Si̇stem Tasarim Temelleri̇(Yeni*)-9
02-06
Mart
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Sistem Geliştirme Süreci
Konu (İçerik Çerçevesi)
3.Sistem analizi, tasarım ve simülasyon, test ve doğrulama süreci
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Sistemi üretmeden önce tasarlanan bileşenlerin istenen performans değerlerini sağladığını, fiziksel ve matematiksel modelleri kullanarak ifade eder.
Süre Bileşenleri
• Sistemin önce kâğıt üzerinde tasarımının yapılması gerektiği açıklanır.
• Sistem tasarımının analiz ve matematiksel modellerle doğrulanmasının gerekliliği açıklanır.
• Analiz sonuçlarına göre sistem tasarımının güncellenmesi, analizin tekrarlanmasının gerektiği ve bunun bir döngü olduğu açıklanır.
• Sistem tasarımı sürecinde gereksinimler karşılanıncaya kadar iyileştirmeler yapılabileceği örneklerle açıklanır.
• Sistem tasarımının ihtiyaç ve gereksinimleri karşıladığının, test ve doğrulama yoluyla kanıtlanması gerektiği örneklerle açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı
bilgisayar atölyesi
Donanım: Vr gözlük
bilgisayar
akıllı tahta
ğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı
bilgisayar atölyesi
Donanım: Vr gözlük
bilgisayar
akıllı tahta
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu
çoktan seçmeli
kısa cevaplı
eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Bir okula kurulacak bilgisayar atölyesi için paydaşların
paydaş ihtiyaçlarının
bunlara karşılık gelen sistem gereksinimlerinin ve bu gereksinimleri en iyi şekilde karşılayan çözümün grup çalışması şeklinde belirlenmesi.
2. Bulunduğunuz şehirdeki ulaşım sistemi için paydaşların
paydaş ihtiyaçlarının
bunlara karşılık gelen sistem gereksinimlerinin ve bu gereksinimleri en iyi şekilde karşılayan çözümün grup çalışması şeklinde belirlenmesi.
paydaş ihtiyaçlarının
bunlara karşılık gelen sistem gereksinimlerinin ve bu gereksinimleri en iyi şekilde karşılayan çözümün grup çalışması şeklinde belirlenmesi.
2. Bulunduğunuz şehirdeki ulaşım sistemi için paydaşların
paydaş ihtiyaçlarının
bunlara karşılık gelen sistem gereksinimlerinin ve bu gereksinimleri en iyi şekilde karşılayan çözümün grup çalışması şeklinde belirlenmesi.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Sistem Geliştirme Süreci
Konu (İçerik Çerçevesi)
2.İhtiyaç ve gereksinim analizi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Sistem tasarlanma sürecinde paydaş ihtiyaçlarını sistem gereksinimlerine dönüştürür.
Süre Bileşenleri
• Paydaşların ihtiyaçlarının toplanma yöntemleri açıklanır.
• Paydaş ihtiyaçlarının öznel olabileceği ifade edilir.
• Sistem gereksinimlerinin nesnel, ölçülebilir ve doğrulanabilir olması gerektiği örneklerle ifade edilir.
• Tasarım süreci boyunca gereksinimlerin sistem analiz sonuçlarına göre değişebileceği açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı
bilgisayar atölyesi
Donanım: Vr gözlük
bilgisayar
akıllı tahta
ğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı
bilgisayar atölyesi
Donanım: Vr gözlük
bilgisayar
akıllı tahta
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu
çoktan seçmeli
kısa cevaplı
eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Bir okula kurulacak bilgisayar atölyesi için paydaşların
paydaş ihtiyaçlarının
bunlara karşılık gelen sistem gereksinimlerinin ve bu gereksinimleri en iyi şekilde karşılayan çözümün grup çalışması şeklinde belirlenmesi.
2. Bulunduğunuz şehirdeki ulaşım sistemi için paydaşların
paydaş ihtiyaçlarının
bunlara karşılık gelen sistem gereksinimlerinin ve bu gereksinimleri en iyi şekilde karşılayan çözümün grup çalışması şeklinde belirlenmesi.
paydaş ihtiyaçlarının
bunlara karşılık gelen sistem gereksinimlerinin ve bu gereksinimleri en iyi şekilde karşılayan çözümün grup çalışması şeklinde belirlenmesi.
2. Bulunduğunuz şehirdeki ulaşım sistemi için paydaşların
paydaş ihtiyaçlarının
bunlara karşılık gelen sistem gereksinimlerinin ve bu gereksinimleri en iyi şekilde karşılayan çözümün grup çalışması şeklinde belirlenmesi.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Sistem Geliştirme Süreci
Konu (İçerik Çerçevesi)
2.İhtiyaç ve gereksinim analizi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Sistem tasarlanma sürecinde paydaş ihtiyaçlarını sistem gereksinimlerine dönüştürür.
Süre Bileşenleri
• Paydaşların ihtiyaçlarının toplanma yöntemleri açıklanır.
• Paydaş ihtiyaçlarının öznel olabileceği ifade edilir.
• Sistem gereksinimlerinin nesnel, ölçülebilir ve doğrulanabilir olması gerektiği örneklerle ifade edilir.
• Tasarım süreci boyunca gereksinimlerin sistem analiz sonuçlarına göre değişebileceği açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı
bilgisayar atölyesi
Donanım: Vr gözlük
bilgisayar
akıllı tahta
ğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı
bilgisayar atölyesi
Donanım: Vr gözlük
bilgisayar
akıllı tahta
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu
çoktan seçmeli
kısa cevaplı
eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Bir okula kurulacak bilgisayar atölyesi için paydaşların
paydaş ihtiyaçlarının
bunlara karşılık gelen sistem gereksinimlerinin ve bu gereksinimleri en iyi şekilde karşılayan çözümün grup çalışması şeklinde belirlenmesi.
2. Bulunduğunuz şehirdeki ulaşım sistemi için paydaşların
paydaş ihtiyaçlarının
bunlara karşılık gelen sistem gereksinimlerinin ve bu gereksinimleri en iyi şekilde karşılayan çözümün grup çalışması şeklinde belirlenmesi.
paydaş ihtiyaçlarının
bunlara karşılık gelen sistem gereksinimlerinin ve bu gereksinimleri en iyi şekilde karşılayan çözümün grup çalışması şeklinde belirlenmesi.
2. Bulunduğunuz şehirdeki ulaşım sistemi için paydaşların
paydaş ihtiyaçlarının
bunlara karşılık gelen sistem gereksinimlerinin ve bu gereksinimleri en iyi şekilde karşılayan çözümün grup çalışması şeklinde belirlenmesi.
09-13
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Sistem Geliştirme Süreci
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Sistem paydaşları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Bir sistemin ömür devri (yaşam döngüsü) boyunca sistemle ilgili tüm paydaşlarını tanımlar.
Süre Bileşenleri
• Bir sistemle ilgili operatör, müşteri, kullanıcı, bakım personeli, geliştirici, üretici gibi paydaşlar tanımlanır.
• Sistem paydaşları ile ilgili örnekler verilerek ilgi seviyeleri, yetkileri ve ihtiyaçlarındaki farklılıklar karşılaştırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı
bilgisayar atölyesi
Donanım: Vr gözlük
bilgisayar
akıllı tahta
ğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı
bilgisayar atölyesi
Donanım: Vr gözlük
bilgisayar
akıllı tahta
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu
çoktan seçmeli
kısa cevaplı
eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Bir okula kurulacak bilgisayar atölyesi için paydaşların
paydaş ihtiyaçlarının
bunlara karşılık gelen sistem gereksinimlerinin ve bu gereksinimleri en iyi şekilde karşılayan çözümün grup çalışması şeklinde belirlenmesi.
2. Bulunduğunuz şehirdeki ulaşım sistemi için paydaşların
paydaş ihtiyaçlarının
bunlara karşılık gelen sistem gereksinimlerinin ve bu gereksinimleri en iyi şekilde karşılayan çözümün grup çalışması şeklinde belirlenmesi.
paydaş ihtiyaçlarının
bunlara karşılık gelen sistem gereksinimlerinin ve bu gereksinimleri en iyi şekilde karşılayan çözümün grup çalışması şeklinde belirlenmesi.
2. Bulunduğunuz şehirdeki ulaşım sistemi için paydaşların
paydaş ihtiyaçlarının
bunlara karşılık gelen sistem gereksinimlerinin ve bu gereksinimleri en iyi şekilde karşılayan çözümün grup çalışması şeklinde belirlenmesi.
02-06
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Sistem Geliştirme Süreci
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Sistem paydaşları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Bir sistemin ömür devri (yaşam döngüsü) boyunca sistemle ilgili tüm paydaşlarını tanımlar.
Süre Bileşenleri
• Bir sistemle ilgili operatör, müşteri, kullanıcı, bakım personeli, geliştirici, üretici gibi paydaşlar tanımlanır.
• Sistem paydaşları ile ilgili örnekler verilerek ilgi seviyeleri, yetkileri ve ihtiyaçlarındaki farklılıklar karşılaştırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı
bilgisayar atölyesi
Donanım: Vr gözlük
bilgisayar
akıllı tahta
ğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı
bilgisayar atölyesi
Donanım: Vr gözlük
bilgisayar
akıllı tahta
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu
çoktan seçmeli
kısa cevaplı
eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Bir okula kurulacak bilgisayar atölyesi için paydaşların
paydaş ihtiyaçlarının
bunlara karşılık gelen sistem gereksinimlerinin ve bu gereksinimleri en iyi şekilde karşılayan çözümün grup çalışması şeklinde belirlenmesi.
2. Bulunduğunuz şehirdeki ulaşım sistemi için paydaşların
paydaş ihtiyaçlarının
bunlara karşılık gelen sistem gereksinimlerinin ve bu gereksinimleri en iyi şekilde karşılayan çözümün grup çalışması şeklinde belirlenmesi.
paydaş ihtiyaçlarının
bunlara karşılık gelen sistem gereksinimlerinin ve bu gereksinimleri en iyi şekilde karşılayan çözümün grup çalışması şeklinde belirlenmesi.
2. Bulunduğunuz şehirdeki ulaşım sistemi için paydaşların
paydaş ihtiyaçlarının
bunlara karşılık gelen sistem gereksinimlerinin ve bu gereksinimleri en iyi şekilde karşılayan çözümün grup çalışması şeklinde belirlenmesi.
26-30
Ocak
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili