Felsefe (SBL-MEB)-10
04-08
Mayıs
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- ÜNİTE: DİN FELSEFESİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Din Felsefesinin Temel Problemleri (Tanrı’nın Varlığına İlişkin Görüşler, Tanrı’nın Varlığına Yönelik Kanıtlamalar, Evrenin Sonluluğu ve Sonsuzluğu, Ruhun Ölümsüzlüğü)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
FEL.10.8.1.
Din felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme
Din felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme
Süre Bileşenleri
c) Din felsefesinin temel problemlerine yönelik düşünce ve argümanları değerlendirir. Zenginleştirme: Farabi ve Gazali'nin görüşleri doğrultusunda rastlantı ve zorunluluk kavramları üzerinden evrendeki nedensellik ve mucize kavramları değerlendirilebilir.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma)
SBD2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı
Değerler
D3. Çalışkanlık
D10. Mütevazılık
D14. Saygı
D16. Sorumluluk
D20. Yardımseverlik
lçme
Bu ünitenin öğrenme kanıtlarında ve öğrenme-öğretme uygulamalarında kavram haritası
eşleştirme kartları
boşluk doldurma
öz değerlendirme formu
akran değerlendirme formu
dereceli puanlama anahtarı
dereceleme ölçeği ve performans görevi kullanılabilir. Performans görevi: Öğrenciler din felsefesiyle ilgili metinlerde yer alan kavram
problem ve argümanları inceleyerek metin inceleme formunu doldururlar.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- ÜNİTE: DİN FELSEFESİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Din Felsefesinin Konusu ve Temel Kavramları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
FEL.10.8.1.
Din felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme
Din felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme
Süre Bileşenleri
a) Din felsefesinin konusunu ve temel kavramlarını açıklar.
b)Din felsefesinin temel problemlerini açıklar.
b)Din felsefesinin temel problemlerini açıklar.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma)
SBD2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı
Değerler
D3. Çalışkanlık
D10. Mütevazılık
D14. Saygı
D16. Sorumluluk
D20. Yardımseverlik
lçme
Bu ünitenin öğrenme kanıtlarında ve öğrenme-öğretme uygulamalarında kavram haritası
eşleştirme kartları
boşluk doldurma
öz değerlendirme formu
akran değerlendirme formu
dereceli puanlama anahtarı
dereceleme ölçeği ve performans görevi kullanılabilir. Performans görevi: Öğrenciler din felsefesiyle ilgili metinlerde yer alan kavram
problem ve argümanları inceleyerek metin inceleme formunu doldururlar.
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- ÜNİTE: SİYASET FELSEFESİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Siyaset Felsefesinin Temel Problemleri (Devletin Kökeni, İktidarın Kaynağı ve Meşruiyeti, İdeal Düzen ve Ütopyalar)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
FEL.10.7.1.
Siyaset felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme
Siyaset felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme
Süre Bileşenleri
ç) Siyaset felsefesiyle ilgili metinlerde yer alan kavram, problem ve argümanları inceler. Zenginleştirme: Siyaset felsefesinin temel problemlerine yönelik robotların hak talep ettiği bir distopya tasarlanabilir.
J.Bentham’ın Gözün İktidarı eserinde yer alan “panoptikon” tasarımından hareketle gözetimin toplumsal düzeni sağlamada üstlendiği rol tartışılabilir.
J.Bentham’ın Gözün İktidarı eserinde yer alan “panoptikon” tasarımından hareketle gözetimin toplumsal düzeni sağlamada üstlendiği rol tartışılabilir.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.3. Sosyal Farkındalık
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı
OB6. Vatandaşlık Okuryazarlığı
Değerler
D1. Adalet
D3. Çalışkanlık
D11. Özgürlük
D14. Saygı
D16. Sorumluluk
D19. Vatanseverlik
lçme
Bu ünitenin öğrenme kanıtlarında ve öğrenme-öğretme uygulamalarında çalışma kâğıdı
öz değerlendirme formu
akran değerlendirme formu
dereceli puanlama anahtarı
dereceleme ölçeği ve performans görevi kullanılabilir. Performans görevi: Öğrenciler siyaset felsefesiyle ilgili metinlerde yer alan kavram
problem ve argümanları inceleyerek metin inceleme formunu doldururlar.
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- ÜNİTE: SİYASET FELSEFESİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Siyaset Felsefesinin Temel Problemleri (Devletin Kökeni, İktidarın Kaynağı ve Meşruiyeti, İdeal Düzen ve Ütopyalar)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
FEL.10.7.1.
Siyaset felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme
Siyaset felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme
Süre Bileşenleri
c) Siyaset felsefesinin temel problemlerine yönelik düşünce ve argümanları değerlendirir. Zenginleştirme: Siyaset felsefesinin temel kavramlarına yönelik
J.Rawls’ın Bir Adalet Teorisi adlı eserinde yer alan “cehalet örtüsü (bilinmezlik perdesi)” metaforu üzerinden adalet temelli bir ütopya tasarlanabilir.
J.Rawls’ın Bir Adalet Teorisi adlı eserinde yer alan “cehalet örtüsü (bilinmezlik perdesi)” metaforu üzerinden adalet temelli bir ütopya tasarlanabilir.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.3. Sosyal Farkındalık
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı
OB6. Vatandaşlık Okuryazarlığı
Değerler
D1. Adalet
D3. Çalışkanlık
D11. Özgürlük
D14. Saygı
D16. Sorumluluk
D19. Vatanseverlik
lçme
Bu ünitenin öğrenme kanıtlarında ve öğrenme-öğretme uygulamalarında çalışma kâğıdı
öz değerlendirme formu
akran değerlendirme formu
dereceli puanlama anahtarı
dereceleme ölçeği ve performans görevi kullanılabilir. Performans görevi: Öğrenciler siyaset felsefesiyle ilgili metinlerde yer alan kavram
problem ve argümanları inceleyerek metin inceleme formunu doldururlar.
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- ÜNİTE: SİYASET FELSEFESİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Siyaset Felsefesinin Konusu ve Temel Kavramları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
FEL.10.7.1.Siyaset felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme
Süre Bileşenleri
b) Siyaset felsefesinin temel problemlerini açıklar.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.3. Sosyal Farkındalık
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı
OB6. Vatandaşlık Okuryazarlığı
Değerler
D1. Adalet
D3. Çalışkanlık
D11. Özgürlük
D14. Saygı
D16. Sorumluluk
D19. Vatanseverlik
lçme
Bu ünitenin öğrenme kanıtlarında ve öğrenme-öğretme uygulamalarında çalışma kâğıdı
öz değerlendirme formu
akran değerlendirme formu
dereceli puanlama anahtarı
dereceleme ölçeği ve performans görevi kullanılabilir. Performans görevi: Öğrenciler siyaset felsefesiyle ilgili metinlerde yer alan kavram
problem ve argümanları inceleyerek metin inceleme formunu doldururlar.
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- ÜNİTE: SİYASET FELSEFESİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Siyaset Felsefesinin Konusu ve Temel Kavramları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
FEL.10.7.1.
Siyaset felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme
Siyaset felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme
Süre Bileşenleri
a) Siyaset felsefesinin konusunu ve temel kavramlarını açıklar.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.3. Sosyal Farkındalık
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı
OB6. Vatandaşlık Okuryazarlığı
Değerler
D1. Adalet
D3. Çalışkanlık
D11. Özgürlük
D14. Saygı
D16. Sorumluluk
D19. Vatanseverlik
lçme
Bu ünitenin öğrenme kanıtlarında ve öğrenme-öğretme uygulamalarında çalışma kâğıdı
öz değerlendirme formu
akran değerlendirme formu
dereceli puanlama anahtarı
dereceleme ölçeği ve performans görevi kullanılabilir. Performans görevi: Öğrenciler siyaset felsefesiyle ilgili metinlerde yer alan kavram
problem ve argümanları inceleyerek metin inceleme formunu doldururlar.
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- ÜNİTE: ESTETİK VE SANAT FELSEFESİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Estetik ve Sanat Felsefesinin Temel Problemleri (Güzellik ve Ortak Estetik Yargıların İmkânı)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
FEL.10.6.1.
Estetik ve sanat felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme
Estetik ve sanat felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme
Süre Bileşenleri
ç) Estetik ve sanat felsefesiyle ilgili metinlerde yer alan kavram, problem ve argümanları inceler. Zenginleştirme:
L.Tolstoy’un Sanat Nedir? eserinden hareketle sanat-ahlak ilişkisi analiz edilebilir.
L.Tolstoy’un Sanat Nedir? eserinden hareketle sanat-ahlak ilişkisi analiz edilebilir.
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü