Temel Elektroni̇k (havacılık Ve Uzay Teknolojisi)(Yeni*)-10
02-06
Mart
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Alternatif Akım Esasları
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Alternatif Akımda Kondansatörler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Alternatif akımda kondansatörleri açıklar.
Süre Bileşenleri
Kapasitans ve özellikleri açıklanır.
AC akımda kapasitörlerin gösterdiği özellikler açıklanır.
Kondansatörün seri ve paralel bağlantıları hesaplanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Temel elektrik-elektronik atölyesi
Donanım:Teknoloji sınıfı
elektrik ölçme aletleri
elektrik devre elemanları
aktif-pasif elektronik devre elemanları
elektrikçi el takımları
lehimleme gereçlerisağlanmalı.
ğretim Teknikleri
Ortam:Temel elektrik-elektronik atölyesi
Donanım:Teknoloji sınıfı
elektrik ölçme aletleri
elektrik devre elemanları
aktif-pasif elektronik devre elemanları
elektrikçi el takımları
lehimleme gereçlerisağlanmalı.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Alternatif Akım Esasları
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Alternatif Akımda Bobinler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Alternatif akımda bobinleri açıklar.
Süre Bileşenleri
Endüktans ve özellikleri açıklanır.
AC akımda bobinin gösterdiği özellikler açıklanır.
Bobinin seri ve paralel bağlantıları hesaplanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Temel elektrik-elektronik atölyesi
Donanım:Teknoloji sınıfı
elektrik ölçme aletleri
elektrik devre elemanları
aktif-pasif elektronik devre elemanları
elektrikçi el takımları
lehimleme gereçlerisağlanmalı.
ğretim Teknikleri
Ortam:Temel elektrik-elektronik atölyesi
Donanım:Teknoloji sınıfı
elektrik ölçme aletleri
elektrik devre elemanları
aktif-pasif elektronik devre elemanları
elektrikçi el takımları
lehimleme gereçlerisağlanmalı.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Alternatif Akım Esasları
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Alternatif Akım Bileşenleri ve Vektörel Gösterimleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Alternatif akım bileşenlerinin vektörel gösterimini yaparak hesaplar.
Süre Bileşenleri
Sinüs dalgası (sinüsoidal sinyal) açıklanır.
Alternatif akım bileşenleri (saykıl, periyot, alternans, frekans, açısal hız, dalga boyu) açıklanır.
Alternatif akımın değerleri (ani değer, ortalama değer, etkin değer, maksimum değer, tepeden tepeye değer) açıklanır.
Alternatif akımın faz (sıfır faz, ileri faz ve geri faz) ve faz farkı vektörler ile açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Temel elektrik-elektronik atölyesi
Donanım:Teknoloji sınıfı
elektrik ölçme aletleri
elektrik devre elemanları
aktif-pasif elektronik devre elemanları
elektrikçi el takımları
lehimleme gereçlerisağlanmalı.
ğretim Teknikleri
Ortam:Temel elektrik-elektronik atölyesi
Donanım:Teknoloji sınıfı
elektrik ölçme aletleri
elektrik devre elemanları
aktif-pasif elektronik devre elemanları
elektrikçi el takımları
lehimleme gereçlerisağlanmalı.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
09-13
Şubat
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Alternatif Akım Esasları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Alternatif Akım (AC) Özellikleri ve Elde Edilmesi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Alternatif akımının özelliklerini ve elde edilmesini açıklar.
Süre Bileşenleri
Alternatif akım (AC) tanımlanır.
Alternatif akım çeşitleri açıklanır.
Alternatif akımın elde edilmesi açıklanır.
Alternatif akımın kullanıldığı yerler açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Temel elektrik-elektronik atölyesi
Donanım:Teknoloji sınıfı
elektrik ölçme aletleri
elektrik devre elemanları
aktif-pasif elektronik devre elemanları
elektrikçi el takımları
lehimleme gereçlerisağlanmalı.
ğretim Teknikleri
Ortam:Temel elektrik-elektronik atölyesi
Donanım:Teknoloji sınıfı
elektrik ölçme aletleri
elektrik devre elemanları
aktif-pasif elektronik devre elemanları
elektrikçi el takımları
lehimleme gereçlerisağlanmalı.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
02-06
Şubat
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Devreye Uygun Bobin Kullanma
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Bobini test etme.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak bobini test eder.
Süre Bileşenleri
Sağlam bobin özelliklerini açıklar ve sağlamlık testini yapar.
Bobinlerin kısa ve açık devre özelliklerini tanıtır ve ölçer.
Bobinlerdeki sızıntı akımını tanıtır ve ölçer.
Ortam ve Donanım
Ortam:Temel elektrik-elektronik atölyesi
Donanım:Teknoloji sınıfı
elektrik ölçme aletleri
elektrik devre elemanları
aktif-pasif elektronik devre elemanları
elektrikçi el takımları
lehimleme gereçlerisağlanmalı.
ğretim Teknikleri
Ortam:Temel elektrik-elektronik atölyesi
Donanım:Teknoloji sınıfı
elektrik ölçme aletleri
elektrik devre elemanları
aktif-pasif elektronik devre elemanları
elektrikçi el takımları
lehimleme gereçlerisağlanmalı.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
26-30
Ocak
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili