Müzik Hazırlık (MEB)-0
22-26
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
SOSYAL ETKİNLİK
Konu (İçerik Çerçevesi)
SOSYAL ETKİNLİK
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SOSYAL ETKİNLİK
Süre Bileşenleri
SOSYAL ETKİNLİK
Sosyal-Duygusal Becerileri
SOSYAL ETKİNLİK
Okur Yazarlık Becerileri
SOSYAL ETKİNLİK
Değerler
SOSYAL ETKİNLİK
lçme
SOSYAL ETKİNLİK
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
MÜZİKSEL TASARIM
Konu (İçerik Çerçevesi)
ÇALGI TASARIMI
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MÜZ.HAZ.3.2.
Kendi çalgısını oluşturabilme
Kendi çalgısını oluşturabilme
Süre Bileşenleri
a) Kendi oluşturacağı çalgıya uygun araçları ifade eder.
b)Kendi tasarımını çalgıya dönüştürür.
b)Kendi tasarımını çalgıya dönüştürür.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.1. İletişim
SDB2.2. İş Birliği
SDB2.3. Sosyal Farkındalık
Okur Yazarlık Becerileri
OB4. Görsel Okuryazarlık
OB9. Sanat Okuryazarlığı
Değerler
D3. Çalışkanlık
D4. Dostluk
lçme
Bu temadaki öğrenme çıktıları; dereceli puanlama anahtarı
öz ve akran değerlendirme formlarıyla izlenebilir. Performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Verilen esere uygun ritim eşliği yaratmaya yönelik çalışmaların izlenmesinde bütünsel dereceli puanlama anahtarı kullanılabilir. Kendi çalgısını oluşturmaya yönelik öğrenmelerin izlenmesinde öz ve akran değerlendirme formları kullanılabilir. Performans görevi olarak öğrencilerin istediği bir şarkıya/türküye kendi oluşturdukları çalgılarla ritim eşliği oluşturmaları istenebilir. Performans görevi
dereceli puanlama anahtarı
öz veya grup değerlendirme formlarıyla değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
MÜZİKSEL TASARIM
Konu (İçerik Çerçevesi)
ÇALGI TASARIMI
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MÜZ.HAZ.3.2.
Kendi çalgısını oluşturabilme
Kendi çalgısını oluşturabilme
Süre Bileşenleri
a) Kendi oluşturacağı çalgıya uygun araçları ifade eder.
b)Kendi tasarımını çalgıya dönüştürür.
b)Kendi tasarımını çalgıya dönüştürür.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.1. İletişim
SDB2.2. İş Birliği
SDB2.3. Sosyal Farkındalık
Okur Yazarlık Becerileri
OB4. Görsel Okuryazarlık
OB9. Sanat Okuryazarlığı
Değerler
D3. Çalışkanlık
D4. Dostluk
lçme
Bu temadaki öğrenme çıktıları; dereceli puanlama anahtarı
öz ve akran değerlendirme formlarıyla izlenebilir. Performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Verilen esere uygun ritim eşliği yaratmaya yönelik çalışmaların izlenmesinde bütünsel dereceli puanlama anahtarı kullanılabilir. Kendi çalgısını oluşturmaya yönelik öğrenmelerin izlenmesinde öz ve akran değerlendirme formları kullanılabilir. Performans görevi olarak öğrencilerin istediği bir şarkıya/türküye kendi oluşturdukları çalgılarla ritim eşliği oluşturmaları istenebilir. Performans görevi
dereceli puanlama anahtarı
öz veya grup değerlendirme formlarıyla değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
MÜZİKSEL TASARIM
Konu (İçerik Çerçevesi)
RİTİM EŞLİĞİ
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
MÜZ.HAZ.3.1.
Verilen esere ritim eşliği yaratabilme
Süre Bileşenleri
a) Verilen eser için oluşturacağı ritim eşliğinin kulla nım amacını belirler.
b)Ritim eşliği oluşturmak için gerekli ögeleri seçer.
C)Seçtiği ögelerle özgün ritim eşliği oluşturur.
b)Ritim eşliği oluşturmak için gerekli ögeleri seçer.
C)Seçtiği ögelerle özgün ritim eşliği oluşturur.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.1. İletişim
SDB2.2. İş Birliği
SDB2.3. Sosyal Farkındalık
Okur Yazarlık Becerileri
OB4. Görsel Okuryazarlık
OB9. Sanat Okuryazarlığı
Değerler
D3. Çalışkanlık
D4. Dostluk
lçme
Bu temadaki öğrenme çıktıları; dereceli puanlama anahtarı
öz ve akran değerlendirme formlarıyla izlenebilir. Performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Verilen esere uygun ritim eşliği yaratmaya yönelik çalışmaların izlenmesinde bütünsel dereceli puanlama anahtarı kullanılabilir. Kendi çalgısını oluşturmaya yönelik öğrenmelerin izlenmesinde öz ve akran değerlendirme formları kullanılabilir. Performans görevi olarak öğrencilerin istediği bir şarkıya/türküye kendi oluşturdukları çalgılarla ritim eşliği oluşturmaları istenebilir. Performans görevi
dereceli puanlama anahtarı
öz veya grup değerlendirme formlarıyla değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası