Plasti̇k Kalip Yöntemleri̇ (plasti̇k Teknoloji̇si̇)(Yeni*)-10
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Plastik Sıkıştırma Kalıp İmalatı
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Plastik sıkıştırma kalıplarında dişi ve erkek kalıp plakalarını işleme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Plastik sıkıştırma kalıplarında dişi ve erkek kalıp plakalarını verilen resme uygun olarak işler.
Ortam ve Donanım
Ortam: Atölye
işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
tesviyeci masası
tesviyeci eğesi
testere
markalama aletleri
matkap tezgahı
makine testeresi
torna
freze
taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Atölye
işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
tesviyeci masası
tesviyeci eğesi
testere
markalama aletleri
matkap tezgahı
makine testeresi
torna
freze
taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Plastik Sıkıştırma Kalıp İmalatı
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Plastik sıkıştırma kalıplarında dişi ve erkek kalıp plakalarını işleme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Plastik sıkıştırma kalıplarında dişi ve erkek kalıp plakalarını verilen resme uygun olarak işler.
Ortam ve Donanım
Ortam: Atölye
işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
tesviyeci masası
tesviyeci eğesi
testere
markalama aletleri
matkap tezgahı
makine testeresi
torna
freze
taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Atölye
işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
tesviyeci masası
tesviyeci eğesi
testere
markalama aletleri
matkap tezgahı
makine testeresi
torna
freze
taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Plastik Sıkıştırma Kalıp İmalatı
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Plastik sıkıştırma kalıplarında dişi ve erkek kalıp plakalarını işleme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Plastik sıkıştırma kalıplarında dişi ve erkek kalıp plakalarını verilen resme uygun olarak işler.
Ortam ve Donanım
Ortam: Atölye
işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
tesviyeci masası
tesviyeci eğesi
testere
markalama aletleri
matkap tezgahı
makine testeresi
torna
freze
taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Atölye
işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
tesviyeci masası
tesviyeci eğesi
testere
markalama aletleri
matkap tezgahı
makine testeresi
torna
freze
taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Plastik Sıkıştırma Kalıp İmalatı
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Plastik sıkıştırma kalıp elemanlarının merkezleme, bağlantı konumlarını ve ısıtma kanallarını işleme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Plastik sıkıştırma kalıp elemanlarının merkezleme, bağlantı konumlarını ve ısıtma kanallarını verilen resme uygun olarak işler.
Ortam ve Donanım
Ortam: Atölye
işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
tesviyeci masası
tesviyeci eğesi
testere
markalama aletleri
matkap tezgahı
makine testeresi
torna
freze
taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Atölye
işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
tesviyeci masası
tesviyeci eğesi
testere
markalama aletleri
matkap tezgahı
makine testeresi
torna
freze
taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
02-06
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Plastik Sıkıştırma Kalıp İmalatı
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Plastik sıkıştırma kalıplarının yapım resimleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Plastik sıkıştırma kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini verilen sürede çizer.
Ortam ve Donanım
Ortam: Atölye
işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
tesviyeci masası
tesviyeci eğesi
testere
markalama aletleri
matkap tezgahı
makine testeresi
torna
freze
taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Atölye
işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
tesviyeci masası
tesviyeci eğesi
testere
markalama aletleri
matkap tezgahı
makine testeresi
torna
freze
taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
26-30
Ocak
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili