| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 05-09 Ocak | 7 |
| Ünite |
|---|
| Antetli kağıt-zarf hazırlama |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Vektörel çizim programında istenilen ölçü ve şekilde antetli zarf oluşturur. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları, sınıf, işletme vb. Donanım: Bilgisayar, tarayıcı, vektörel çizim programı |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları, sınıf, işletme vb. Donanım: Bilgisayar, tarayıcı, vektörel çizim programı |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 7 |
| Ünite |
|---|
| Antetli kağıt-zarf hazırlama |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Vektörel çizim programında istenilen ölçü ve şekilde antetli kâğıt oluşturur. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları, sınıf, işletme vb. Donanım: Bilgisayar, tarayıcı, vektörel çizim programı |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları, sınıf, işletme vb. Donanım: Bilgisayar, tarayıcı, vektörel çizim programı |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 7 |
| Ünite |
|---|
| Antetli kağıt-zarf hazırlama |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Vektörel çizim programında istenilen ölçü ve şekilde antetli kâğıt oluşturur. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları, sınıf, işletme vb. Donanım: Bilgisayar, tarayıcı, vektörel çizim programı |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları, sınıf, işletme vb. Donanım: Bilgisayar, tarayıcı, vektörel çizim programı |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 7 |
| Ünite |
|---|
| Kurumsal Kimlik Hazırlama |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Kurumun özelliklerine uygun promosyon ürünleri hazırlar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Promosyon ürünlerini açıklar. • Magnet, bayrak, kupa, kalem, cd kutusu ve saat üzeri tasarım örnekleri gösterilir. • Çakmak gibi tehlikeli ve kötü örnek teşkil edebilecek promosyon ürünleri tercih edilmez. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları, sınıf, işletme vb. Donanım: Bilgisayar, tarayıcı, vektörel çizim programı |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları, sınıf, işletme vb. Donanım: Bilgisayar, tarayıcı, vektörel çizim programı |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 7 |
| Ünite |
|---|
| Kurumsal Kimlik Hazırlama |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Kurumun özelliklerine uygun promosyon ürünleri hazırlar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Promosyon ürünlerini açıklar. • Magnet, bayrak, kupa, kalem, cd kutusu ve saat üzeri tasarım örnekleri gösterilir. • Çakmak gibi tehlikeli ve kötü örnek teşkil edebilecek promosyon ürünleri tercih edilmez. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları, sınıf, işletme vb. Donanım: Bilgisayar, tarayıcı, vektörel çizim programı |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları, sınıf, işletme vb. Donanım: Bilgisayar, tarayıcı, vektörel çizim programı |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 7 |
| Ünite |
|---|
| Kurumsal Kimlik Hazırlama |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Kurumun özelliklerine uygun promosyon ürünleri hazırlar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Promosyon ürünlerini açıklar. • Magnet, bayrak, kupa, kalem, cd kutusu ve saat üzeri tasarım örnekleri gösterilir. • Çakmak gibi tehlikeli ve kötü örnek teşkil edebilecek promosyon ürünleri tercih edilmez. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları, sınıf, işletme vb. Donanım: Bilgisayar, tarayıcı, vektörel çizim programı |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları, sınıf, işletme vb. Donanım: Bilgisayar, tarayıcı, vektörel çizim programı |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 7 |
| Ünite |
|---|
| Kurumsal Kimlik Hazırlama |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Kurumun özelliklerine uygun promosyon ürünleri hazırlar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Promosyon ürünlerini açıklar. • Magnet, bayrak, kupa, kalem, cd kutusu ve saat üzeri tasarım örnekleri gösterilir. • Çakmak gibi tehlikeli ve kötü örnek teşkil edebilecek promosyon ürünleri tercih edilmez. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları, sınıf, işletme vb. Donanım: Bilgisayar, tarayıcı, vektörel çizim programı |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Matbaa atölye ve laboratuarları, sınıf, işletme vb. Donanım: Bilgisayar, tarayıcı, vektörel çizim programı |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |