Seçmeli Girişimcilik-9
04-08
Mayıs
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- GİRİŞİMCİLİKTEKİ GELİŞMELER VE GİRİŞİMCİLERE ÖNERİLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
5.6. KOBİ’lere destek programından yararlanma yollarını açıklar.
Süre Bileşenleri
a) Küçük ve orta büyüklükteki işletmelere örnek verilerek KOBİ’nin ne olduğu açıklanır.
b)KOBİ’lerin gelişmek ve iş kalitelerini yükseltmek için hem maddi hem de kurumsal ihtiyaçları üzerinde durulur.
c)Ülkemizde de özellikle KOSGEB, KOBİ Destek Paketleri ile birçok farklı programda devlet desteğinin kesintisiz olarak verildiği üzerinde durulur.
b)KOBİ’lerin gelişmek ve iş kalitelerini yükseltmek için hem maddi hem de kurumsal ihtiyaçları üzerinde durulur.
c)Ülkemizde de özellikle KOSGEB, KOBİ Destek Paketleri ile birçok farklı programda devlet desteğinin kesintisiz olarak verildiği üzerinde durulur.
Sosyal-Duygusal Becerileri
Soyutlama Becerisi (kazanım 5.2
5.3
5.4
5.6
5.9
5.11)
Sorgulama Becerisi (kazanım 5.2
5.3
5.4
5.5
5.7
5.8
5.9
5.10
5.11
5.12) Değişim ve Sürekliliği Algılama Becerisi (kazanım 5.1)
Zaman ve Kronolojiyi Algılama Becerisi (kazanım 5.1)
Değerler
Vatanseverlik (kazanım 5.6
5.7) Dürüstlük (kazanım 5.2
5.11
5.12) Sorumluluk (kazanım 5.10)
Saygı (kazanım 5.3)
Adalet (kazanım 5.9)
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- GİRİŞİMCİLİKTEKİ GELİŞMELER VE GİRİŞİMCİLERE ÖNERİLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
5.5. KOSGEB girişimcilik sertifikasından yararlanma yollarını açıklar.
Süre Bileşenleri
a) KOSGEB faaliyetleri, KOSGEB’e başvuru süreci, eğitimler ve girişimcilik sertifikaları hakkında bilgi verilir.
b)Girişimcilerin iş kurma ve yürütme konusunda bilgi sahibi olmaları, bu süreçte rol ve sorumluluklarının farkına varmaları ve iş fikirlerine yönelik iş modelini hazırlayabilecek bilgi ve deneyim kazanmaları amacı ile geleneksel girişimcilik eğitimi almaları gerektiği vurgulanır.
c)KOSGEB’in sağladığı destekler konusu ekonomi disiplininden yararlanılarak açıklanır.
b)Girişimcilerin iş kurma ve yürütme konusunda bilgi sahibi olmaları, bu süreçte rol ve sorumluluklarının farkına varmaları ve iş fikirlerine yönelik iş modelini hazırlayabilecek bilgi ve deneyim kazanmaları amacı ile geleneksel girişimcilik eğitimi almaları gerektiği vurgulanır.
c)KOSGEB’in sağladığı destekler konusu ekonomi disiplininden yararlanılarak açıklanır.
Sosyal-Duygusal Becerileri
Soyutlama Becerisi (kazanım 5.2
5.3
5.4
5.6
5.9
5.11)
Sorgulama Becerisi (kazanım 5.2
5.3
5.4
5.5
5.7
5.8
5.9
5.10
5.11
5.12) Değişim ve Sürekliliği Algılama Becerisi (kazanım 5.1)
Zaman ve Kronolojiyi Algılama Becerisi (kazanım 5.1)
Değerler
Vatanseverlik (kazanım 5.6
5.7) Dürüstlük (kazanım 5.2
5.11
5.12) Sorumluluk (kazanım 5.10)
Saygı (kazanım 5.3)
Adalet (kazanım 5.9)
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- GİRİŞİMCİLİKTEKİ GELİŞMELER VE GİRİŞİMCİLERE ÖNERİLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
5.4. KOSGEB ve faaliyetlerini diğer kuruluşlardan ayırt eder.
Süre Bileşenleri
a) Gelişen teknoloji ve hızla değişen yaşam koşulları ile yeni iş fırsatlarını değerlendiren girişimcilerin bilgi, eğitim, finans gibi konularda desteğe ihtiyaç duydukları belirtilir.
b)Girişimcileri destekleyen kurum ve kuruluşların olduğu açıklanır.
c)Bakanlıkların, Tarım ve Kırsal Kalkınmayı Destekleme Kurumu’nun (TKDK), KOSGEB, TÜBİTAK, İŞKUR gibi kuruluşların, kalkınma ajanslarının, belediyelerin ve bankaların girişimcileri desteklediği belirtilir.
b)Girişimcileri destekleyen kurum ve kuruluşların olduğu açıklanır.
c)Bakanlıkların, Tarım ve Kırsal Kalkınmayı Destekleme Kurumu’nun (TKDK), KOSGEB, TÜBİTAK, İŞKUR gibi kuruluşların, kalkınma ajanslarının, belediyelerin ve bankaların girişimcileri desteklediği belirtilir.
Sosyal-Duygusal Becerileri
Soyutlama Becerisi (kazanım 5.2
5.3
5.4
5.6
5.9
5.11)
Sorgulama Becerisi (kazanım 5.2
5.3
5.4
5.5
5.7
5.8
5.9
5.10
5.11
5.12) Değişim ve Sürekliliği Algılama Becerisi (kazanım 5.1)
Zaman ve Kronolojiyi Algılama Becerisi (kazanım 5.1)
Değerler
Vatanseverlik (kazanım 5.6
5.7) Dürüstlük (kazanım 5.2
5.11
5.12) Sorumluluk (kazanım 5.10)
Saygı (kazanım 5.3)
Adalet (kazanım 5.9)
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- GİRİŞİMCİLİKTEKİ GELİŞMELER VE GİRİŞİMCİLERE ÖNERİLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
5.3.
Girişimcileri bekleyen iş fırsatlarını örnekler üzerinden yorumlar.
Girişimcileri bekleyen iş fırsatlarını örnekler üzerinden yorumlar.
Süre Bileşenleri
a) Ülkemizde fikirlerini projeye dönüştüren, yatırım yapan ve fırsatları kazanca dönüştüren genç girişimcilerin olduğu belirtilir.
b)Ülkemizdeki genç girişimciler hakkında araştırma yapılır.
c)Genç girişimcilerin ne tür iş fırsatını değerlendirdiği üzerinde durulur.
b)Ülkemizdeki genç girişimciler hakkında araştırma yapılır.
c)Genç girişimcilerin ne tür iş fırsatını değerlendirdiği üzerinde durulur.
Sosyal-Duygusal Becerileri
Soyutlama Becerisi (kazanım 5.2
5.3
5.4
5.6
5.9
5.11)
Sorgulama Becerisi (kazanım 5.2
5.3
5.4
5.5
5.7
5.8
5.9
5.10
5.11
5.12) Değişim ve Sürekliliği Algılama Becerisi (kazanım 5.1)
Zaman ve Kronolojiyi Algılama Becerisi (kazanım 5.1)
Değerler
Vatanseverlik (kazanım 5.6
5.7) Dürüstlük (kazanım 5.2
5.11
5.12) Sorumluluk (kazanım 5.10)
Saygı (kazanım 5.3)
Adalet (kazanım 5.9)
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- GİRİŞİMCİLİKTEKİ GELİŞMELER VE GİRİŞİMCİLERE ÖNERİLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
5.2.Girişimcileri bekleyen iş fırsatlarını açıklar.
Süre Bileşenleri
a) Günümüzdeki iş fırsatlarından franchising (frençayzing), internet girişimciliği, bayilik, distribütörlük, patent, marka, endüstriyel tasarım, know how (nov hav) kavramları açıklanır.
b)Türkiye’de ve dünyada giyim, yiyecek, içecek sektörlerinde faaliyet gösteren girişimcilerin yaptıkları iş ile ilgili başarıları üzerinde durulur.
b)Türkiye’de ve dünyada giyim, yiyecek, içecek sektörlerinde faaliyet gösteren girişimcilerin yaptıkları iş ile ilgili başarıları üzerinde durulur.
Sosyal-Duygusal Becerileri
Soyutlama Becerisi (kazanım 5.2
5.3
5.4
5.6
5.9
5.11)
Sorgulama Becerisi (kazanım 5.2
5.3
5.4
5.5
5.7
5.8
5.9
5.10
5.11
5.12) Değişim ve Sürekliliği Algılama Becerisi (kazanım 5.1)
Zaman ve Kronolojiyi Algılama Becerisi (kazanım 5.1)
Değerler
Vatanseverlik (kazanım 5.6
5.7) Dürüstlük (kazanım 5.2
5.11
5.12) Sorumluluk (kazanım 5.10)
Saygı (kazanım 5.3)
Adalet (kazanım 5.9)
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- GİRİŞİMCİLİKTEKİ GELİŞMELER VE GİRİŞİMCİLERE ÖNERİLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
5.1.
Girişimciliğin tarihsel sürecini yorumlar.
Girişimciliğin tarihsel sürecini yorumlar.
Süre Bileşenleri
a) Girişimciliğin tarihsel süreci açıklanır.
b)Kültürel, teknolojik ve bilimsel gelişmelerin girişimcilik kavramına yenilikler getirdiği üzerinde durulur.
c)21. yy.da ulusal ve uluslararası alanlardaki iş birliklerinin girişimciliğin de önemini artırdığı üzerinde durulur. ç) Girişimciliğin gelişim süreci irdelenirken tarih disiplininden yararlanılır.
b)Kültürel, teknolojik ve bilimsel gelişmelerin girişimcilik kavramına yenilikler getirdiği üzerinde durulur.
c)21. yy.da ulusal ve uluslararası alanlardaki iş birliklerinin girişimciliğin de önemini artırdığı üzerinde durulur. ç) Girişimciliğin gelişim süreci irdelenirken tarih disiplininden yararlanılır.
Sosyal-Duygusal Becerileri
Soyutlama Becerisi (kazanım 5.2
5.3
5.4
5.6
5.9
5.11)
Sorgulama Becerisi (kazanım 5.2
5.3
5.4
5.5
5.7
5.8
5.9
5.10
5.11
5.12) Değişim ve Sürekliliği Algılama Becerisi (kazanım 5.1)
Zaman ve Kronolojiyi Algılama Becerisi (kazanım 5.1)
Değerler
Vatanseverlik (kazanım 5.6
5.7) Dürüstlük (kazanım 5.2
5.11
5.12) Sorumluluk (kazanım 5.10)
Saygı (kazanım 5.3)
Adalet (kazanım 5.9)
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- PROJE GELİŞTİRME
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
4.7. Örnek bir iş planını inceleyerek kendi taslak iş planını hazırlar.
Süre Bileşenleri
a) Girişimcilerin hazırladıkları iş planı örnekleri ile ilgili araştırma yapılır. Araştırma sonuçları sınıf içinde yazılı, sözlü ve görsel olarak paylaşılır.
b)İş planı örnekleri üzerinden finansal risk konusuna değinilir.
c)İyi hazırlanan iş planının girişimcinin ve işletme yönetiminin başarıya ulaşmasına olan katkısı vurgulanır. ç) İş planında; iş tanımı, pazarlama planı, mali plan, faaliyete geçme, çalışma ve organizasyon bölümlerinin bulunması gerektiği vurgulanır.
d)İş planının zayıf ve güçlü yönlerini belirlemek amacıyla SWOT Analizi yani GZFT (güçlü-zayıf yönler, fırsat ve tehditler) yapılır.
b)İş planı örnekleri üzerinden finansal risk konusuna değinilir.
c)İyi hazırlanan iş planının girişimcinin ve işletme yönetiminin başarıya ulaşmasına olan katkısı vurgulanır. ç) İş planında; iş tanımı, pazarlama planı, mali plan, faaliyete geçme, çalışma ve organizasyon bölümlerinin bulunması gerektiği vurgulanır.
d)İş planının zayıf ve güçlü yönlerini belirlemek amacıyla SWOT Analizi yani GZFT (güçlü-zayıf yönler, fırsat ve tehditler) yapılır.
Sosyal-Duygusal Becerileri
Soyutlama Becerisi (kazanım 4.2
4.5
4.6
4.7) Sorgulama Becerisi (kazanım 4.1
4.2)
Değerler
Dürüstlük (kazanım 4.2)
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü