Kuran'ı Kerim(Maarif*)-5
Ders Tarihi Saati
05-09 Ocak 2
Ünite

KUR’AN-I KERİM’İ OKUMAYA GİRİŞ

Konu

Cezim Şedde Tenvin Tahiyyat Duası ve Anlamı

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

KK.5.2.4.Tahiyyat duasını ezberleyebilme

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri

SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum

Okur Yazarlık Becerileri

OB2. Dijital Okuryazarlık

Değerler

D3. Çalışkanlık

Ölçme

Öğrenme çıktıları; dereceli puanlama anahtarı, kontrol listesi, çalışma yaprağı, gözlem formu, bilgi kartları, zihin haritası ve performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak cezim, şedde ve tenvine dair bir poster hazır lamaları ve sunmaları istenebilir. Yapılan çalışmalar; görsel tasarım, açıklık, anlaşılırlık, hedef kitleye uygunluk ve özgünlük ölçütleri bulunan dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI

Etkinlik

Enerji Tasarrufu Haftası

Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 2
Ünite

KUR’AN-I KERİM’İ OKUMAYA GİRİŞ

Konu

Cezim Şedde Tenvin Tahiyyat Duası ve Anlamı

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

KK.5.2.4.Tahiyyat duasını ezberleyebilme

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri

SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum

Okur Yazarlık Becerileri

OB2. Dijital Okuryazarlık

Değerler

D3. Çalışkanlık

Ölçme

Öğrenme çıktıları; dereceli puanlama anahtarı, kontrol listesi, çalışma yaprağı, gözlem formu, bilgi kartları, zihin haritası ve performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak cezim, şedde ve tenvine dair bir poster hazır lamaları ve sunmaları istenebilir. Yapılan çalışmalar; görsel tasarım, açıklık, anlaşılırlık, hedef kitleye uygunluk ve özgünlük ölçütleri bulunan dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI

Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 2
Ünite

KUR’AN-I KERİM’İ OKUMAYA GİRİŞ

Konu

Cezim Şedde Tenvin Tahiyyat Duası ve Anlamı

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

KK.5.2.3.Tahiyyat duasının anlamını yorumlayabilme

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Tahiyyat duasının anlamını inceler. b: Tahiyyat duasını kendi hayatı için anlamlı hâle getirir. c: Tahiyyat duasını anlamını değiştirmeyecek şekilde yeniden ifade eder.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri

SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum

Okur Yazarlık Becerileri

OB2. Dijital Okuryazarlık

Değerler

D3. Çalışkanlık

Ölçme

Öğrenme çıktıları; dereceli puanlama anahtarı, kontrol listesi, çalışma yaprağı, gözlem formu, bilgi kartları, zihin haritası ve performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak cezim, şedde ve tenvine dair bir poster hazır lamaları ve sunmaları istenebilir. Yapılan çalışmalar; görsel tasarım, açıklık, anlaşılırlık, hedef kitleye uygunluk ve özgünlük ölçütleri bulunan dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI

Etkinlik

Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası

Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 2
Ünite

KUR’AN-I KERİM’İ OKUMAYA GİRİŞ

Konu

Cezim Şedde Tenvin Tahiyyat Duası ve Anlamı

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

KK.5.2.3.Tahiyyat duasının anlamını yorumlayabilme

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Tahiyyat duasının anlamını inceler. b: Tahiyyat duasını kendi hayatı için anlamlı hâle getirir. c: Tahiyyat duasını anlamını değiştirmeyecek şekilde yeniden ifade eder.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri

SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum

Okur Yazarlık Becerileri

OB2. Dijital Okuryazarlık

Değerler

D3. Çalışkanlık

Ölçme

Öğrenme çıktıları; dereceli puanlama anahtarı, kontrol listesi, çalışma yaprağı, gözlem formu, bilgi kartları, zihin haritası ve performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak cezim, şedde ve tenvine dair bir poster hazır lamaları ve sunmaları istenebilir. Yapılan çalışmalar; görsel tasarım, açıklık, anlaşılırlık, hedef kitleye uygunluk ve özgünlük ölçütleri bulunan dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI

Etkinlik

Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası

Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 2
Ünite

KUR’AN-I KERİM’İ OKUMAYA GİRİŞ

Konu

Cezim Şedde Tenvin Tahiyyat Duası ve Anlamı

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

KK.5.2.2.Tenvini seslendirebilme

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri

SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum

Okur Yazarlık Becerileri

OB2. Dijital Okuryazarlık

Değerler

D3. Çalışkanlık

Ölçme

Öğrenme çıktıları; dereceli puanlama anahtarı, kontrol listesi, çalışma yaprağı, gözlem formu, bilgi kartları, zihin haritası ve performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak cezim, şedde ve tenvine dair bir poster hazır lamaları ve sunmaları istenebilir. Yapılan çalışmalar; görsel tasarım, açıklık, anlaşılırlık, hedef kitleye uygunluk ve özgünlük ölçütleri bulunan dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI

Etkinlik

Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası

Ders Tarihi Saati
01-05 Aralık 2
Ünite

KUR’AN-I KERİM’İ OKUMAYA GİRİŞ

Konu

Cezim Şedde Tenvin Tahiyyat Duası ve Anlamı

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

KK.5.2.2.Tenvini seslendirebilme

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri

SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum

Okur Yazarlık Becerileri

OB2. Dijital Okuryazarlık

Değerler

D3. Çalışkanlık

Ölçme

Öğrenme çıktıları; dereceli puanlama anahtarı, kontrol listesi, çalışma yaprağı, gözlem formu, bilgi kartları, zihin haritası ve performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak cezim, şedde ve tenvine dair bir poster hazır lamaları ve sunmaları istenebilir. Yapılan çalışmalar; görsel tasarım, açıklık, anlaşılırlık, hedef kitleye uygunluk ve özgünlük ölçütleri bulunan dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI

Etkinlik

Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi

Ders Tarihi Saati
24-28 Kasım 2
Ünite

KUR’AN-I KERİM’İ OKUMAYA GİRİŞ

Konu

Cezim Şedde Tenvin Tahiyyat Duası ve Anlamı

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

KK.5.2.1.Cezimi ve Şeddeyi seslendirebilme

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri

SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum

Okur Yazarlık Becerileri

OB2. Dijital Okuryazarlık

Değerler

D3. Çalışkanlık

Ölçme

Öğrenme çıktıları; dereceli puanlama anahtarı, kontrol listesi, çalışma yaprağı, gözlem formu, bilgi kartları, zihin haritası ve performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak cezim, şedde ve tenvine dair bir poster hazır lamaları ve sunmaları istenebilir. Yapılan çalışmalar; görsel tasarım, açıklık, anlaşılırlık, hedef kitleye uygunluk ve özgünlük ölçütleri bulunan dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI

Etkinlik

Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü