Temel Dini Bilgiler (AİHL-MEB)-9
22-26
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
SOSYAL ETKİNLİK
Konu (İçerik Çerçevesi)
SOSYAL ETKİNLİK
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SOSYAL ETKİNLİK
Süre Bileşenleri
SOSYAL ETKİNLİK
Sosyal-Duygusal Becerileri
SOSYAL ETKİNLİK
Okur Yazarlık Becerileri
SOSYAL ETKİNLİK
Değerler
SOSYAL ETKİNLİK
lçme
SOSYAL ETKİNLİK
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
OKUL TEMELLİ PLANLAMA
Konu (İçerik Çerçevesi)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* OKUL TEMELLİ PLANLAMA
Süre Bileşenleri
OKUL TEMELLİ PLANLAMA
Sosyal-Duygusal Becerileri
OKUL TEMELLİ PLANLAMA
Okur Yazarlık Becerileri
OKUL TEMELLİ PLANLAMA
Değerler
OKUL TEMELLİ PLANLAMA
lçme
OKUL TEMELLİ PLANLAMA
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- İSLAM’IN ÖZÜ: GÜZEL AHLAK
Konu (İçerik Çerçevesi)
Kötü Alışkanlıklar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
TDB.9.4.3. Kötü alışkanlıklar ve bağımlılıklar hakkında eleştirel düşünebilme
Süre Bileşenleri
c) Kötü alışkanlıklar ve bağımlılıklar hakkında akıl yürütmeyle ulaştığı çıkarımları yansıtır.
Sosyal-Duygusal Becerileri
Sorumlu Karar Verme Becerisi
Okur Yazarlık Becerileri
Vatandaşlık Okuryazarlığı
Değerler
Aile Bütünlüğü Vatanseverlik
lçme
Öğrenme çıktıları; *Frayer diyagramı *Çıkış kartları *Yapılandırılmış grid *Eşleştirme *Boşluk doldurma *Açık uçlu sorular *Öğrenme günlükleri *Analitik dereceli puanlama anahtarı *Öz değerlendirme formu *Ürün dosyası *Performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak; Sosyal medyanın olumlu ve olumsuz davranışlar ile kötü alışkanlıklar üzerindeki etkisi hakkında bilgilendirici bir metin yazmaları istenebilir. Yazılan metin; doğruluk
dil ve anlatım
özgünlük
amaç ve içerik uyumu ölçütlerinin bulunduğu bütüncül dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- İSLAM’IN ÖZÜ: GÜZEL AHLAK
Konu (İçerik Çerçevesi)
Kötü Alışkanlıklar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
TDB.9.4.3. Kötü alışkanlıklar ve bağımlılıklar hakkında eleştirel düşünebilme
Süre Bileşenleri
a) Kötü alışkanlıklar ve bağımlılıkları sorgular.
b)Kötü alışkanlıklar ve bağımlılıkların insanın beden ve ruh sağlığına verdiği zararlarla ilgili akıl yürütür.
b)Kötü alışkanlıklar ve bağımlılıkların insanın beden ve ruh sağlığına verdiği zararlarla ilgili akıl yürütür.
Sosyal-Duygusal Becerileri
Sorumlu Karar Verme Becerisi
Okur Yazarlık Becerileri
Vatandaşlık Okuryazarlığı
Değerler
Aile Bütünlüğü Vatanseverlik
lçme
Öğrenme çıktıları; *Frayer diyagramı *Çıkış kartları *Yapılandırılmış grid *Eşleştirme *Boşluk doldurma *Açık uçlu sorular *Öğrenme günlükleri *Analitik dereceli puanlama anahtarı *Öz değerlendirme formu *Ürün dosyası *Performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak; Sosyal medyanın olumlu ve olumsuz davranışlar ile kötü alışkanlıklar üzerindeki etkisi hakkında bilgilendirici bir metin yazmaları istenebilir. Yazılan metin; doğruluk
dil ve anlatım
özgünlük
amaç ve içerik uyumu ölçütlerinin bulunduğu bütüncül dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- İSLAM’IN ÖZÜ: GÜZEL AHLAK
Konu (İçerik Çerçevesi)
İslam Ahlakına Göre Olumsuz Tutum ve Davranışlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
TDB.9.4.2. İslam ahlakına göre olumlu ve olumsuz tutumlar ile davranışları sorgulayabilme
Süre Bileşenleri
d) İslam ahlakına göre olumlu ve olumsuz tutumlar ile davranışlar hakkında topladığı bilgiler üzerinden çıkarım yapar.
Sosyal-Duygusal Becerileri
Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi)
Değerler
Adalet Dostluk Dürüstlük Mahremiyet Merhamet Mütevazılık Yardımseverlik
lçme
Öğrenme çıktıları; *Frayer diyagramı *Çıkış kartları *Yapılandırılmış grid *Eşleştirme *Boşluk doldurma *Açık uçlu sorular *Öğrenme günlükleri *Analitik dereceli puanlama anahtarı *Öz değerlendirme formu *Ürün dosyası *Performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak; Sosyal medyanın olumlu ve olumsuz davranışlar ile kötü alışkanlıklar üzerindeki etkisi hakkında bilgilendirici bir metin yazmaları istenebilir. Yazılan metin; doğruluk
dil ve anlatım
özgünlük
amaç ve içerik uyumu ölçütlerinin bulunduğu bütüncül dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi