Logo Logo
Ders Tarihi
22-26 Haziran
Ders Saati
5

Ünite/Tema/ğrenme Alanı

SOSYAL ETKİNLİK

Konu (İçerik Çerçevesi)

SOSYAL ETKİNLİK

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

SOSYAL ETKİNLİK

Süre Bileşenleri

SOSYAL ETKİNLİK

Sosyal-Duygusal Becerileri

SOSYAL ETKİNLİK

Okur Yazarlık Becerileri

SOSYAL ETKİNLİK

Değerler

SOSYAL ETKİNLİK

lçme

SOSYAL ETKİNLİK

Etkinlik

→ Etik Günü
Ders Tarihi
15-19 Haziran
Ders Saati
5

Ünite/Tema/ğrenme Alanı

GEOMETRİK NİCELİKLER

Konu (İçerik Çerçevesi)

Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki İlişki

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

MAT.6.4.5. Çap veya yarıçap uzunluğu verilen bir çemberin uzunluğu ile ilgili problemleri çözebilme

Süre Bileşenleri

a) Çap veya yarıçap uzunluğu verilen bir çemberin uzunluğu ile ilgili problemlerde ilgili matematiksel bileşenleri (çap, yarıçap, çevre uzunluğu gibi) belirler.
b)Matematiksel bileşenler arasındaki ilişkiyi belirler.

Sosyal-Duygusal Becerileri

SDB1.3. Öz Yansıtma/Kendine Uyarlama SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme

Okur Yazarlık Becerileri

OB2.Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık

Değerler

D7. Estetik D10. Mütevazılık D14. Saygı

lçme

İzleme testleri Zihin haritası Performans görevi Çalışma kâğıdı

Etkinlik

→ Etik Günü
Ders Tarihi
08-12 Haziran
Ders Saati
5

Ünite/Tema/ğrenme Alanı

GEOMETRİK NİCELİKLER

Konu (İçerik Çerçevesi)

Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki İlişki

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)



MAT.6.4.4. Çemberin uzunluğu ile çap uzunluğu arasındaki ilişkiye yönelik çıkarım yapa bilme

Süre Bileşenleri

a) Çemberin uzunluğu ile çap uzunluğu arasındaki ilişkiye yönelik varsayımlarda bulunur.
b)Çemberlerin uzunlukları ile çap uzunlukları arasındaki ilişkileri listeler.
c)Çemberin uzunluğu ile çap uzunluğu arasındaki ilişkiyi varsayımlarıyla karşı- laştırır. ç) Çemberin uzunluğu ile çap uzunluğu arasındaki ilişkiye yönelik önermeler sunar.
d)Elde ettiği ilişkiye yönelik değerlendirmeler yapar.

Sosyal-Duygusal Becerileri

SDB1.3. Öz Yansıtma/Kendine Uyarlama SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme

Okur Yazarlık Becerileri

OB2.Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık

Değerler

D7. Estetik D10. Mütevazılık D14. Saygı

lçme

İzleme testleri Zihin haritası Performans görevi Çalışma kâğıdı

Etkinlik

→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
Ders Tarihi
01-05 Haziran
Ders Saati
3+2*

Ünite/Tema/ğrenme Alanı

GEOMETRİK NİCELİKLER

Konu (İçerik Çerçevesi)

Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki İlişki

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

2. Dönem 2. Sınav
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*

MAT.6.4.4. Çemberin uzunluğu ile çap uzunluğu arasındaki ilişkiye yönelik çıkarım yapa bilme

Süre Bileşenleri

a) Çemberin uzunluğu ile çap uzunluğu arasındaki ilişkiye yönelik varsayımlarda bulunur.
b)Çemberlerin uzunlukları ile çap uzunlukları arasındaki ilişkileri listeler.
c)Çemberin uzunluğu ile çap uzunluğu arasındaki ilişkiyi varsayımlarıyla karşı- laştırır. ç) Çemberin uzunluğu ile çap uzunluğu arasındaki ilişkiye yönelik önermeler sunar.
d)Elde ettiği ilişkiye yönelik değerlendirmeler yapar.

Sosyal-Duygusal Becerileri

SDB1.3. Öz Yansıtma/Kendine Uyarlama SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme

Okur Yazarlık Becerileri

OB2.Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık

Değerler

D7. Estetik D10. Mütevazılık D14. Saygı

lçme

İzleme testleri Zihin haritası Performans görevi Çalışma kâğıdı

Etkinlik

→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası

Footer Reklam Alanı Müsait

Sayfanın en altında görünürlük kazanın!

Reklam Verin

Bize Destek Olmak İster misiniz?

"Sosyal medya hesaplarımızı takip ederek bize destek olabilir, yeni içeriklerimizden ve güncellemelerimizden haberdar olabilirsiniz."

Sitemiz tamamen ücretsiz, ancak daha fazla öğretmene ulaşabilmek için sosyal medya desteğinize ihtiyacımız var.

Sosyal Medya Desteği

Giriş Gerekli

Değerli Öğretmenim,

Sitemizin bu bölümü kayıtlı kullanıcılar içindir.
Üye değilseniz, hemen üye olarak tüm özelliklere erişebilirsiniz.