Hava ve Uzay Araçları Temel Bileşenleri

6. Hava/uzay araçlarını oluşturan itki, yapısal, aviyonik ve yaşam destek sistemleri

Hava/uzay araçlarını oluşturan başlıca sistemlerden itki, yapısal, aviyonik ve yaşam destek sistemlerini ve etkileşimlerini açıklar.

Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi, Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta

Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi, Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

1. ( Sınıf içerisindeki öğrencinin gözlerini mendille bağlanarak hareket etmesi için bir algoritma oluşturulabilir. VR Gözlük kullanılabilir.)
2. Hürjet, MMU, ANKA, HİSAR gibi projelerde tasarım aşamalarının, hangi tarihlerde gerçekleştirildiğinin incelenmesi.
3. Kanat, pervane, roket gibi bileşenlerin kaldırma ve hareket işlevlerini gerçekleştirmeye katkılarının incelenmesi.
4. Helikopter, İHA, uçak ve roketlerde itki, yapısal, aviyonik ve yaşam destek sistemleri tablo haline getirilerek karşılaştırılarak incelenmesi.

Enerji Tasarrufu Haftası

Hava ve Uzay Araçları Temel Bileşenleri

6. Hava/uzay araçlarını oluşturan itki, yapısal, aviyonik ve yaşam destek sistemleri

Hava/uzay araçlarını oluşturan başlıca sistemlerden itki, yapısal, aviyonik ve yaşam destek sistemlerini ve etkileşimlerini açıklar.

Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi, Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta

Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi, Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

1. ( Sınıf içerisindeki öğrencinin gözlerini mendille bağlanarak hareket etmesi için bir algoritma oluşturulabilir. VR Gözlük kullanılabilir.)
2. Hürjet, MMU, ANKA, HİSAR gibi projelerde tasarım aşamalarının, hangi tarihlerde gerçekleştirildiğinin incelenmesi.
3. Kanat, pervane, roket gibi bileşenlerin kaldırma ve hareket işlevlerini gerçekleştirmeye katkılarının incelenmesi.
4. Helikopter, İHA, uçak ve roketlerde itki, yapısal, aviyonik ve yaşam destek sistemleri tablo haline getirilerek karşılaştırılarak incelenmesi.

Hava ve Uzay Araçları Temel Bileşenleri

6. Hava/uzay araçlarını oluşturan itki, yapısal, aviyonik ve yaşam destek sistemleri

Hava/uzay araçlarını oluşturan başlıca sistemlerden itki, yapısal, aviyonik ve yaşam destek sistemlerini ve etkileşimlerini açıklar.

Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi, Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta

Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi, Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

1. ( Sınıf içerisindeki öğrencinin gözlerini mendille bağlanarak hareket etmesi için bir algoritma oluşturulabilir. VR Gözlük kullanılabilir.)
2. Hürjet, MMU, ANKA, HİSAR gibi projelerde tasarım aşamalarının, hangi tarihlerde gerçekleştirildiğinin incelenmesi.
3. Kanat, pervane, roket gibi bileşenlerin kaldırma ve hareket işlevlerini gerçekleştirmeye katkılarının incelenmesi.
4. Helikopter, İHA, uçak ve roketlerde itki, yapısal, aviyonik ve yaşam destek sistemleri tablo haline getirilerek karşılaştırılarak incelenmesi.

Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası

Hava ve Uzay Araçları Temel Bileşenleri

4. Uçuş aerodinamiği ilkeleri ve uçuş kontrol yüzeyleri

Uçuş Aerodinamiği ilkelerini, kontrol yüzeylerini tanır.

Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi, Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta

Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi, Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

1. ( Sınıf içerisindeki öğrencinin gözlerini mendille bağlanarak hareket etmesi için bir algoritma oluşturulabilir. VR Gözlük kullanılabilir.)
2. Hürjet, MMU, ANKA, HİSAR gibi projelerde tasarım aşamalarının, hangi tarihlerde gerçekleştirildiğinin incelenmesi.
3. Kanat, pervane, roket gibi bileşenlerin kaldırma ve hareket işlevlerini gerçekleştirmeye katkılarının incelenmesi.
4. Helikopter, İHA, uçak ve roketlerde itki, yapısal, aviyonik ve yaşam destek sistemleri tablo haline getirilerek karşılaştırılarak incelenmesi.

Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası

Hava ve Uzay Araçları Temel Bileşenleri

3. Otonom sistemler

Otonom sistemlerin temellerini açıklar.

Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi, Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta

Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi, Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

1. ( Sınıf içerisindeki öğrencinin gözlerini mendille bağlanarak hareket etmesi için bir algoritma oluşturulabilir. VR Gözlük kullanılabilir.)
2. Hürjet, MMU, ANKA, HİSAR gibi projelerde tasarım aşamalarının, hangi tarihlerde gerçekleştirildiğinin incelenmesi.
3. Kanat, pervane, roket gibi bileşenlerin kaldırma ve hareket işlevlerini gerçekleştirmeye katkılarının incelenmesi.
4. Helikopter, İHA, uçak ve roketlerde itki, yapısal, aviyonik ve yaşam destek sistemleri tablo haline getirilerek karşılaştırılarak incelenmesi.

Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi

Hava ve Uzay Araçları Temel Bileşenleri

2. Uçuş mekaniği

Uçuş mekaniği prensiplerini açıklar.

Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi, Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta

Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi, Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

1. ( Sınıf içerisindeki öğrencinin gözlerini mendille bağlanarak hareket etmesi için bir algoritma oluşturulabilir. VR Gözlük kullanılabilir.)
2. Hürjet, MMU, ANKA, HİSAR gibi projelerde tasarım aşamalarının, hangi tarihlerde gerçekleştirildiğinin incelenmesi.
3. Kanat, pervane, roket gibi bileşenlerin kaldırma ve hareket işlevlerini gerçekleştirmeye katkılarının incelenmesi.
4. Helikopter, İHA, uçak ve roketlerde itki, yapısal, aviyonik ve yaşam destek sistemleri tablo haline getirilerek karşılaştırılarak incelenmesi.

Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü