Hukuki̇ Klavye Tekni̇kleri̇(Yeni*)-10
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Resmi Yazışmalar
Konu (İçerik Çerçevesi)
2.1. Genel (Adi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Zarf Çeşitlerini bilir ve postalama türlerini bilir.
Süre Bileşenleri
[]
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Kalem Hizmetleri Atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
klavye
hukuksal metinler
yazıcı/tarayıcı
görsel sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Kalem Hizmetleri Atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
klavye
hukuksal metinler
yazıcı/tarayıcı
görsel sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; belirlenen hedef davranışların ölçülmesinde açık uçlu
çoktan seçmeli
kısa cevaplı
doğru yanlış ve eşleştirme türünde ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Resmi Yazışmalar
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dilekçe
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kurallarına uygun dilekçe yazar.
Süre Bileşenleri
[]
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Kalem Hizmetleri Atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
klavye
hukuksal metinler
yazıcı/tarayıcı
görsel sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Kalem Hizmetleri Atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
klavye
hukuksal metinler
yazıcı/tarayıcı
görsel sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; belirlenen hedef davranışların ölçülmesinde açık uçlu
çoktan seçmeli
kısa cevaplı
doğru yanlış ve eşleştirme türünde ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Resmi Yazışmalar
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dilekçe
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kurallarına uygun dilekçe yazar.
Süre Bileşenleri
[]
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Kalem Hizmetleri Atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
klavye
hukuksal metinler
yazıcı/tarayıcı
görsel sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Kalem Hizmetleri Atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
klavye
hukuksal metinler
yazıcı/tarayıcı
görsel sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; belirlenen hedef davranışların ölçülmesinde açık uçlu
çoktan seçmeli
kısa cevaplı
doğru yanlış ve eşleştirme türünde ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Resmi Yazışmalar
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dilekçe
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kurallarına uygun dilekçe yazar.
Süre Bileşenleri
[]
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Kalem Hizmetleri Atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
klavye
hukuksal metinler
yazıcı/tarayıcı
görsel sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Kalem Hizmetleri Atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
klavye
hukuksal metinler
yazıcı/tarayıcı
görsel sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; belirlenen hedef davranışların ölçülmesinde açık uçlu
çoktan seçmeli
kısa cevaplı
doğru yanlış ve eşleştirme türünde ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
02-06
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Resmi Yazışmalar
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dilekçe
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kurallarına uygun dilekçe yazar.
Süre Bileşenleri
[]
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Kalem Hizmetleri Atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
klavye
hukuksal metinler
yazıcı/tarayıcı
görsel sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Kalem Hizmetleri Atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
klavye
hukuksal metinler
yazıcı/tarayıcı
görsel sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; belirlenen hedef davranışların ölçülmesinde açık uçlu
çoktan seçmeli
kısa cevaplı
doğru yanlış ve eşleştirme türünde ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
26-30
Ocak
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili