Bilim Uygulamaları-6
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Bilimsel Merak
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Bilimde delillerin doğrudan veya dolaylı yollarla elde edildiğini açıklar. SBU.6.2.
Aynı veriler kullanılarak farklı çıkarımlar yapılabileceğinin farkına varır.
ğretim Teknikleri
Etkinlik
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Girişimcilik
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
ğretim Teknikleri
Etkinlik
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Girişimcilik
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Araştırmasını (bazen işbirliği içinde, bazen de bireysel) planlar ve planı uygular. SBU.7.3.
Bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik arasındaki ilişkiyi açıklar.
ğretim Teknikleri
Etkinlik
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Girişimcilik
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Bilimsel bilginin oluşturulmasında farklı bilimsel yöntemlerden yararlandığının farkına varır.
ğretim Teknikleri
Etkinlik
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Girişimcilik
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Bilimsel bilginin elde edilmesinde deneysel, matematiksel veya mantıksal çıkarımların rolünü açıklar.
ğretim Teknikleri
Etkinlik
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Bilimin Ekonomisi
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Bilişimsel düşünmeyi kullanır. SBU.7.3.
Bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik arasındaki ilişkiyi açıklar
ğretim Teknikleri
Etkinlik
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Bilimin Ekonomisi
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Araştırmasını (bazen işbirliği içinde, bazen de bireysel) planlar ve planı uygular.