| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 05-09 Ocak | 2 |
| Ünite |
|---|
| Plastik Rotasyon Kalıp İmalatı |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Plastik rotasyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Plastik rotasyon kalıp montajı ile ilgili örnekler verilir. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Atölye, işletme ortamı. Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, tesviyeci masası, tesviyeci eğesi, testere, markalama aletleri, matkap tezgahı, makine testeresi, torna, freze, taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Atölye, işletme ortamı. Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, tesviyeci masası, tesviyeci eğesi, testere, markalama aletleri, matkap tezgahı, makine testeresi, torna, freze, taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
|
Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 2 |
| Ünite |
|---|
| Plastik Rotasyon Kalıp İmalatı |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Plastik rotasyon kalıp boşluklarını verilen resme uygun olarak işler. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Plastik rotasyon kalıp boşluklarını işleme ile ilgili örnekler verilir. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Atölye, işletme ortamı. Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, tesviyeci masası, tesviyeci eğesi, testere, markalama aletleri, matkap tezgahı, makine testeresi, torna, freze, taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Atölye, işletme ortamı. Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, tesviyeci masası, tesviyeci eğesi, testere, markalama aletleri, matkap tezgahı, makine testeresi, torna, freze, taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 2 |
| Ünite |
|---|
| Plastik Rotasyon Kalıp İmalatı |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Plastik rotasyon kalıp boşluklarını verilen resme uygun olarak işler. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Plastik rotasyon kalıp boşluklarını işleme ile ilgili örnekler verilir. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Atölye, işletme ortamı. Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, tesviyeci masası, tesviyeci eğesi, testere, markalama aletleri, matkap tezgahı, makine testeresi, torna, freze, taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Atölye, işletme ortamı. Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, tesviyeci masası, tesviyeci eğesi, testere, markalama aletleri, matkap tezgahı, makine testeresi, torna, freze, taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
|
Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 2 |
| Ünite |
|---|
| Plastik Rotasyon Kalıp İmalatı |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Plastik rotasyon kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini verilen sürede çizer. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Plastik rotasyon kalıplarının yapım resimleri ile ilgili örnekler verilir. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Atölye, işletme ortamı. Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, tesviyeci masası, tesviyeci eğesi, testere, markalama aletleri, matkap tezgahı, makine testeresi, torna, freze, taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Atölye, işletme ortamı. Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, tesviyeci masası, tesviyeci eğesi, testere, markalama aletleri, matkap tezgahı, makine testeresi, torna, freze, taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
|
Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 2 |
| Ünite |
|---|
| Plastik Rotasyon Kalıp İmalatı |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Plastik rotasyon kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini verilen sürede çizer. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Plastik rotasyon kalıplarının yapım resimleri ile ilgili örnekler verilir. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Atölye, işletme ortamı. Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, tesviyeci masası, tesviyeci eğesi, testere, markalama aletleri, matkap tezgahı, makine testeresi, torna, freze, taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Atölye, işletme ortamı. Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, tesviyeci masası, tesviyeci eğesi, testere, markalama aletleri, matkap tezgahı, makine testeresi, torna, freze, taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
|
Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 2 |
| Ünite |
|---|
| Plastik Ekstrüzyon Şişirme Kalıp İmalatı |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Plastik ekstrüzyon şişirme kalıp boşluklarını verilen resme uygun olarak işler. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Plastik ekstrüzyon şişirme kalıp soğutma kanallarının talaşlı üretim tezgâhlarında imal işlem basamakları ile ilgili temrinler verilir. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Atölye, işletme ortamı. Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, tesviyeci masası, tesviyeci eğesi, testere, markalama aletleri, matkap tezgahı, makine testeresi, torna, freze, taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Atölye, işletme ortamı. Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, tesviyeci masası, tesviyeci eğesi, testere, markalama aletleri, matkap tezgahı, makine testeresi, torna, freze, taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
|
Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 2 |
| Ünite |
|---|
| Plastik Ekstrüzyon Şişirme Kalıp İmalatı |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Plastik ekstrüzyon şişirme kalıp boşluklarını verilen resme uygun olarak işler. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Plastik ekstrüzyon şişirme kalıp soğutma kanallarının talaşlı üretim tezgâhlarında imal işlem basamakları ile ilgili temrinler verilir. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Atölye, işletme ortamı. Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, tesviyeci masası, tesviyeci eğesi, testere, markalama aletleri, matkap tezgahı, makine testeresi, torna, freze, taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Atölye, işletme ortamı. Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, tesviyeci masası, tesviyeci eğesi, testere, markalama aletleri, matkap tezgahı, makine testeresi, torna, freze, taşlama tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
|
Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |