Seçmeli Girişimcilik-9
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- PROJE GELİŞTİRME
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
4.5.
Fizibilite çalışmasının amacını açıklar.
Fizibilite çalışmasının amacını açıklar.
Süre Bileşenleri
a) Fizibilite kavramı üzerinde durulur.
b)Fizibilite çalışmalarının yapılış amacı, aşamaları ve fizibilite raporu üzerinde durulur.
b)Fizibilite çalışmalarının yapılış amacı, aşamaları ve fizibilite raporu üzerinde durulur.
Sosyal-Duygusal Becerileri
Soyutlama Becerisi (kazanım 4.2
4.5
4.6
4.7) Sorgulama Becerisi (kazanım 4.1
4.2)
Değerler
Dürüstlük (kazanım 4.2)
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- PROJE GELİŞTİRME
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
4.4.
Bir iş fikrinden hareketle örnek proje çalışması hazırlar.
Bir iş fikrinden hareketle örnek proje çalışması hazırlar.
Süre Bileşenleri
Bir iş fikriyle ilgili sınıfta her öğrencinin katılacağı örnek proje çalışması yapılır.
Sosyal-Duygusal Becerileri
Soyutlama Becerisi (kazanım 4.2
4.5
4.6
4.7) Sorgulama Becerisi (kazanım 4.1
4.2)
Değerler
Dürüstlük (kazanım 4.2)
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- PROJE GELİŞTİRME
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
4.3.
Bir iş fikrinin projeye dönüşüm sürecini aşamalarıyla açıklar.
Bir iş fikrinin projeye dönüşüm sürecini aşamalarıyla açıklar.
Süre Bileşenleri
a) Proje kavramı açıklanır ve bir iş fikrinin yatırıma dönüşmesinde projenin önemi vurgulanır.
b)Bir iş fikrinin projeye dönüşümü için hangi sorulara cevap bulunması gerektiği açıklanır.
c)Girişimcinin ve işletme yönetiminin proje planlamada dikkat etmesi gereken unsurların neler olduğu açıklanır.
b)Bir iş fikrinin projeye dönüşümü için hangi sorulara cevap bulunması gerektiği açıklanır.
c)Girişimcinin ve işletme yönetiminin proje planlamada dikkat etmesi gereken unsurların neler olduğu açıklanır.
Sosyal-Duygusal Becerileri
Soyutlama Becerisi (kazanım 4.2
4.5
4.6
4.7) Sorgulama Becerisi (kazanım 4.1
4.2)
Değerler
Dürüstlük (kazanım 4.2)
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- PROJE GELİŞTİRME
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
4.2.
Yaratıcı bir iş fikri oluşturur.
Yaratıcı bir iş fikri oluşturur.
Süre Bileşenleri
a) Sorun çözmeye çalışma, kişisel becerilerini geliştirme, yeni iş fikirleri bulunabileceğine inanma, fikirler hakkında konuşma gibi unsurların iş fikri bulmada önemli olduğu vurgulanır.
b)İş fikri bulma konusunda girişimcilerin nasıl bir yol izledikleri açıklanır.
c)Girişimciliğin, insan ve toplum ihtiyaçları doğrultusunda yaratıcı fikirlerin ve piyasadaki fırsatların değerlendirilmesi ile gelişip değiştiği vurgulanır.
b)İş fikri bulma konusunda girişimcilerin nasıl bir yol izledikleri açıklanır.
c)Girişimciliğin, insan ve toplum ihtiyaçları doğrultusunda yaratıcı fikirlerin ve piyasadaki fırsatların değerlendirilmesi ile gelişip değiştiği vurgulanır.
Sosyal-Duygusal Becerileri
Soyutlama Becerisi (kazanım 4.2
4.5
4.6
4.7) Sorgulama Becerisi (kazanım 4.1
4.2)
Değerler
Dürüstlük (kazanım 4.2)
02-06
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- PROJE GELİŞTİRME
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
4.1. İş fikrini kavramsal olarak açıklar.
Süre Bileşenleri
a) İş fikri kavramının önemi üzerinde durulur.
b)İş fikri bulmanın girişimcilik açısından önem taşıdığına dikkat çekilir.
c)“Yaratıcı bir iş fikri; fayda sağlıyor mu, yenilik getiriyor mu, ilerleme sağlıyor mu?” sorularının cevapları üzerinde durulur.
b)İş fikri bulmanın girişimcilik açısından önem taşıdığına dikkat çekilir.
c)“Yaratıcı bir iş fikri; fayda sağlıyor mu, yenilik getiriyor mu, ilerleme sağlıyor mu?” sorularının cevapları üzerinde durulur.
Sosyal-Duygusal Becerileri
Soyutlama Becerisi (kazanım 4.2
4.5
4.6
4.7) Sorgulama Becerisi (kazanım 4.1
4.2)
Değerler
Dürüstlük (kazanım 4.2)
26-30
Ocak
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili