Bi̇lgi̇sayarda Desen Tasarimi (sct)(Yeni*)-10
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Bilgisayar ile Motif/Desen Tasarımı
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Tasarımı Renklendirme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Motif/desen ile yaptığı tasarımı renklendirir.
Süre Bileşenleri
• Renk paleti kullanımı ve renk paleti kullanımında dikkat edilecek noktaları açıklanır.
• Renk paletini kullanarak tasarımı renklendirilmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim laboratuvarı
Donanım: Vektörel çizim programları
görsel materyaller
bilgisayar
projeksiyon
etkileşimli tahta
plotter
ğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim laboratuvarı
Donanım: Vektörel çizim programları
görsel materyaller
bilgisayar
projeksiyon
etkileşimli tahta
plotter
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken
gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Motif/desen ile belirlenen forma uygun tasarımı yapmak
2. Motif/desen ile yaptığı tasarımı renklendirmek
3. Motif/deseni form üzerine aktarmak
4. Tasarımın kontrol işlemlerini yapmak
2. Motif/desen ile yaptığı tasarımı renklendirmek
3. Motif/deseni form üzerine aktarmak
4. Tasarımın kontrol işlemlerini yapmak
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Bilgisayar ile Motif/Desen Tasarımı
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Motif/Desen ile Tasarım Yapma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Belirlenen forma uygun motif/desen tasarlar.
Süre Bileşenleri
• Motif/deseni yatay ve dikey yönde çoğaltma, hizalama ve istenen ölçüde kompozisyon hazırlama uygulamalı olarak açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim laboratuvarı
Donanım: Vektörel çizim programları
görsel materyaller
bilgisayar
projeksiyon
etkileşimli tahta
plotter
ğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim laboratuvarı
Donanım: Vektörel çizim programları
görsel materyaller
bilgisayar
projeksiyon
etkileşimli tahta
plotter
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken
gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Motif/desen ile belirlenen forma uygun tasarımı yapmak
2. Motif/desen ile yaptığı tasarımı renklendirmek
3. Motif/deseni form üzerine aktarmak
4. Tasarımın kontrol işlemlerini yapmak
2. Motif/desen ile yaptığı tasarımı renklendirmek
3. Motif/deseni form üzerine aktarmak
4. Tasarımın kontrol işlemlerini yapmak
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Bilgisayar ile Motif/Desen Tasarımı
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Motif/Desen ile Tasarım Yapma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Belirlenen forma uygun motif/desen tasarlar.
Süre Bileşenleri
• Motif/deseni yatay ve dikey yönde çoğaltma, hizalama ve istenen ölçüde kompozisyon hazırlama uygulamalı olarak açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim laboratuvarı
Donanım: Vektörel çizim programları
görsel materyaller
bilgisayar
projeksiyon
etkileşimli tahta
plotter
ğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim laboratuvarı
Donanım: Vektörel çizim programları
görsel materyaller
bilgisayar
projeksiyon
etkileşimli tahta
plotter
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken
gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Motif/desen ile belirlenen forma uygun tasarımı yapmak
2. Motif/desen ile yaptığı tasarımı renklendirmek
3. Motif/deseni form üzerine aktarmak
4. Tasarımın kontrol işlemlerini yapmak
2. Motif/desen ile yaptığı tasarımı renklendirmek
3. Motif/deseni form üzerine aktarmak
4. Tasarımın kontrol işlemlerini yapmak
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Bilgisayar ile Motif/Desen Tasarımı
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Motif/Desen ile Tasarım Yapma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Belirlenen forma uygun motif/desen tasarlar.
Süre Bileşenleri
• Motif/deseni yatay ve dikey yönde çoğaltma, hizalama ve istenen ölçüde kompozisyon hazırlama uygulamalı olarak açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim laboratuvarı
Donanım: Vektörel çizim programları
görsel materyaller
bilgisayar
projeksiyon
etkileşimli tahta
plotter
ğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim laboratuvarı
Donanım: Vektörel çizim programları
görsel materyaller
bilgisayar
projeksiyon
etkileşimli tahta
plotter
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken
gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Motif/desen ile belirlenen forma uygun tasarımı yapmak
2. Motif/desen ile yaptığı tasarımı renklendirmek
3. Motif/deseni form üzerine aktarmak
4. Tasarımın kontrol işlemlerini yapmak
2. Motif/desen ile yaptığı tasarımı renklendirmek
3. Motif/deseni form üzerine aktarmak
4. Tasarımın kontrol işlemlerini yapmak
02-06
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Bilgisayar ile Motif/Desen Tasarımı
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Motif/Desen ile Tasarım Yapma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Belirlenen forma uygun motif/desen tasarlar.
Süre Bileşenleri
• Motif/deseni yatay ve dikey yönde çoğaltma, hizalama ve istenen ölçüde kompozisyon hazırlama uygulamalı olarak açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim laboratuvarı
Donanım: Vektörel çizim programları
görsel materyaller
bilgisayar
projeksiyon
etkileşimli tahta
plotter
ğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim laboratuvarı
Donanım: Vektörel çizim programları
görsel materyaller
bilgisayar
projeksiyon
etkileşimli tahta
plotter
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken
gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Motif/desen ile belirlenen forma uygun tasarımı yapmak
2. Motif/desen ile yaptığı tasarımı renklendirmek
3. Motif/deseni form üzerine aktarmak
4. Tasarımın kontrol işlemlerini yapmak
2. Motif/desen ile yaptığı tasarımı renklendirmek
3. Motif/deseni form üzerine aktarmak
4. Tasarımın kontrol işlemlerini yapmak
26-30
Ocak
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili