Bi̇lgi̇, Çalişma Ve Malzeme Güvenli̇ği̇ (havacılık Ve Uzay Teknolojisi)(Yeni*)-10
22-26
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Kalite
Konu (İçerik Çerçevesi)
8. Hata ve arıza saptama yöntemleri.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kalite sürecinde hata ve arıza saptama yöntemlerini açıklar.
Süre Bileşenleri
Kalite sürecinde hata ve arıza saptama yöntemleri örneklerle açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı
Donanım: Bilgisayar
akıllı tahta
iş sağlığı ve güvenliği ekipmanları
ğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı
Donanım: Bilgisayar
akıllı tahta
iş sağlığı ve güvenliği ekipmanları
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu
çoktan seçmeli
kısa cevaplı
eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Kalite
Konu (İçerik Çerçevesi)
8. Hata ve arıza saptama yöntemleri.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kalite sürecinde hata ve arıza saptama yöntemlerini açıklar.
Süre Bileşenleri
Kalite sürecinde hata ve arıza saptama yöntemleri örneklerle açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı
Donanım: Bilgisayar
akıllı tahta
iş sağlığı ve güvenliği ekipmanları
ğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı
Donanım: Bilgisayar
akıllı tahta
iş sağlığı ve güvenliği ekipmanları
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu
çoktan seçmeli
kısa cevaplı
eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Kalite
Konu (İçerik Çerçevesi)
8. Hata ve arıza saptama yöntemleri.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kalite sürecinde hata ve arıza saptama yöntemlerini açıklar.
Süre Bileşenleri
Kalite sürecinde hata ve arıza saptama yöntemleri örneklerle açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı
Donanım: Bilgisayar
akıllı tahta
iş sağlığı ve güvenliği ekipmanları
ğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı
Donanım: Bilgisayar
akıllı tahta
iş sağlığı ve güvenliği ekipmanları
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu
çoktan seçmeli
kısa cevaplı
eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası