Deni̇zci̇li̇k Örf Ve Âdetleri̇(Yeni*)-9
04-08
Mayıs
1
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Denizde Çalışma
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Gemide yaşam
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Gemideki yaşam kurallarını açıklar.
Süre Bileşenleri
• Gemide bulunan alanlar açıklanır.
• Yaşam mahallî (köprüüstü, kamaralar, revir, personel, zabitan, oyun ve spor salonları) açıklanır.
• Gemiye katılış ve gemiden ayrılış süreci açıklanır.
• Çalışma, istirahat saatleri ve koşulları açıklanır.
• Denizcilikteki kılık kıyafet düzeni açıklanır.
• Gemide yeme içme düzeni ve iaşe açıklanır.
• Gemide sosyal yaşam açıklanır.
• Gemideki sağlık hizmetleri ve sık karşılaşılan hastalıklar açıklanır.
• Denizde yaşam psikolojisi (avantaj ve dezavantaj) açıklanır.
• Sağlık hizmetleri açıklanır.
lçme
<p>Öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Gemideki görevlerini açıklama
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
1
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Denizde Çalışma
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Gemide yaşam
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Gemideki yaşam kurallarını açıklar.
Süre Bileşenleri
• Gemide bulunan alanlar açıklanır.
• Yaşam mahallî (köprüüstü, kamaralar, revir, personel, zabitan, oyun ve spor salonları) açıklanır.
• Gemiye katılış ve gemiden ayrılış süreci açıklanır.
• Çalışma, istirahat saatleri ve koşulları açıklanır.
• Denizcilikteki kılık kıyafet düzeni açıklanır.
• Gemide yeme içme düzeni ve iaşe açıklanır.
• Gemide sosyal yaşam açıklanır.
• Gemideki sağlık hizmetleri ve sık karşılaşılan hastalıklar açıklanır.
• Denizde yaşam psikolojisi (avantaj ve dezavantaj) açıklanır.
• Sağlık hizmetleri açıklanır.
lçme
<p>Öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Gemideki görevlerini açıklama
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
1
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Denizde Çalışma
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Gemide yaşam
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Gemideki yaşam kurallarını açıklar.
Süre Bileşenleri
• Gemide bulunan alanlar açıklanır.
• Yaşam mahallî (köprüüstü, kamaralar, revir, personel, zabitan, oyun ve spor salonları) açıklanır.
• Gemiye katılış ve gemiden ayrılış süreci açıklanır.
• Çalışma, istirahat saatleri ve koşulları açıklanır.
• Denizcilikteki kılık kıyafet düzeni açıklanır.
• Gemide yeme içme düzeni ve iaşe açıklanır.
• Gemide sosyal yaşam açıklanır.
• Gemideki sağlık hizmetleri ve sık karşılaşılan hastalıklar açıklanır.
• Denizde yaşam psikolojisi (avantaj ve dezavantaj) açıklanır.
• Sağlık hizmetleri açıklanır.
lçme
<p>Öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Gemideki görevlerini açıklama
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
1
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Denizde Çalışma
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Gemide yaşam
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Gemideki yaşam kurallarını açıklar.
Süre Bileşenleri
• Gemide bulunan alanlar açıklanır.
• Yaşam mahallî (köprüüstü, kamaralar, revir, personel, zabitan, oyun ve spor salonları) açıklanır.
• Gemiye katılış ve gemiden ayrılış süreci açıklanır.
• Çalışma, istirahat saatleri ve koşulları açıklanır.
• Denizcilikteki kılık kıyafet düzeni açıklanır.
• Gemide yeme içme düzeni ve iaşe açıklanır.
• Gemide sosyal yaşam açıklanır.
• Gemideki sağlık hizmetleri ve sık karşılaşılan hastalıklar açıklanır.
• Denizde yaşam psikolojisi (avantaj ve dezavantaj) açıklanır.
• Sağlık hizmetleri açıklanır.
lçme
<p>Öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Gemideki görevlerini açıklama
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
1
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Denizde Çalışma
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Gemi organizasyonundaki görevler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
Gemide çalışanların görevlerini açıklar.
Süre Bileşenleri
• Kaptanın görev ve sorumlulukları açıklanır.
• Zabitlerin görev ve sorumlulukları açıklanır.
• Tayfaların görev ve sorumlulukları açıklanır.
lçme
<p>Öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Gemideki görevlerini açıklama
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
1
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Denizde Çalışma
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Gemi organizasyonundaki görevler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Gemide çalışanların görevlerini açıklar.
Süre Bileşenleri
• Kaptanın görev ve sorumlulukları açıklanır.
• Zabitlerin görev ve sorumlulukları açıklanır.
• Tayfaların görev ve sorumlulukları açıklanır.
lçme
<p>Öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Gemideki görevlerini açıklama
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
1
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Denizde Çalışma
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Gemi organizasyonundaki görevler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Gemide çalışanların görevlerini açıklar.
Süre Bileşenleri
• Kaptanın görev ve sorumlulukları açıklanır.
• Zabitlerin görev ve sorumlulukları açıklanır.
• Tayfaların görev ve sorumlulukları açıklanır.
lçme
<p>Öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Gemideki görevlerini açıklama
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü