Tarih-11
Ders Tarihi Saati
05-09 Ocak 2
Ünite
  1. ÜNİTE: DEVRİMLER ÇAĞINDA DEĞİŞEN DEVLET-TOPLUM İLİŞKİLERİ
Konu
  1. ÜNİTE: DEVRİMLER ÇAĞINDA DEĞİŞEN DEVLET-TOPLUM İLİŞKİLERİ
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
  1. ÜNİTE: DEVRİMLER ÇAĞINDA DEĞİŞEN DEVLET-TOPLUM İLİŞKİLERİ
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
ç) Geleneksel üretim tarzı ile endüstriyel üretim tarzı arasındaki farklara değinilir. d) Avrupa’da Sanayi İnkılabı sonrasında belirginleşen sınıflı toplum yapısının mutlakiyetçi monarşilerin anayasal monarşilere dönüşmesi üzerindeki etkisine değinilir.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik

Enerji Tasarrufu Haftası

Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 2
Ünite
  1. ÜNİTE: DEVRİMLER ÇAĞINDA DEĞİŞEN DEVLET-TOPLUM İLİŞKİLERİ
Konu
  1. ÜNİTE: DEVRİMLER ÇAĞINDA DEĞİŞEN DEVLET-TOPLUM İLİŞKİLERİ
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
  1. ÜNİTE: DEVRİMLER ÇAĞINDA DEĞİŞEN DEVLET-TOPLUM İLİŞKİLERİ
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a) Fransız İhtilali’ne giden süreç ve ihtilalin sonuçları ana hatlarıyla açıklanır.
b) Öğrencilerin, ihtilalin sonuçları bağlamında Vendee Katliamı örneği üzerinden ihtilal süreci ve sonrasında yaşanan katliamları ana hatlarıyla açıklamaları sağlanır.
c) Fransız İhtilali ile ortaya çıkan fikir akımlarının; imparatorlukların (Avusturya-Macaristan, Rusya ve Osmanlı) siyasi hayatlarına etkilerine ilişkin örneklere değinilir.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme

Ölçme ve değerlendirme yöntemleri kazanımın düzeyi, konu içeriği dikkate alınarak planlanmalıdır. Kazanıma ve konunun içeriğine uygun olarak belirlenen bu ölçme ve değerlendirme yöntemlerinden klasik ve tamamlayıcı (alternatif) ölçme ve değerlendirme yöntemleri birlikte kullanılarak öğrencinin bütüncül olarak değerlendirilmesi sağlanmalıdır. Ölçme ve değerlendirme çalışmalarında sadece sonuca odaklı değerlendirme yapılmamalı süreç değerlendirmeye yönelik ölçme etkinlikleri de planlanmalıdır, süreçte planlanan değerlendirmeler öğretimde ve öğrenmelerde bir eksiklik olup olmadığının tespit edilmesi ve giderilmesinde önemlidir. Kaynaştırma/Bütünleştirme yoluyla eğitim ve öğretimlerine devam eden öğrencilere yönelik ölçme değerlendirmede Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) esas alınır.

Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 2
Ünite
  1. ÜNİTE: DEĞİŞİM ÇAĞINDA AVRUPA VE OSMANLI
Konu
  1. ÜNİTE: DEĞİŞİM ÇAĞINDA AVRUPA VE OSMANLI
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
  1. ÜNİTE: DEĞİŞİM ÇAĞINDA AVRUPA VE OSMANLI
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
e) Öğrencilerin, dönemin ilim ve irfan geleneğini canlandıran kişilerden (Evliya Çelebi, Katip Çelebi vb.) birini araştırmaları ve bu kişinin Osmanlı ilim ve irfan geleneğindeki yerine ilişkin çıkarımlarda bulunmaları sağlanır. f) Öğrencilerin, 1595-1800 yılları arasında hüküm süren padişahlardan birinin idare tarzını dönemin bakış açısıyla değerlendirmeleri sağlanır.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik

Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası

Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 2
Ünite
  1. ÜNİTE: DEĞİŞİM ÇAĞINDA AVRUPA VE OSMANLI
Konu
  1. ÜNİTE: DEĞİŞİM ÇAĞINDA AVRUPA VE OSMANLI
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
  1. ÜNİTE: DEĞİŞİM ÇAĞINDA AVRUPA VE OSMANLI
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
ç) Lâle Devri olarak bilinen dönemdeki yeniliklerin Osmanlı sosyal hayatındaki etkileri kısaca ele alınır d) Avrupa’da matbaanın kullanılmaya başlanmasının bilginin üretilmesi ve bilgiye erişim alanlarında sağladığı imkânlara temas edilerek Osmanlı Devleti’nde Müslüman ve gayrimüslimlerin matbaayı kullanmaya başlama süreçlerine değinilir.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik

Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası

Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 2
Ünite
  1. ÜNİTE: DEĞİŞİM ÇAĞINDA AVRUPA VE OSMANLI
Konu
  1. ÜNİTE: DEĞİŞİM ÇAĞINDA AVRUPA VE OSMANLI
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
  1. ÜNİTE: DEĞİŞİM ÇAĞINDA AVRUPA VE OSMANLI
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a) XVII ve XVIII. yüzyıllarda gerçekleşen isyanlar (Celâli ve Yeniçeri isyanları) kısaca ele alınır.
b) İç siyasi karışıklıklara engel olmak amacıyla Ekber ve Erşed Sistemi’nin ihdas edildiğine değinilir.
c) Layihalarda sunulan çözüm önerilerine Koçi Bey Risalesi örneği üzerinden değinilir.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik

Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası

Ders Tarihi Saati
01-05 Aralık 2
Ünite
  1. ÜNİTE: DEĞİŞİM ÇAĞINDA AVRUPA VE OSMANLI
Konu
  1. ÜNİTE: DEĞİŞİM ÇAĞINDA AVRUPA VE OSMANLI
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
  1. ÜNİTE: DEĞİŞİM ÇAĞINDA AVRUPA VE OSMANLI
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
ç) Öğrencilerin, Avrupalıların değişen savaş stratejileri üzerine Osmanlı ordusunun kale kuşatmasında uzmanlaşırken meydan muharebelerinde tecrübe kaybetmesini ve bunun etkilerini analiz etmeleri sağlanır. d) Osmanlı Devleti’nde artan savaş finansmanını karşılamak için alınan tedbirlere (vergilerin arttırılması, iltizam ve malikâne sistemleri ve olağanüstü savaş vergileri) değinilir.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik

Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi

Ders Tarihi Saati
24-28 Kasım 2
Ünite
  1. ÜNİTE: DEĞİŞİM ÇAĞINDA AVRUPA VE OSMANLI
Konu
  1. ÜNİTE: DEĞİŞİM ÇAĞINDA AVRUPA VE OSMANLI
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
  1. ÜNİTE: DEĞİŞİM ÇAĞINDA AVRUPA VE OSMANLI
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
c) Merkantilist ekonomi ve Askerî Devrim’in, Osmanlı Devleti’nin toprak düzeninde ve buna bağlı savaş organizasyonunda yol açtığı zorunlu dönüşümler (Yeniçeri Ocağı mevcudunun artışı ve devşirme sisteminin sona ermesi; tımar sisteminin önemini yitirmesiyle ordunun lojistik sisteminin bozulması) kısaca açıklanır.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik

Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü