Mesleki̇ Yabanci Di̇l (animatörlük)(Yeni*)-11
04-08
Mayıs
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yabancı dilde çocuk animatörlüğü ile ilgili terimleri kullanmak
Konu (İçerik Çerçevesi)
2.Yabancı dilde çocuklara yönelik sahne aktivitesi sunma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ulusal standartlara ve işletme prosedürlerine göre yabancı dilde çocuklara yönelik sahne aktivitesini sunar.
Süre Bileşenleri
• Demonstrasyon yöntemi ile yabancı dilde sahne aktivitesi sundurulur.
Ortam ve Donanım
Ortam: Derslik
Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
simultane
hoparlör
medya oynatıcı ve atölye donanımları sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Derslik
Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
simultane
hoparlör
medya oynatıcı ve atölye donanımları sağlanmalıdır.
lçme
Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.
Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu
çoktan seçmeli
kısa cevaplı
eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yabancı dilde çocuk animatörlüğü ile ilgili terimleri kullanmak
Konu (İçerik Çerçevesi)
2.Yabancı dilde çocuklara yönelik sahne aktivitesi sunma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ulusal standartlara ve işletme prosedürlerine göre yabancı dilde çocuklara yönelik sahne aktivitesini sunar.
Süre Bileşenleri
• Demonstrasyon yöntemi ile yabancı dilde sahne aktivitesi sundurulur.
Ortam ve Donanım
Ortam: Derslik
Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
simultane
hoparlör
medya oynatıcı ve atölye donanımları sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Derslik
Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
simultane
hoparlör
medya oynatıcı ve atölye donanımları sağlanmalıdır.
lçme
Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.
Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu
çoktan seçmeli
kısa cevaplı
eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yabancı dilde çocuk animatörlüğü ile ilgili terimleri kullanmak
Konu (İçerik Çerçevesi)
2.Yabancı dilde çocuklara yönelik sahne aktivitesi sunma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ulusal standartlara ve işletme prosedürlerine göre yabancı dilde çocuklara yönelik sahne aktivitesini sunar.
Süre Bileşenleri
• Demonstrasyon yöntemi ile yabancı dilde sahne aktivitesi sundurulur.
Ortam ve Donanım
Ortam: Derslik
Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
simultane
hoparlör
medya oynatıcı ve atölye donanımları sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Derslik
Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
simultane
hoparlör
medya oynatıcı ve atölye donanımları sağlanmalıdır.
lçme
Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.
Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu
çoktan seçmeli
kısa cevaplı
eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yabancı dilde çocuk animatörlüğü ile ilgili terimleri kullanmak
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.Yabancı dilde çocuklara yönelik aktivite sunma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ulusal standartlara ve işletme prosedürlerine göre yabancı dilde çocuk aktivitesi (spor, yarışma, oyun ve diğer) sunar.
Süre Bileşenleri
• Demonstrasyon yöntemi ile yabancı dilde aktivite sundurulur.
Ortam ve Donanım
Ortam: Derslik
Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
simultane
hoparlör
medya oynatıcı ve atölye donanımları sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Derslik
Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
simultane
hoparlör
medya oynatıcı ve atölye donanımları sağlanmalıdır.
lçme
Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.
Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu
çoktan seçmeli
kısa cevaplı
eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yabancı dilde çocuk animatörlüğü ile ilgili terimleri kullanmak
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.Yabancı dilde çocuklara yönelik aktivite sunma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
Ulusal standartlara ve işletme prosedürlerine göre yabancı dilde çocuk aktivitesi (spor, yarışma, oyun ve diğer) sunar.
Süre Bileşenleri
• Demonstrasyon yöntemi ile yabancı dilde aktivite sundurulur.
Ortam ve Donanım
Ortam: Derslik
Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
simultane
hoparlör
medya oynatıcı ve atölye donanımları sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Derslik
Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
simultane
hoparlör
medya oynatıcı ve atölye donanımları sağlanmalıdır.
lçme
Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.
Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu
çoktan seçmeli
kısa cevaplı
eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yabancı dilde çocuk animatörlüğü ile ilgili terimleri kullanmak
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.Yabancı dilde çocuklara yönelik aktivite sunma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ulusal standartlara ve işletme prosedürlerine göre yabancı dilde çocuk aktivitesi (spor, yarışma, oyun ve diğer) sunar.
Süre Bileşenleri
• Demonstrasyon yöntemi ile yabancı dilde aktivite sundurulur.
Ortam ve Donanım
Ortam: Derslik
Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
simultane
hoparlör
medya oynatıcı ve atölye donanımları sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Derslik
Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
simultane
hoparlör
medya oynatıcı ve atölye donanımları sağlanmalıdır.
lçme
Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.
Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu
çoktan seçmeli
kısa cevaplı
eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yabancı dilde çocuk animatörlüğü ile ilgili terimleri kullanmak
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.Yabancı dilde çocuklara yönelik aktivite sunma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ulusal standartlara ve işletme prosedürlerine göre yabancı dilde çocuk aktivitesi (spor, yarışma, oyun ve diğer) sunar.
Süre Bileşenleri
• Demonstrasyon yöntemi ile yabancı dilde aktivite sundurulur.
Ortam ve Donanım
Ortam: Derslik
Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
simultane
hoparlör
medya oynatıcı ve atölye donanımları sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Derslik
Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
simultane
hoparlör
medya oynatıcı ve atölye donanımları sağlanmalıdır.
lçme
Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.
Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu
çoktan seçmeli
kısa cevaplı
eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü