Bilim Uygulamaları-6
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Bilimin Ekonomisi
Konu (İçerik Çerçevesi)
Bilimin Ekonomisi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SBU.2.1.
Bilimsel bilginin oluşturulmasında farklı bilimsel yöntemlerden yararlandığının farkına varır.
Bilimsel bilginin oluşturulmasında farklı bilimsel yöntemlerden yararlandığının farkına varır.
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Aktif Gösterim
Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri
Drama
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Günlük Yaşam Problemlerini Çözme
Konu (İçerik Çerçevesi)
Günlük Yaşam Problemlerini Çözme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SBU.7.4.
Problemlerin çözümünde matematiksel veya olasılıksal muhakemeyi kullanır. SBU.7.8.
Disiplinler arası ilişkileri kullanır. SBU.8.3.
Bilimsel ve matematiksel modelleme yapar.
Problemlerin çözümünde matematiksel veya olasılıksal muhakemeyi kullanır. SBU.7.8.
Disiplinler arası ilişkileri kullanır. SBU.8.3.
Bilimsel ve matematiksel modelleme yapar.
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Aktif Gösterim
Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri
Drama
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Günlük Yaşam Problemlerini Çözme
Konu (İçerik Çerçevesi)
Günlük Yaşam Problemlerini Çözme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SBU.1.5.
Araştırılabilir bir soru sorar veya problem belirler. SBU.2.2.
Araştırma sorusuna/problemine uygun hipotezi tanımlar. SBU.2.6.
Verileri analiz eder ve yorumlar. SBU.2.8.
Bilişimsel düşünmeyi kullanır. SBU.2.10.
Problemin çözümünde gerçeğe yakın tahminlerde bulunmak için stratejiler kullanır.
Araştırılabilir bir soru sorar veya problem belirler. SBU.2.2.
Araştırma sorusuna/problemine uygun hipotezi tanımlar. SBU.2.6.
Verileri analiz eder ve yorumlar. SBU.2.8.
Bilişimsel düşünmeyi kullanır. SBU.2.10.
Problemin çözümünde gerçeğe yakın tahminlerde bulunmak için stratejiler kullanır.
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Aktif Gösterim
Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri
Drama
Tekrar Etme
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Bilim-Mühendislik-Teknoloji-Toplum-Çevre
Konu (İçerik Çerçevesi)
Bilim-Mühendislik-Teknoloji-Toplum-Çevre
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SBU.4.2. Mühendislikte ve teknolojinin geliştirilmesinde hayal gücü ve üretkenliğin öneminin farkına varır.
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Aktif Gösterim
Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri
Drama
Tekrar Etme
02-06
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Bilim-Mühendislik-Teknoloji-Toplum-Çevre
Konu (İçerik Çerçevesi)
Bilim-Mühendislik-Teknoloji-Toplum-Çevre
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SBU.4.1.
Bilimsel bilginin gelişiminin her aşamasında hayal gücü ve üretkenliğin öneminin farkına varır.
Bilimsel bilginin gelişiminin her aşamasında hayal gücü ve üretkenliğin öneminin farkına varır.
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Aktif Gösterim
Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri
Drama
Tekrar Etme
26-30
Ocak
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili