Matematik (TD-MEB)-12
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
VERİ, SAYMA VE OLASILIK
Konu (İçerik Çerçevesi)
Veri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
TD.12.2.1.1.
Gerçek hayat durumlarıyla ilgili istatistik problemleri çözer.
Süre Bileşenleri
TD.12.2.1.1. Gerçek hayat durumlarıyla ilgili istatistik problemleri çözer.
a)Veri toplama, düzenleme, temsil etme ve yorumlama aşamalarına yer verilir.
b)Bir veri grubunu temsil edecek en uygun grafik çeşidi üzerinde durulur. Farklı grafik çeşitlerinin kullanımıyla ilgili uygulamalar yaptırılır.
c)Problemler seçilirken toplumsal duyarlılığı geliştirebilecek çevre bilinci, okuma alışkanlıkları gibi konulara da yer verilir. ç) Bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
a)Veri toplama, düzenleme, temsil etme ve yorumlama aşamalarına yer verilir.
b)Bir veri grubunu temsil edecek en uygun grafik çeşidi üzerinde durulur. Farklı grafik çeşitlerinin kullanımıyla ilgili uygulamalar yaptırılır.
c)Problemler seçilirken toplumsal duyarlılığı geliştirebilecek çevre bilinci, okuma alışkanlıkları gibi konulara da yer verilir. ç) Bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
VERİ, SAYMA VE OLASILIK
Konu (İçerik Çerçevesi)
Veri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
TD.12.2.1.1.
Gerçek hayat durumlarıyla ilgili istatistik problemleri çözer.
Gerçek hayat durumlarıyla ilgili istatistik problemleri çözer.
Süre Bileşenleri
TD.12.2.1.1. Gerçek hayat durumlarıyla ilgili istatistik problemleri çözer.
a)Veri toplama, düzenleme, temsil etme ve yorumlama aşamalarına yer verilir.
b)Bir veri grubunu temsil edecek en uygun grafik çeşidi üzerinde durulur. Farklı grafik çeşitlerinin kullanımıyla ilgili uygulamalar yaptırılır.
c)Problemler seçilirken toplumsal duyarlılığı geliştirebilecek çevre bilinci, okuma alışkanlıkları gibi konulara da yer verilir. ç) Bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
a)Veri toplama, düzenleme, temsil etme ve yorumlama aşamalarına yer verilir.
b)Bir veri grubunu temsil edecek en uygun grafik çeşidi üzerinde durulur. Farklı grafik çeşitlerinin kullanımıyla ilgili uygulamalar yaptırılır.
c)Problemler seçilirken toplumsal duyarlılığı geliştirebilecek çevre bilinci, okuma alışkanlıkları gibi konulara da yer verilir. ç) Bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
VERİ, SAYMA VE OLASILIK
Konu (İçerik Çerçevesi)
Veri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
TD.12.2.1.1.
Gerçek hayat durumlarıyla ilgili istatistik problemleri çözer.
Gerçek hayat durumlarıyla ilgili istatistik problemleri çözer.
Süre Bileşenleri
TD.12.2.1.1. Gerçek hayat durumlarıyla ilgili istatistik problemleri çözer.
a)Veri toplama, düzenleme, temsil etme ve yorumlama aşamalarına yer verilir.
b)Bir veri grubunu temsil edecek en uygun grafik çeşidi üzerinde durulur. Farklı grafik çeşitlerinin kullanımıyla ilgili uygulamalar yaptırılır.
c)Problemler seçilirken toplumsal duyarlılığı geliştirebilecek çevre bilinci, okuma alışkanlıkları gibi konulara da yer verilir. ç) Bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
a)Veri toplama, düzenleme, temsil etme ve yorumlama aşamalarına yer verilir.
b)Bir veri grubunu temsil edecek en uygun grafik çeşidi üzerinde durulur. Farklı grafik çeşitlerinin kullanımıyla ilgili uygulamalar yaptırılır.
c)Problemler seçilirken toplumsal duyarlılığı geliştirebilecek çevre bilinci, okuma alışkanlıkları gibi konulara da yer verilir. ç) Bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
VERİ, SAYMA VE OLASILIK
Konu (İçerik Çerçevesi)
Veri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
TD.12.2.1.1.
Gerçek hayat durumlarıyla ilgili istatistik problemleri çözer.
Gerçek hayat durumlarıyla ilgili istatistik problemleri çözer.
Süre Bileşenleri
TD.12.2.1.1. Gerçek hayat durumlarıyla ilgili istatistik problemleri çözer.
a)Veri toplama, düzenleme, temsil etme ve yorumlama aşamalarına yer verilir.
b)Bir veri grubunu temsil edecek en uygun grafik çeşidi üzerinde durulur. Farklı grafik çeşitlerinin kullanımıyla ilgili uygulamalar yaptırılır.
c)Problemler seçilirken toplumsal duyarlılığı geliştirebilecek çevre bilinci, okuma alışkanlıkları gibi konulara da yer verilir. ç) Bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
a)Veri toplama, düzenleme, temsil etme ve yorumlama aşamalarına yer verilir.
b)Bir veri grubunu temsil edecek en uygun grafik çeşidi üzerinde durulur. Farklı grafik çeşitlerinin kullanımıyla ilgili uygulamalar yaptırılır.
c)Problemler seçilirken toplumsal duyarlılığı geliştirebilecek çevre bilinci, okuma alışkanlıkları gibi konulara da yer verilir. ç) Bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
02-06
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
VERİ, SAYMA VE OLASILIK
Konu (İçerik Çerçevesi)
Veri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
TD.12.2.1.1.
Gerçek hayat durumlarıyla ilgili istatistik problemleri çözer.
Gerçek hayat durumlarıyla ilgili istatistik problemleri çözer.
Süre Bileşenleri
TD.12.2.1.1. Gerçek hayat durumlarıyla ilgili istatistik problemleri çözer.
a)Veri toplama, düzenleme, temsil etme ve yorumlama aşamalarına yer verilir.
b)Bir veri grubunu temsil edecek en uygun grafik çeşidi üzerinde durulur. Farklı grafik çeşitlerinin kullanımıyla ilgili uygulamalar yaptırılır.
c)Problemler seçilirken toplumsal duyarlılığı geliştirebilecek çevre bilinci, okuma alışkanlıkları gibi konulara da yer verilir. ç) Bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
a)Veri toplama, düzenleme, temsil etme ve yorumlama aşamalarına yer verilir.
b)Bir veri grubunu temsil edecek en uygun grafik çeşidi üzerinde durulur. Farklı grafik çeşitlerinin kullanımıyla ilgili uygulamalar yaptırılır.
c)Problemler seçilirken toplumsal duyarlılığı geliştirebilecek çevre bilinci, okuma alışkanlıkları gibi konulara da yer verilir. ç) Bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
26-30
Ocak
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak
Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak
Süre Bileşenleri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak
-30 Ocak
-30 Ocak
ğretim Teknikleri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak
lçme
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak
19-23
Ocak
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak
Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak
Süre Bileşenleri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak
-30 Ocak
-30 Ocak
ğretim Teknikleri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak
lçme
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak