Redaksi̇yon 11 (gazetecilik)(Yeni*)-11
22-26
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Genel Tekrar
Konu (İçerik Çerçevesi)
Genel Tekrar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Genel Tekrar
Süre Bileşenleri
Genel Tekrar
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Haberi Yeniden Yazma
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Yayınlanmış haberden redaksiyon
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yayınlanmış haberi redakte eder.
Süre Bileşenleri
• Haber siteleri ve diğer kitle iletişim araçlarındaki haber örnekleri gösterilir.
• Haberdeki önemli unsurların belirlenmesi sağlanır.
• Haberin içeriğini bozmadan girişini yeniden yazma uygulaması yaptırılır.
• Haberin gövdesinin istenilen özelliklerde yeniden yazılması sağlanır.
• Haberin başlığının yeniden yazılması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Bilgisayar atölyesi
haber atölyesi
derslik.
Donanım:Etkileşimli tahta
projeksiyon
bilgisayar
yazıcı.
ğretim Teknikleri
Ortam:Bilgisayar atölyesi
haber atölyesi
derslik.
Donanım:Etkileşimli tahta
projeksiyon
bilgisayar
yazıcı.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Basın bültenini redakte ederek habere dönüştürme.
2. Ajans haberini farklı yöntemlerle (kısaltma
uzatma
birleştirme
değişiklik yapma
vs.) redakte etme/yeniden yazma.
3. Yayınlanmış bir haberi farklı bir kitle iletişim aracında yayınlamak üzere yeniden yazma.
2. Ajans haberini farklı yöntemlerle (kısaltma
uzatma
birleştirme
değişiklik yapma
vs.) redakte etme/yeniden yazma.
3. Yayınlanmış bir haberi farklı bir kitle iletişim aracında yayınlamak üzere yeniden yazma.
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Haberi Yeniden Yazma
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Yayınlanmış haberden redaksiyon
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
Yayınlanmış haberi redakte eder.
Süre Bileşenleri
• Haber siteleri ve diğer kitle iletişim araçlarındaki haber örnekleri gösterilir.
• Haberdeki önemli unsurların belirlenmesi sağlanır.
• Haberin içeriğini bozmadan girişini yeniden yazma uygulaması yaptırılır.
• Haberin gövdesinin istenilen özelliklerde yeniden yazılması sağlanır.
• Haberin başlığının yeniden yazılması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Bilgisayar atölyesi
haber atölyesi
derslik.
Donanım:Etkileşimli tahta
projeksiyon
bilgisayar
yazıcı.
ğretim Teknikleri
Ortam:Bilgisayar atölyesi
haber atölyesi
derslik.
Donanım:Etkileşimli tahta
projeksiyon
bilgisayar
yazıcı.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Basın bültenini redakte ederek habere dönüştürme.
2. Ajans haberini farklı yöntemlerle (kısaltma
uzatma
birleştirme
değişiklik yapma
vs.) redakte etme/yeniden yazma.
3. Yayınlanmış bir haberi farklı bir kitle iletişim aracında yayınlamak üzere yeniden yazma.
2. Ajans haberini farklı yöntemlerle (kısaltma
uzatma
birleştirme
değişiklik yapma
vs.) redakte etme/yeniden yazma.
3. Yayınlanmış bir haberi farklı bir kitle iletişim aracında yayınlamak üzere yeniden yazma.
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Haberi Yeniden Yazma
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Yayınlanmış haberden redaksiyon
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yayınlanmış haberi redakte eder.
Süre Bileşenleri
• Haber siteleri ve diğer kitle iletişim araçlarındaki haber örnekleri gösterilir.
• Haberdeki önemli unsurların belirlenmesi sağlanır.
• Haberin içeriğini bozmadan girişini yeniden yazma uygulaması yaptırılır.
• Haberin gövdesinin istenilen özelliklerde yeniden yazılması sağlanır.
• Haberin başlığının yeniden yazılması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Bilgisayar atölyesi
haber atölyesi
derslik.
Donanım:Etkileşimli tahta
projeksiyon
bilgisayar
yazıcı.
ğretim Teknikleri
Ortam:Bilgisayar atölyesi
haber atölyesi
derslik.
Donanım:Etkileşimli tahta
projeksiyon
bilgisayar
yazıcı.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Basın bültenini redakte ederek habere dönüştürme.
2. Ajans haberini farklı yöntemlerle (kısaltma
uzatma
birleştirme
değişiklik yapma
vs.) redakte etme/yeniden yazma.
3. Yayınlanmış bir haberi farklı bir kitle iletişim aracında yayınlamak üzere yeniden yazma.
2. Ajans haberini farklı yöntemlerle (kısaltma
uzatma
birleştirme
değişiklik yapma
vs.) redakte etme/yeniden yazma.
3. Yayınlanmış bir haberi farklı bir kitle iletişim aracında yayınlamak üzere yeniden yazma.
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi