Sosyal Medya(Yeni*)-12
04-08
Mayıs
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Veri Analizi ve Grafikler
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Veri Hazırlama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tablolar halinde veri hazırlar.
Süre Bileşenleri
• Elde edilen verilerin bir tabloya aktarılarak açıklanmasını sağlar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
internet.
ğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
internet.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.
Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Sınıf ortamında belirlenen bir konu ile ilgili verilerin belirlenen yöntemle toplamak.
2. Toplanan verileri çubuk grafik ile gösterimini yapmak.
2. Toplanan verileri çubuk grafik ile gösterimini yapmak.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Veri Analizi ve Grafikler
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Veri Toplama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Veri toplama araçlarıyla veriyi toplar ve veri kümesi oluşturur.
Süre Bileşenleri
• Veri toplama yöntemleri açıklanır.
• Veri kümesi oluşturma açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
internet.
ğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
internet.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.
Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Sınıf ortamında belirlenen bir konu ile ilgili verilerin belirlenen yöntemle toplamak.
2. Toplanan verileri çubuk grafik ile gösterimini yapmak.
2. Toplanan verileri çubuk grafik ile gösterimini yapmak.
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Veri Analizi ve Grafikler
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Veri Toplama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Veri toplama araçlarıyla veriyi toplar ve veri kümesi oluşturur.
Süre Bileşenleri
• Veri toplama yöntemleri açıklanır.
• Veri kümesi oluşturma açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
internet.
ğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
internet.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.
Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Sınıf ortamında belirlenen bir konu ile ilgili verilerin belirlenen yöntemle toplamak.
2. Toplanan verileri çubuk grafik ile gösterimini yapmak.
2. Toplanan verileri çubuk grafik ile gösterimini yapmak.
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Veri Analizi ve Grafikler
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Veri Türleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Veri türlerini ve çevresindeki veri kaynaklarını açıklar.
Süre Bileşenleri
• Veri türleri açıklanır.
• Veri kaynakları (birincil/ikincil) açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
internet.
ğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
internet.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.
Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Sınıf ortamında belirlenen bir konu ile ilgili verilerin belirlenen yöntemle toplamak.
2. Toplanan verileri çubuk grafik ile gösterimini yapmak.
2. Toplanan verileri çubuk grafik ile gösterimini yapmak.
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Veri Analizi ve Grafikler
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Veri Türleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
Veri türlerini ve çevresindeki veri kaynaklarını açıklar.
Süre Bileşenleri
• Veri türleri açıklanır.
• Veri kaynakları (birincil/ikincil) açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
internet.
ğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
internet.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.
Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Sınıf ortamında belirlenen bir konu ile ilgili verilerin belirlenen yöntemle toplamak.
2. Toplanan verileri çubuk grafik ile gösterimini yapmak.
2. Toplanan verileri çubuk grafik ile gösterimini yapmak.
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Veri Analizi ve Grafikler
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Veri ve Bilgi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Veri ve bilgi kavramını açıklar.
Süre Bileşenleri
• Veri kavramı açıklanır.
• Bilgi kavramı açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
internet.
ğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
internet.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.
Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Sınıf ortamında belirlenen bir konu ile ilgili verilerin belirlenen yöntemle toplamak.
2. Toplanan verileri çubuk grafik ile gösterimini yapmak.
2. Toplanan verileri çubuk grafik ile gösterimini yapmak.
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Veri Analizi ve Grafikler
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Veri ve Bilgi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Veri ve bilgi kavramını açıklar.
Süre Bileşenleri
• Veri kavramı açıklanır.
• Bilgi kavramı açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
internet.
ğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
internet.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.
Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Sınıf ortamında belirlenen bir konu ile ilgili verilerin belirlenen yöntemle toplamak.
2. Toplanan verileri çubuk grafik ile gösterimini yapmak.
2. Toplanan verileri çubuk grafik ile gösterimini yapmak.
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü