeşitli türlerde hayvan organlar
marazi madde kapları
mikroskop
kişisel koruyucu ekipmanlar</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf
hayvan hastaneleri ve klinik
mezbahaneler
hayvancılık işletmeleri (kümes
ahır
ağıl gibi
laboratuvarlar</p><p>Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
hayvan maket ve modelleri
canlı hayvan
çeşitli türlerde hayvan organlar
marazi madde kapları
mikroskop
kişisel koruyucu ekipmanlar</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
İç Parazit Mücadelesi
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Nematodların Neden Olduğu Hastalıklarla Mücadele
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
Nematodların neden olduğu hastalıkları ve mücadele yöntemlerini açıklar.
Süre Bileşenleri
• Nematod sınıfının genel özellikleri açıklanır.
• Nematod sınıfına bağlı parazitler ve yaptığı hastalıklar açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf
hayvan hastaneleri ve klinik
mezbahaneler
hayvancılık işletmeleri (kümes
ahır
ağıl gibi
laboratuvarlar</p><p>Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
hayvan maket ve modelleri
canlı hayvan
çeşitli türlerde hayvan organlar
marazi madde kapları
mikroskop
kişisel koruyucu ekipmanlar</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf
hayvan hastaneleri ve klinik
mezbahaneler
hayvancılık işletmeleri (kümes
ahır
ağıl gibi
laboratuvarlar</p><p>Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
hayvan maket ve modelleri
canlı hayvan
çeşitli türlerde hayvan organlar
marazi madde kapları
mikroskop
kişisel koruyucu ekipmanlar</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
İç Parazit Mücadelesi
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Trematodların Neden Olduğu Hastalıklarla Mücadele / 2. Sestodların Neden Olduğu Hastalıklarla Mücadele
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Trematodların neden olduğu hastalıkları ve mücadele yöntemlerini açıklar.
Sestodların neden olduğu hastalıklar ve mücadele yöntemlerini açıklar.
Süre Bileşenleri
• Trematoda sınıfının genel özellikleri açıklanır.
• Trematoda sınıfına bağlı parazitler ve yaptığı hastalıklar açıklanır.
• Sestoda sınıfının genel özellikleri açıklanır.
• Sestoda sınıfına bağlı parazitler ve yaptığı hastalıklar açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf
hayvan hastaneleri ve klinik
mezbahaneler
hayvancılık işletmeleri (kümes
ahır
ağıl gibi
laboratuvarlar</p><p>Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
hayvan maket ve modelleri
canlı hayvan
çeşitli türlerde hayvan organlar
marazi madde kapları
mikroskop
kişisel koruyucu ekipmanlar</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf
hayvan hastaneleri ve klinik
mezbahaneler
hayvancılık işletmeleri (kümes
ahır
ağıl gibi
laboratuvarlar</p><p>Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
hayvan maket ve modelleri
canlı hayvan
çeşitli türlerde hayvan organlar
marazi madde kapları
mikroskop
kişisel koruyucu ekipmanlar</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi