Makinelerde Şekillendirme Yapma

4. Makinelerde yüzey ve kenar şekillendirme

İş resmine uygun makinelerde yüzey ve kenar şekillendirme yapar

Ortam: Uygun aydınlatma ortamı ve sıcaklığı olan alan ortak ahşap atölyesi, Donanım: Alan ortak ahşap atölyesi standart donatımları, teknoloji sınıfı, el aletleri ve makineleri, tabla hazırlamada kullanılan ahşap gereçler, kişisel koruyucu donanımlar sağlanmalı.

Ortam: Uygun aydınlatma ortamı ve sıcaklığı olan alan ortak ahşap atölyesi, Donanım: Alan ortak ahşap atölyesi standart donatımları, teknoloji sınıfı, el aletleri ve makineleri, tabla hazırlamada kullanılan ahşap gereçler, kişisel koruyucu donanımlar sağlanmalı.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

1. İş resmine iş parçalarının gerekli yerlerine markalama yapma
2. Torna makinesinde parça şekillendirme
3. Delme işlemi için iş resmine uygun markalama yapma
4. Ahşaba yapılan markalamaya ve iş resmine göre yatay ve dikey delik makinesinde delme işlemi yapma
5. Yatay ve dikey freze makinesinde işe uygun kesici seçerek takma
6. Yatay ve dikey freze makinesinde parça işleme
7. İşe uygun zımpara seçerek makineye takma
8. Ahşabın elyaf yönüne uygun zımparalama yapma

Enerji Tasarrufu Haftası

Makinelerde Şekillendirme Yapma

3. Makinelerde delik delme

İş resmine uygun markalama yaparak ahşap malzemeyi delik makinelerinde delme işlemi yapar

Ortam: Uygun aydınlatma ortamı ve sıcaklığı olan alan ortak ahşap atölyesi, Donanım: Alan ortak ahşap atölyesi standart donatımları, teknoloji sınıfı, el aletleri ve makineleri, tabla hazırlamada kullanılan ahşap gereçler, kişisel koruyucu donanımlar sağlanmalı.

Ortam: Uygun aydınlatma ortamı ve sıcaklığı olan alan ortak ahşap atölyesi, Donanım: Alan ortak ahşap atölyesi standart donatımları, teknoloji sınıfı, el aletleri ve makineleri, tabla hazırlamada kullanılan ahşap gereçler, kişisel koruyucu donanımlar sağlanmalı.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

1. İş resmine iş parçalarının gerekli yerlerine markalama yapma
2. Torna makinesinde parça şekillendirme
3. Delme işlemi için iş resmine uygun markalama yapma
4. Ahşaba yapılan markalamaya ve iş resmine göre yatay ve dikey delik makinesinde delme işlemi yapma
5. Yatay ve dikey freze makinesinde işe uygun kesici seçerek takma
6. Yatay ve dikey freze makinesinde parça işleme
7. İşe uygun zımpara seçerek makineye takma
8. Ahşabın elyaf yönüne uygun zımparalama yapma

Makinelerde Şekillendirme Yapma

3. Makinelerde delik delme

İş resmine uygun markalama yaparak ahşap malzemeyi delik makinelerinde delme işlemi yapar

Ortam: Uygun aydınlatma ortamı ve sıcaklığı olan alan ortak ahşap atölyesi, Donanım: Alan ortak ahşap atölyesi standart donatımları, teknoloji sınıfı, el aletleri ve makineleri, tabla hazırlamada kullanılan ahşap gereçler, kişisel koruyucu donanımlar sağlanmalı.

Ortam: Uygun aydınlatma ortamı ve sıcaklığı olan alan ortak ahşap atölyesi, Donanım: Alan ortak ahşap atölyesi standart donatımları, teknoloji sınıfı, el aletleri ve makineleri, tabla hazırlamada kullanılan ahşap gereçler, kişisel koruyucu donanımlar sağlanmalı.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

1. İş resmine iş parçalarının gerekli yerlerine markalama yapma
2. Torna makinesinde parça şekillendirme
3. Delme işlemi için iş resmine uygun markalama yapma
4. Ahşaba yapılan markalamaya ve iş resmine göre yatay ve dikey delik makinesinde delme işlemi yapma
5. Yatay ve dikey freze makinesinde işe uygun kesici seçerek takma
6. Yatay ve dikey freze makinesinde parça işleme
7. İşe uygun zımpara seçerek makineye takma
8. Ahşabın elyaf yönüne uygun zımparalama yapma

Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası

Makinelerde Şekillendirme Yapma

2. Torna Makinesinde şekillendirme

İş resmine uygun torna makinesinde şekillendirme yapar

Ortam: Uygun aydınlatma ortamı ve sıcaklığı olan alan ortak ahşap atölyesi, Donanım: Alan ortak ahşap atölyesi standart donatımları, teknoloji sınıfı, el aletleri ve makineleri, tabla hazırlamada kullanılan ahşap gereçler, kişisel koruyucu donanımlar sağlanmalı.

Ortam: Uygun aydınlatma ortamı ve sıcaklığı olan alan ortak ahşap atölyesi, Donanım: Alan ortak ahşap atölyesi standart donatımları, teknoloji sınıfı, el aletleri ve makineleri, tabla hazırlamada kullanılan ahşap gereçler, kişisel koruyucu donanımlar sağlanmalı.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

1. İş resmine iş parçalarının gerekli yerlerine markalama yapma
2. Torna makinesinde parça şekillendirme
3. Delme işlemi için iş resmine uygun markalama yapma
4. Ahşaba yapılan markalamaya ve iş resmine göre yatay ve dikey delik makinesinde delme işlemi yapma
5. Yatay ve dikey freze makinesinde işe uygun kesici seçerek takma
6. Yatay ve dikey freze makinesinde parça işleme
7. İşe uygun zımpara seçerek makineye takma
8. Ahşabın elyaf yönüne uygun zımparalama yapma

Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası

Makinelerde Şekillendirme Yapma

1. İş parçasını Markalama

İş resmine uygun parçaların markalamasını yapar

Ortam: Uygun aydınlatma ortamı ve sıcaklığı olan alan ortak ahşap atölyesi, Donanım: Alan ortak ahşap atölyesi standart donatımları, teknoloji sınıfı, el aletleri ve makineleri, tabla hazırlamada kullanılan ahşap gereçler, kişisel koruyucu donanımlar sağlanmalı.

Ortam: Uygun aydınlatma ortamı ve sıcaklığı olan alan ortak ahşap atölyesi, Donanım: Alan ortak ahşap atölyesi standart donatımları, teknoloji sınıfı, el aletleri ve makineleri, tabla hazırlamada kullanılan ahşap gereçler, kişisel koruyucu donanımlar sağlanmalı.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

1. İş resmine iş parçalarının gerekli yerlerine markalama yapma
2. Torna makinesinde parça şekillendirme
3. Delme işlemi için iş resmine uygun markalama yapma
4. Ahşaba yapılan markalamaya ve iş resmine göre yatay ve dikey delik makinesinde delme işlemi yapma
5. Yatay ve dikey freze makinesinde işe uygun kesici seçerek takma
6. Yatay ve dikey freze makinesinde parça işleme
7. İşe uygun zımpara seçerek makineye takma
8. Ahşabın elyaf yönüne uygun zımparalama yapma

Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi

Makinelerde Şekillendirme Yapma

1. İş parçasını Markalama

İş resmine uygun parçaların markalamasını yapar

Ortam: Uygun aydınlatma ortamı ve sıcaklığı olan alan ortak ahşap atölyesi, Donanım: Alan ortak ahşap atölyesi standart donatımları, teknoloji sınıfı, el aletleri ve makineleri, tabla hazırlamada kullanılan ahşap gereçler, kişisel koruyucu donanımlar sağlanmalı.

Ortam: Uygun aydınlatma ortamı ve sıcaklığı olan alan ortak ahşap atölyesi, Donanım: Alan ortak ahşap atölyesi standart donatımları, teknoloji sınıfı, el aletleri ve makineleri, tabla hazırlamada kullanılan ahşap gereçler, kişisel koruyucu donanımlar sağlanmalı.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

1. İş resmine iş parçalarının gerekli yerlerine markalama yapma
2. Torna makinesinde parça şekillendirme
3. Delme işlemi için iş resmine uygun markalama yapma
4. Ahşaba yapılan markalamaya ve iş resmine göre yatay ve dikey delik makinesinde delme işlemi yapma
5. Yatay ve dikey freze makinesinde işe uygun kesici seçerek takma
6. Yatay ve dikey freze makinesinde parça işleme
7. İşe uygun zımpara seçerek makineye takma
8. Ahşabın elyaf yönüne uygun zımparalama yapma

Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü