Plasti̇k Kalip Yöntemleri̇ (plasti̇k Teknoloji̇si̇)(Yeni*)-10
04-08
Mayıs
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Plastik Vakum Kalıp Tasarımı
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Plastik vakum kalıp elemanlarının merkezleme ve bağlantı konumları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Verilen yapım resmine uygun olarak, plastik vakum kalıp elemanlarının merkezleme ve bağlantı konumlarını oluşturur.
Ortam ve Donanım
Ortam: Atölye
işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
tesviyeci masası
tesviyeci eğesi
testere
markalama aletleri
matkap tezgahı
makine testeresi
torna
freze
taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Atölye
işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
tesviyeci masası
tesviyeci eğesi
testere
markalama aletleri
matkap tezgahı
makine testeresi
torna
freze
taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Plastik Vakum Kalıp Tasarımı
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Plastik vakum kalıplarının yapım resimleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Plastik vakum kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini verilen sürede çizer.
Ortam ve Donanım
Ortam: Atölye
işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
tesviyeci masası
tesviyeci eğesi
testere
markalama aletleri
matkap tezgahı
makine testeresi
torna
freze
taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Atölye
işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
tesviyeci masası
tesviyeci eğesi
testere
markalama aletleri
matkap tezgahı
makine testeresi
torna
freze
taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Plastik Transfer Kalıp İmalatı
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Plastik transfer kalıplarında kalıp ürün boşluklarını işleme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Plastik transfer kalıplarında kalıp ürün boşluklarını verilen resme uygun olarak işler.
Ortam ve Donanım
Ortam: Atölye
işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
tesviyeci masası
tesviyeci eğesi
testere
markalama aletleri
matkap tezgahı
makine testeresi
torna
freze
taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Atölye
işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
tesviyeci masası
tesviyeci eğesi
testere
markalama aletleri
matkap tezgahı
makine testeresi
torna
freze
taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Plastik Transfer Kalıp İmalatı
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Plastik transfer kalıplarında kalıp ürün boşluklarını işleme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Plastik transfer kalıplarında kalıp ürün boşluklarını verilen resme uygun olarak işler.
Ortam ve Donanım
Ortam: Atölye
işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
tesviyeci masası
tesviyeci eğesi
testere
markalama aletleri
matkap tezgahı
makine testeresi
torna
freze
taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Atölye
işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
tesviyeci masası
tesviyeci eğesi
testere
markalama aletleri
matkap tezgahı
makine testeresi
torna
freze
taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Plastik Transfer Kalıp İmalatı
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Plastik transfer kalıp elemanlarının merkezleme, bağlantı konumlarını ve ısıtma kanallarını işleme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
Plastik transfer kalıp elemanlarının merkezleme, bağlantı konumlarını ve ısıtma kanallarını verilen resme uygun olarak işler.
Ortam ve Donanım
Ortam: Atölye
işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
tesviyeci masası
tesviyeci eğesi
testere
markalama aletleri
matkap tezgahı
makine testeresi
torna
freze
taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Atölye
işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
tesviyeci masası
tesviyeci eğesi
testere
markalama aletleri
matkap tezgahı
makine testeresi
torna
freze
taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Plastik Transfer Kalıp İmalatı
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Plastik transfer kalıp elemanlarının merkezleme, bağlantı konumlarını ve ısıtma kanallarını işleme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Plastik transfer kalıp elemanlarının merkezleme, bağlantı konumlarını ve ısıtma kanallarını verilen resme uygun olarak işler.
Ortam ve Donanım
Ortam: Atölye
işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
tesviyeci masası
tesviyeci eğesi
testere
markalama aletleri
matkap tezgahı
makine testeresi
torna
freze
taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Atölye
işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
tesviyeci masası
tesviyeci eğesi
testere
markalama aletleri
matkap tezgahı
makine testeresi
torna
freze
taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Plastik Transfer Kalıp İmalatı
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Plastik transfer kalıplarının yapım resimleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Plastik transfer kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini çizer.
Ortam ve Donanım
Ortam: Atölye
işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
tesviyeci masası
tesviyeci eğesi
testere
markalama aletleri
matkap tezgahı
makine testeresi
torna
freze
taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Atölye
işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
tesviyeci masası
tesviyeci eğesi
testere
markalama aletleri
matkap tezgahı
makine testeresi
torna
freze
taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü