Sosyal Bilgiler (MEB)-7
02-06
Mart
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
4.ÖĞRENME ALANI: BİLİM, TEKNOLOJİ VE TOPLUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SB.7.4.4. Özgür düşüncenin bilimsel gelişmelere katkısını değerlendirir.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
4.ÖĞRENME ALANI: BİLİM, TEKNOLOJİ VE TOPLUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SB.7.4.3. XV-XX. yüzyıllar arasında Avrupa’da yaşanan gelişmelerin günümüz bilimsel birikiminin oluşmasına etkisini analiz eder.
Süre Bileşenleri
Matbaanın icadı, Dünya’nın yuvarlak olduğunun bilimsel olarak ispat edilmesi, kütle çekim kanunun keşfedilmesi, buhar makinesının icadı vb. gelişmeler ile bunların etkileri ele alınır.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
4.ÖĞRENME ALANI: BİLİM, TEKNOLOJİ VE TOPLUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SB.7.4.2. Türk-İslam medeniyetinde yetişen bilginlerin bilimsel gelişme sürecine katkılarını tartışır.
Süre Bileşenleri
Türk-İslam medeniyetinin bilimsel alanda ulaştığı seviyeye vurgu yapılır. el-Harezmî, Fârâbî, İbn-i Sînâ, el-Cezerî, İbn-i Haldûn, Ali Kuşçu, el-Hâzinî, Piri Reis ve Kâtip Çelebi gibi bilim insanlarına ve bunların çalışmalarına değinilir.
09-13
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
4.ÖĞRENME ALANI: BİLİM, TEKNOLOJİ VE TOPLUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SB.7.4.1.
Bilginin korunması, yaygınlaştırılması ve aktarılmasında değişim ve sürekliliği inceler.
Bilginin korunması, yaygınlaştırılması ve aktarılmasında değişim ve sürekliliği inceler.
Süre Bileşenleri
Yazının icadından günümüze kadar farklı depolama, yaygınlaştırma ve aktarma teknikleri üzerinde kısaca durulur.
02-06
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
3.ÖĞRENME ALANI: İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRELER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SB.7.3.4.
Temel haklardan yerleşme ve seyahat özgürlüğünün kısıtlanması halinde ortaya çıkacak olumsuz durumlara örnekler gösterir.
Temel haklardan yerleşme ve seyahat özgürlüğünün kısıtlanması halinde ortaya çıkacak olumsuz durumlara örnekler gösterir.
26-30
Ocak
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
YARIYIL TATİLİ: 19 - 30 Ocak 2026
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ: 19 - 30 Ocak 2026
Süre Bileşenleri
YARIYIL TATİLİ: 19
-30 Ocak 2026
-30 Ocak 2026
ğretim Teknikleri
YARIYIL TATİLİ: 19 - 30 Ocak 2026
lçme
YARIYIL TATİLİ: 19 - 30 Ocak 2026
19-23
Ocak
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
YARIYIL TATİLİ: 19 - 30 Ocak 2026
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ: 19 - 30 Ocak 2026
Süre Bileşenleri
YARIYIL TATİLİ: 19
-30 Ocak 2026
-30 Ocak 2026
ğretim Teknikleri
YARIYIL TATİLİ: 19 - 30 Ocak 2026
lçme
YARIYIL TATİLİ: 19 - 30 Ocak 2026