Sosyal Bilgiler (MEB)-5
02-06
Mart
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
YAŞAYAN DEMOKRASİMİZ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkin Vatandaşın Özellikleri ve Önemi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SB.5.4.2.
Toplum düzenine etkisi bakımından etkin vatandaş olmanın önemine yönelik çıkarımda bulunabilme
Toplum düzenine etkisi bakımından etkin vatandaş olmanın önemine yönelik çıkarımda bulunabilme
Süre Bileşenleri
a) Etkin vatandaş olmanın önemine ilişkin varsayımda bulunur.
b)Etkin vatandaşın sahip olması gereken özellikleri listeler.
c)Etkin olan ve olmayan vatandaş özelliklerini karşılaştırır. ç) Etkin vatandaş davranışlarının toplum düzenine etkisine yönelik tahminlerde bulunur.
d)Etkin vatandaş olmanın önemini toplum düzeni açısından değerlendirir.
b)Etkin vatandaşın sahip olması gereken özellikleri listeler.
c)Etkin olan ve olmayan vatandaş özelliklerini karşılaştırır. ç) Etkin vatandaş davranışlarının toplum düzenine etkisine yönelik tahminlerde bulunur.
d)Etkin vatandaş olmanın önemini toplum düzeni açısından değerlendirir.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi)
SDB2.1. İletişim
SDB2.2. İş Birliği
SDB2.3. Sosyal Farkındalık
Okur Yazarlık Becerileri
B1. Bilgi Okuryazarlığı
OB2. Dijital Okuryazarlık
OB4. Görsel Okuryazarlık
OB6. Vatandaşlık Okuryazarlığı
Değerler
D1. Adalet
D5. Duyarlılık
D16. Sorumluluk
D19. Vatanseverlik
D20. Yardımseverlik
lçme
Gözlem formu
Kontrol listesi
Derecelendirme ölçeği
Bütüncül dereceli puanlama anahtarı
Çalışma yaprağı Performans görevi Frayer Modeli
Kelime ilişkilendirme testi
Doğru-yanlış testleri Tanılayıcı dallanmış ağaç
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
YAŞAYAN DEMOKRASİMİZ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkin Vatandaşın Özellikleri ve Önemi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SB.5.4.2.
Toplum düzenine etkisi bakımından etkin vatandaş olmanın önemine yönelik çıkarımda bulunabilme
Toplum düzenine etkisi bakımından etkin vatandaş olmanın önemine yönelik çıkarımda bulunabilme
Süre Bileşenleri
a) Etkin vatandaş olmanın önemine ilişkin varsayımda bulunur.
b)Etkin vatandaşın sahip olması gereken özellikleri listeler.
c)Etkin olan ve olmayan vatandaş özelliklerini karşılaştırır. ç) Etkin vatandaş davranışlarının toplum düzenine etkisine yönelik tahminlerde bulunur.
d)Etkin vatandaş olmanın önemini toplum düzeni açısından değerlendirir.
b)Etkin vatandaşın sahip olması gereken özellikleri listeler.
c)Etkin olan ve olmayan vatandaş özelliklerini karşılaştırır. ç) Etkin vatandaş davranışlarının toplum düzenine etkisine yönelik tahminlerde bulunur.
d)Etkin vatandaş olmanın önemini toplum düzeni açısından değerlendirir.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi)
SDB2.1. İletişim
SDB2.2. İş Birliği
SDB2.3. Sosyal Farkındalık
Okur Yazarlık Becerileri
B1. Bilgi Okuryazarlığı
OB2. Dijital Okuryazarlık
OB4. Görsel Okuryazarlık
OB6. Vatandaşlık Okuryazarlığı
Değerler
D1. Adalet
D5. Duyarlılık
D16. Sorumluluk
D19. Vatanseverlik
D20. Yardımseverlik
lçme
Gözlem formu
Kontrol listesi
Derecelendirme ölçeği
Bütüncül dereceli puanlama anahtarı
Çalışma yaprağı Performans görevi Frayer Modeli
Kelime ilişkilendirme testi
Doğru-yanlış testleri Tanılayıcı dallanmış ağaç
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
YAŞAYAN DEMOKRASİMİZ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Demokrasi ve Cumhuriyet Kavramının Temel Nitelikleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SB.5.4.1.
Demokrasi ve cumhuriyet kavramları arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
Demokrasi ve cumhuriyet kavramları arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
Süre Bileşenleri
a) Demokrasi ve cumhuriyet kavramlarının niteliklerini belirler.
b)Demokrasi ve cumhuriyet kavramları arasındaki ilişkiyi belirler.
b)Demokrasi ve cumhuriyet kavramları arasındaki ilişkiyi belirler.
lçme
Gözlem formu
Kontrol listesi
Derecelendirme ölçeği
Bütüncül dereceli puanlama anahtarı
Çalışma yaprağı Performans görevi Frayer Modeli
Kelime ilişkilendirme testi
Doğru-yanlış testleri Tanılayıcı dallanmış ağaç
09-13
Şubat
1+2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
ORTAK MİRASIMIZ YAŞAYAN DEMOKRASİMİZ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Mezopotamya ve Anadolu Medeniyetlerinin Ortak Mirasa Katkıları Demokrasi ve Cumhuriyet Kavramının Temel Nitelikleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SB.5.3.3.
Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarını karşılaştırabilme
SB.5.4.1.
Demokrasi ve cumhuriyet kavramları arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarını karşılaştırabilme
SB.5.4.1.
Demokrasi ve cumhuriyet kavramları arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
Süre Bileşenleri
a) Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarını belirler.
b)Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarının benzerliklerini listeler.
c)Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarının farklılıklarını listeler.
a)Demokrasi ve cumhuriyet kavramlarının niteliklerini belirler.
b)Demokrasi ve cumhuriyet kavramları arasındaki ilişkiyi belirler.
b)Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarının benzerliklerini listeler.
c)Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarının farklılıklarını listeler.
a)Demokrasi ve cumhuriyet kavramlarının niteliklerini belirler.
b)Demokrasi ve cumhuriyet kavramları arasındaki ilişkiyi belirler.
lçme
Gözlem formu
Kontrol listesi
Derecelendirme ölçeği
Bütüncül dereceli puanlama anahtarı
Çalışma yaprağı Performans görevi Frayer Modeli
Kelime ilişkilendirme testi
Doğru-yanlış testleri Tanılayıcı dallanmış ağaç
02-06
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
ORTAK MİRASIMIZ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Mezopotamya ve Anadolu Medeniyetlerinin Ortak Mirasa Katkıları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SB.5.3.3.
Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarını karşılaştırabilme
Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarını karşılaştırabilme
Süre Bileşenleri
a) Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarını belirler.
b)Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarının benzerliklerini listeler.
c)Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarının farklılıklarını listeler.
b)Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarının benzerliklerini listeler.
c)Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarının farklılıklarını listeler.
lçme
Gözlem formu
Kontrol listesi
Derecelendirme ölçeği
Bütüncül dereceli puanlama anahtarı
Çalışma yaprağı Performans görevi Frayer Modeli
Kelime ilişkilendirme testi
Doğru-yanlış testleri Tanılayıcı dallanmış ağaç
26-30
Ocak
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Süre Bileşenleri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak
-30 Ocak 2026
-30 Ocak 2026
Sosyal-Duygusal Becerileri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Okur Yazarlık Becerileri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Değerler
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
lçme
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
19-23
Ocak
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Süre Bileşenleri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak
-30 Ocak 2026
-30 Ocak 2026
Sosyal-Duygusal Becerileri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Okur Yazarlık Becerileri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Değerler
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
lçme
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026