Temel Dinî Bilgiler Ortaöğretim (İslam 1)-9
04-08
Mayıs
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- ANA HATLARIYLA İSLAM AHLAKI
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. İslam Ahlakının Kaynakları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.İslam ahlakının kaynaklarını açıklar
Süre Bileşenleri
2. kazanım işlenirken İslam ahlakının kaynakları Kur’an ve sünnet ile sınırlandırılacak; ahlakın kaynağı ile ilgili farklı teorilere girilmeyecektir.
ğretim Teknikleri
Anlatım Soru Cevap Örnek Olay Beyin Fırtınası Problem Çözme Tartışma Proje Grup Çalışması
lçme
Ölçme ve değerlendirme uygulamalarına yön veren ilkeler: *Öğretim programının tüm bileşenleri ile azami uyum sağlamalı
kazanım ve açıklamaların sınırları esas alınmalıdır. *Tercih edilen ölçme ve değerlendirme araç ve yönteminde
gereken teknik ve akademik standartlara uyulmalıdır. *Eğitim süreci boyunca yapılmalıdır. Sonuçları tek başına değil izlenen süreçlerle birlikte bütünlük içinde ele alınmalıdır. *Tek bir yöntemle veya teknikle ölçülüp değerlendirilme yapılmamalıdır. *Sadece bilişsel ölçümlere yer verilmemelidir. *Öğretmen ve öğrencilerin aktif katılımıyla gerçekleştirilmelidir. *Tek bir zamanda ölçme yapmak yerine süreç içindeki değişimleri dikkate alan ölçümler yapılmalıdır.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- ANA HATLARIYLA İSLAM AHLAKI
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. İslam Ahlakının Gayesi ve Konusu
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.İslam ahlakının gayesini ve konusunu ayet ve hadislerle açıklar.
Süre Bileşenleri
1. kazanım işlenirken ahlakın tanımı yapılacak ve ahlakla ilgili temel kavramlara kısaca değinilecektir.
ğretim Teknikleri
Anlatım Soru Cevap Örnek Olay Beyin Fırtınası Problem Çözme Tartışma Proje Grup Çalışması
lçme
Ölçme ve değerlendirme uygulamalarına yön veren ilkeler: *Öğretim programının tüm bileşenleri ile azami uyum sağlamalı
kazanım ve açıklamaların sınırları esas alınmalıdır. *Tercih edilen ölçme ve değerlendirme araç ve yönteminde
gereken teknik ve akademik standartlara uyulmalıdır. *Eğitim süreci boyunca yapılmalıdır. Sonuçları tek başına değil izlenen süreçlerle birlikte bütünlük içinde ele alınmalıdır. *Tek bir yöntemle veya teknikle ölçülüp değerlendirilme yapılmamalıdır. *Sadece bilişsel ölçümlere yer verilmemelidir. *Öğretmen ve öğrencilerin aktif katılımıyla gerçekleştirilmelidir. *Tek bir zamanda ölçme yapmak yerine süreç içindeki değişimleri dikkate alan ölçümler yapılmalıdır.
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- İSLAM VE HUKUK
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Hukuk ile Ahlak İlişkisi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
4.Hukuk ile ahlak arasındaki ilişkiyi analiz eder.
ğretim Teknikleri
Anlatım Soru Cevap Örnek Olay Beyin Fırtınası Problem Çözme Tartışma Proje Grup Çalışması
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- İSLAM VE HUKUK
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. İslam Hukukunun Kaynakları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
3.İslam hukukunun kaynaklarını açıklar.
Süre Bileşenleri
3. kazanım işlenirken İslam hukukunun kaynakları, edille-i erbaa ile sınırlandırılacaktır.
ğretim Teknikleri
Anlatım Soru Cevap Örnek Olay Beyin Fırtınası Problem Çözme Tartışma Proje Grup Çalışması
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- İSLAM VE HUKUK
Konu (İçerik Çerçevesi)
2.6. Kamu Yararının Gözetilmesi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
2.İslam hukukunun temel ilkelerine ayet ve hadislerden örnekler verir.
Süre Bileşenleri
2. kazanım işlenirken İslam’da haramların sınırlılığına, helal dairesinin ise genişliğine; helal ve haram koyma yetkisinin Allah ve Resulüne ait olduğuna vurgu yapılacaktır. Ayrıca konular Mecelle’nin külli kaideleri ile ilişkilendirilerek ele alınacaktır.
ğretim Teknikleri
Anlatım Soru Cevap Örnek Olay Beyin Fırtınası Problem Çözme Tartışma Proje Grup Çalışması
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- İSLAM VE HUKUK
Konu (İçerik Çerçevesi)
2.5. Suç ve Ceza Arasında Denge
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.İslam hukukunun temel ilkelerine ayet ve hadislerden örnekler verir.
Süre Bileşenleri
2. kazanım işlenirken İslam’da haramların sınırlılığına, helal dairesinin ise genişliğine; helal ve haram koyma yetkisinin Allah ve Resulüne ait olduğuna vurgu yapılacaktır. Ayrıca konular Mecelle’nin külli kaideleri ile ilişkilendirilerek ele alınacaktır.
ğretim Teknikleri
Anlatım Soru Cevap Örnek Olay Beyin Fırtınası Problem Çözme Tartışma Proje Grup Çalışması
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- İSLAM VE HUKUK
Konu (İçerik Çerçevesi)
2.4. Suçun Şahsiliği
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.İslam hukukunun temel ilkelerine ayet ve hadislerden örnekler verir.
Süre Bileşenleri
2. kazanım işlenirken İslam’da haramların sınırlılığına, helal dairesinin ise genişliğine; helal ve haram koyma yetkisinin Allah ve Resulüne ait olduğuna vurgu yapılacaktır. Ayrıca konular Mecelle’nin külli kaideleri ile ilişkilendirilerek ele alınacaktır.
ğretim Teknikleri
Anlatım Soru Cevap Örnek Olay Beyin Fırtınası Problem Çözme Tartışma Proje Grup Çalışması
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü