Madenci̇li̇ğe Gi̇ri̇ş(Yeni*)-9
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Bor Madeni
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Türkiye’de ve dünyadaki önemi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak bor madeninin ülkemiz ile dünya için önemi ve bor madeninden elde edilen ürünleri açıklar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Maden Teknolojisi atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel ülke
bölge haritaları sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Maden Teknolojisi atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel ülke
bölge haritaları sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Ülkemizde çıkarılan bor madeninin özellikleri ile ilgili yazılı/görsel materyaller hazırlama/hazırlamak.
2. Bor madeninden dünyada elde edilen ürünleri ve kullanım alanlarını araştırma/araştırmak.
3. Yaptığı araştırmalara uygun yazılı/görsel görsel materyaller hazırlama/hazırlamak.
2. Bor madeninden dünyada elde edilen ürünleri ve kullanım alanlarını araştırma/araştırmak.
3. Yaptığı araştırmalara uygun yazılı/görsel görsel materyaller hazırlama/hazırlamak.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Bor Madeni
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Türkiye’de ve dünyadaki önemi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak bor madeninin ülkemiz ile dünya için önemi ve bor madeninden elde edilen ürünleri açıklar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Maden Teknolojisi atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel ülke
bölge haritaları sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Maden Teknolojisi atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel ülke
bölge haritaları sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Ülkemizde çıkarılan bor madeninin özellikleri ile ilgili yazılı/görsel materyaller hazırlama/hazırlamak.
2. Bor madeninden dünyada elde edilen ürünleri ve kullanım alanlarını araştırma/araştırmak.
3. Yaptığı araştırmalara uygun yazılı/görsel görsel materyaller hazırlama/hazırlamak.
2. Bor madeninden dünyada elde edilen ürünleri ve kullanım alanlarını araştırma/araştırmak.
3. Yaptığı araştırmalara uygun yazılı/görsel görsel materyaller hazırlama/hazırlamak.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Bor Madeni
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Bor madeni ve üretimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak bor madeninin oluşumu, üretimi ve zenginleştirme yöntemlerini açıklar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Maden Teknolojisi atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel ülke
bölge haritaları sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Maden Teknolojisi atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel ülke
bölge haritaları sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Ülkemizde çıkarılan bor madeninin özellikleri ile ilgili yazılı/görsel materyaller hazırlama/hazırlamak.
2. Bor madeninden dünyada elde edilen ürünleri ve kullanım alanlarını araştırma/araştırmak.
3. Yaptığı araştırmalara uygun yazılı/görsel görsel materyaller hazırlama/hazırlamak.
2. Bor madeninden dünyada elde edilen ürünleri ve kullanım alanlarını araştırma/araştırmak.
3. Yaptığı araştırmalara uygun yazılı/görsel görsel materyaller hazırlama/hazırlamak.
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Bor Madeni
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Bor madeni ve üretimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak bor madeninin oluşumu, üretimi ve zenginleştirme yöntemlerini açıklar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Maden Teknolojisi atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel ülke
bölge haritaları sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Maden Teknolojisi atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel ülke
bölge haritaları sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Ülkemizde çıkarılan bor madeninin özellikleri ile ilgili yazılı/görsel materyaller hazırlama/hazırlamak.
2. Bor madeninden dünyada elde edilen ürünleri ve kullanım alanlarını araştırma/araştırmak.
3. Yaptığı araştırmalara uygun yazılı/görsel görsel materyaller hazırlama/hazırlamak.
2. Bor madeninden dünyada elde edilen ürünleri ve kullanım alanlarını araştırma/araştırmak.
3. Yaptığı araştırmalara uygun yazılı/görsel görsel materyaller hazırlama/hazırlamak.
02-06
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Bor Madeni
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Bor madeni ve üretimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak bor madeninin oluşumu, üretimi ve zenginleştirme yöntemlerini açıklar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Maden Teknolojisi atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel ülke
bölge haritaları sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Maden Teknolojisi atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel ülke
bölge haritaları sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Ülkemizde çıkarılan bor madeninin özellikleri ile ilgili yazılı/görsel materyaller hazırlama/hazırlamak.
2. Bor madeninden dünyada elde edilen ürünleri ve kullanım alanlarını araştırma/araştırmak.
3. Yaptığı araştırmalara uygun yazılı/görsel görsel materyaller hazırlama/hazırlamak.
2. Bor madeninden dünyada elde edilen ürünleri ve kullanım alanlarını araştırma/araştırmak.
3. Yaptığı araştırmalara uygun yazılı/görsel görsel materyaller hazırlama/hazırlamak.
26-30
Ocak
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili