ÖĞRENME BİRİMİ – 4: ÇEVRE KORUMA 4.1. Temel Okuryazarlık Becerilere Göre Çevre Koruma 4.1.1. Çevre ile ilgili temel kavramlar 4.1.2. Hava kirliliği 4.1.3. Su kirliliği 4.1.4. Toprak kirliliği 4.1.5. Atıkların çevresel etkileri 4.1.6. Her bireyin ürettiği atığını toplamanın ülke ekonomisine etkileri 4.1.7. Her bireyin ürettiği atığını toplamanın yaban hayata etkileri

“Azalt, yeniden kullan, geri dönüştür.” ilkeleri çerçevesinde çevre ile ilgili kavramları açıklar. İnsan faaliyetlerinin hava, su ve toprak kirliliğine etkisini açıklar.

Etkileşimli tahta, EBA, ders kitabı, ilgili video ve materyaller, internet bağlantısı, bilgisayar

Anlatım, gösteri, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama, tartışma

Enerji Tasarrufu Haftası

3.3.8. Verilen bir problemin zamana ve malzemelere göre çözümü 3.3.9. Teknolojik gelişmeler ve endüstriyel dönüşüm ile ilgili verilenlerin benzerlikleri ve farklılıkları 1.Dönem 2.Sınav

Teknolojik gelişmeler ve endüstriyel dönüşüm ile ilgili problemleri çözer. Teknolojik gelişmeler ve endüstriyel dönüşüm ile ilgili verilenleri benzerlik ve farklılıklara göre sınıflandırır.

Etkileşimli tahta, EBA, ders kitabı, ilgili video ve materyaller, internet bağlantısı, bilgisayar

Anlatım, gösteri, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama, tartışma

3.3.4. Bir problemin çözüm yollarının analizi 3.3.5. Konu ile ilgili verilen metinlerin iş birliği içeresinden analizi 3.3.6. Grup çalışmaları ile akıl yürütülerek iddiaların geliştirilmeleri ve iddiaların doğruluğunun test edilmesi 3.3.7. Grup çalışmasının ve etkili iletişimin önemi

Teknolojik gelişmeler ve endüstriyel dönüşüm ile ilgili problemleri çözer.

Etkileşimli tahta, EBA, ders kitabı, ilgili video ve materyaller, internet bağlantısı, bilgisayar

Anlatım, gösteri, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama, tartışma

Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası

3.2.4. Teknolojik gelişmeler ve endüstriyel dönüşüm ile ilgili grup çalışmalarının yapılması 3.2.5. Teknolojik gelişmeler ve endüstriyel dönüşüm ile ilgili bireysel fikirlerin planlanması ve çözüm önerilerinin yansıtılması 3.2.6. Grup çalışmasında oluşturulan bilgilerin yazılı ve sözlü ifade edilmesi

Teknolojik gelişmeler ve endüstriyel dönüşüm ile ilgili grup çalışmaları sırasında arkadaşları ile iş birliği içinde çalışır. Bireysel olarak teknolojik gelişmeler ve endüstriyel dönüşüm ile ilgili fikirlerini planlayarak kendi öğrenmesinin sorumluluğunu alır. Teknolojik gelişmeler ve endüstriyel dönüşüm ile ilgili yapılan grup çalışmasında kendini ve öğrendiklerini yazılı ve sözlü ifade eder.

Etkileşimli tahta, EBA, ders kitabı, ilgili video ve materyaller, internet bağlantısı, bilgisayar

Anlatım, gösteri, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama, tartışma

Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası

3.2. Sosyoduygusal Becerilere Göre Teknolojik Gelişmeler ve Endüstriyel Dönüşüm 3.2.1. Teknolojik gelişmeler ve endüstriyel dönüşümle ile ilgili fikir ve düşüncelerin oluşturulması ve incelenmesi 3.2.2. İletişim araçlarının fikir ve düşünceler içeresinde kullanılması 3.2.3. Teknolojinin kullanımının sunum ile desteklenmesi ve sözsüz iletişimin öneminin tartışılması

Teknolojik gelişmeler ve endüstriyel dönüşüm ile ilgili farklı fikirleri ve düşünceleri dikkate alır. Teknolojik gelişmeler ve endüstriyel dönüşüm ile ilgili verilen yönergeye uygun iletişim araçlarını (yazılı ve/veya sözlü/sözsüz) kullanır. Teknolojinin kullanımı ile ilgili bir sunumda sözlü iletişimi destekleyen sözsüz iletişim unsurlarının önemini tartışır.

Etkileşimli tahta, EBA, ders kitabı, ilgili video ve materyaller, internet bağlantısı, bilgisayar

Anlatım, gösteri, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama, tartışma

Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi

3.1.2. Geçmişten günümüze endüstriyel değişimin ve dönüşümün tarihsel gelişimi 3.1.3. Ülkemizdeki ve dünyadaki teknolojik gelişmeler

Geçmişten günümüze endüstriyel değişimin ve dönüşümün tarihsel gelişimini açıklar. Ülkemizdeki ve dünyadaki teknolojik gelişmeleri (günlük tüketim malzemeleri, ulaşım, lojistik vb.) değerlendirir.

Etkileşimli tahta, EBA, ders kitabı, ilgili video ve materyaller, internet bağlantısı, bilgisayar

Anlatım, gösteri, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama, tartışma

Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü