Kur'an-ı Kerim'in Anlam Dünyası (MEB I)-9
22-26
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
SOSYAL ETKİNLİK
Konu (İçerik Çerçevesi)
SOSYAL ETKİNLİK
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SOSYAL ETKİNLİK
Süre Bileşenleri
SOSYAL ETKİNLİK
BB
Değerler
SOSYAL ETKİNLİK
lçme
SOSYAL ETKİNLİK
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
4.KUR'AN'I KERİM'DE İNSANIN BİREYSEL VE TOPLUMSAL SORUMLULUKLARI
Konu (İçerik Çerçevesi)
8.Ayetlerden Mesajlar: Kasas Suresi, 76-84. Ayetler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KKAD.1.4.8.
Karun kıssası ile çıkarımlarda bulunur.
Karun kıssası ile çıkarımlarda bulunur.
Süre Bileşenleri
Kasas suresinin 76-84. ayetlerinde geçen Karun kıssası açıklanır. Bu kıssadan çıkarılan mesajlar anlatılır.
lçme
*Ölçme ve değerlendirme çalışmaları öğretim programının tüm bileşenleri ile azami uyum sağlamalı
kazanım ve açıklamaların sınırları esas alınmalıdır. *Öğretim programı
ölçme sürecinde kullanılabilecek ölçme araç ve yöntemleri açısından uygulayıcılara kesin sınırlar çizmez
sadece yol gösterir. Ancak tercih edilen ölçme ve değerlendirme araç ve yönteminde
gereken teknik ve akademik standartlara uyulmalıdır. *Eğitimde ölçme ve değerlendirme uygulamaları eğitimin ayrılmaz bir parçasıdır ve eğitim süreci boyunca yapılır. Ölçme sonuçları tek başına değil izlenen süreçlerle birlikte bütünlük içinde ele alınır. *Bireysel farklılıklar gerçeğinden dolayı bütün öğrencileri kapsayan
bütün öğrenciler için genel geçer
tek tip bir ölçme ve değerlendirme yönteminden söz etmek uygun değildir. Öğrencinin akademik gelişimi tek bir yöntemle veya teknikle ölçülüp değerlendirilmez. *Eğitim sadece “bilme (düşünce)” için değil
“hissetme (duygu)” ve “yapma (eylem)” için de verilir; dolayısıyla sadece bilişsel ölçümler yeterli kabul edilemez. *Çok odaklı ölçme değerlendirme esastır. Ölçme ve değerlendirme uygulamaları öğretmen ve öğrencilerin aktif katılımıyla gerçekleştirilir. * Bireylerin ölçme ve değerlendirmeye konu olan ilgi
tutum
değer ve başarı gibi özellikleri zamanla değişebilir. Bu sebeple söz konusu özellikleri tek bir zamanda ölçmek yerine süreç içindeki değişimleri dikkate alan ölçümler kullanmak esastır.
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
4.KUR'AN'I KERİM'DE İNSANIN BİREYSEL VE TOPLUMSAL SORUMLULUKLARI
Konu (İçerik Çerçevesi)
7.Kur’an-ı Kerim’de İktisadi İlkeler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KKAD.1.4.7.
Temiz ve helal kazanç için gerekli ilkeleri açıklar.
Temiz ve helal kazanç için gerekli ilkeleri açıklar.
Süre Bileşenleri
Bakara suresinin 168 ve 172. ayetleri, Maide suresinin 88. ayeti, Mutaffifin suresinin 1-3. ayetleri ve Araf suresinin 85. ayeti bağlamında temiz ve helal kazanç için gerekli ilkeler açıklanır.
lçme
*Ölçme ve değerlendirme çalışmaları öğretim programının tüm bileşenleri ile azami uyum sağlamalı
kazanım ve açıklamaların sınırları esas alınmalıdır. *Öğretim programı
ölçme sürecinde kullanılabilecek ölçme araç ve yöntemleri açısından uygulayıcılara kesin sınırlar çizmez
sadece yol gösterir. Ancak tercih edilen ölçme ve değerlendirme araç ve yönteminde
gereken teknik ve akademik standartlara uyulmalıdır. *Eğitimde ölçme ve değerlendirme uygulamaları eğitimin ayrılmaz bir parçasıdır ve eğitim süreci boyunca yapılır. Ölçme sonuçları tek başına değil izlenen süreçlerle birlikte bütünlük içinde ele alınır. *Bireysel farklılıklar gerçeğinden dolayı bütün öğrencileri kapsayan
bütün öğrenciler için genel geçer
tek tip bir ölçme ve değerlendirme yönteminden söz etmek uygun değildir. Öğrencinin akademik gelişimi tek bir yöntemle veya teknikle ölçülüp değerlendirilmez. *Eğitim sadece “bilme (düşünce)” için değil
“hissetme (duygu)” ve “yapma (eylem)” için de verilir; dolayısıyla sadece bilişsel ölçümler yeterli kabul edilemez. *Çok odaklı ölçme değerlendirme esastır. Ölçme ve değerlendirme uygulamaları öğretmen ve öğrencilerin aktif katılımıyla gerçekleştirilir. * Bireylerin ölçme ve değerlendirmeye konu olan ilgi
tutum
değer ve başarı gibi özellikleri zamanla değişebilir. Bu sebeple söz konusu özellikleri tek bir zamanda ölçmek yerine süreç içindeki değişimleri dikkate alan ölçümler kullanmak esastır.
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
4.KUR'AN'I KERİM'DE İNSANIN BİREYSEL VE TOPLUMSAL SORUMLULUKLARI
Konu (İçerik Çerçevesi)
6.Kul Hakkı Yememe
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
KKAD.1.4.6.Kul hakkı ile ilgili ayetleri insanlar arasındaki ilişki bağlamında yorumlar.
Süre Bileşenleri
İnsanların sahip olduğu maddi ve manevi şeyleri çeşitli yollarla gasbetmenin kul hakkı olduğu Bakara suresinin 188. ayeti ile Nisa suresinin 2 ve 29. ayetleri bağlamında açıklanır. Kul hakkına giren davranışların yasaklandığı ve bunların hak ve özgürlük alanlarını aşmaması gerektiği örneklendirilir.
lçme
*Ölçme ve değerlendirme çalışmaları öğretim programının tüm bileşenleri ile azami uyum sağlamalı
kazanım ve açıklamaların sınırları esas alınmalıdır. *Öğretim programı
ölçme sürecinde kullanılabilecek ölçme araç ve yöntemleri açısından uygulayıcılara kesin sınırlar çizmez
sadece yol gösterir. Ancak tercih edilen ölçme ve değerlendirme araç ve yönteminde
gereken teknik ve akademik standartlara uyulmalıdır. *Eğitimde ölçme ve değerlendirme uygulamaları eğitimin ayrılmaz bir parçasıdır ve eğitim süreci boyunca yapılır. Ölçme sonuçları tek başına değil izlenen süreçlerle birlikte bütünlük içinde ele alınır. *Bireysel farklılıklar gerçeğinden dolayı bütün öğrencileri kapsayan
bütün öğrenciler için genel geçer
tek tip bir ölçme ve değerlendirme yönteminden söz etmek uygun değildir. Öğrencinin akademik gelişimi tek bir yöntemle veya teknikle ölçülüp değerlendirilmez. *Eğitim sadece “bilme (düşünce)” için değil
“hissetme (duygu)” ve “yapma (eylem)” için de verilir; dolayısıyla sadece bilişsel ölçümler yeterli kabul edilemez. *Çok odaklı ölçme değerlendirme esastır. Ölçme ve değerlendirme uygulamaları öğretmen ve öğrencilerin aktif katılımıyla gerçekleştirilir. * Bireylerin ölçme ve değerlendirmeye konu olan ilgi
tutum
değer ve başarı gibi özellikleri zamanla değişebilir. Bu sebeple söz konusu özellikleri tek bir zamanda ölçmek yerine süreç içindeki değişimleri dikkate alan ölçümler kullanmak esastır.
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
4.KUR'AN'I KERİM'DE İNSANIN BİREYSEL VE TOPLUMSAL SORUMLULUKLARI
Konu (İçerik Çerçevesi)
6.Kul Hakkı Yememe
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KKAD.1.4.6.
Kul hakkı ile ilgili ayetleri insanlar arasındaki ilişki bağlamında yorumlar.
Kul hakkı ile ilgili ayetleri insanlar arasındaki ilişki bağlamında yorumlar.
Süre Bileşenleri
İnsanların sahip olduğu maddi ve manevi şeyleri çeşitli yollarla gasbetmenin kul hakkı olduğu Bakara suresinin 188. ayeti ile Nisa suresinin 2 ve 29. ayetleri bağlamında açıklanır. Kul hakkına giren davranışların yasaklandığı ve bunların hak ve özgürlük alanlarını aşmaması gerektiği örneklendirilir.
Değerler
Saygı Vatanseverlik
lçme
*Ölçme ve değerlendirme çalışmaları öğretim programının tüm bileşenleri ile azami uyum sağlamalı
kazanım ve açıklamaların sınırları esas alınmalıdır. *Öğretim programı
ölçme sürecinde kullanılabilecek ölçme araç ve yöntemleri açısından uygulayıcılara kesin sınırlar çizmez
sadece yol gösterir. Ancak tercih edilen ölçme ve değerlendirme araç ve yönteminde
gereken teknik ve akademik standartlara uyulmalıdır. *Eğitimde ölçme ve değerlendirme uygulamaları eğitimin ayrılmaz bir parçasıdır ve eğitim süreci boyunca yapılır. Ölçme sonuçları tek başına değil izlenen süreçlerle birlikte bütünlük içinde ele alınır. *Bireysel farklılıklar gerçeğinden dolayı bütün öğrencileri kapsayan
bütün öğrenciler için genel geçer
tek tip bir ölçme ve değerlendirme yönteminden söz etmek uygun değildir. Öğrencinin akademik gelişimi tek bir yöntemle veya teknikle ölçülüp değerlendirilmez. *Eğitim sadece “bilme (düşünce)” için değil
“hissetme (duygu)” ve “yapma (eylem)” için de verilir; dolayısıyla sadece bilişsel ölçümler yeterli kabul edilemez. *Çok odaklı ölçme değerlendirme esastır. Ölçme ve değerlendirme uygulamaları öğretmen ve öğrencilerin aktif katılımıyla gerçekleştirilir. * Bireylerin ölçme ve değerlendirmeye konu olan ilgi
tutum
değer ve başarı gibi özellikleri zamanla değişebilir. Bu sebeple söz konusu özellikleri tek bir zamanda ölçmek yerine süreç içindeki değişimleri dikkate alan ölçümler kullanmak esastır.
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi