2025-2026 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ..........................................................................
2. SINIF MATEMATIK(MAARIF*) DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli

SÜRE ÜNİTE/TEMA - İÇERİK ÇERÇEVESİ ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ PROGRAMLAR ARASI BİLEŞENLER BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR
AY HAFTA SAAT ÜNİTE/TEMA KONU (İÇERİK ÇERÇEVESİ) ÖĞRENME ÇIKTILARI SÜREÇ BİLEŞENLERİ SOSYAL - DUYGUSAL ÖĞRENME BECERİLERİ DEĞERLER OKURYAZARLIK BECERİLERİ BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR
EYLÜL
1. Hafta:
08-12 Eylül
5 NESNELERİN GEOMETRİSİ (1) Geometrik Cisimler ve Geometrik Şekiller MAT.2.3.1. Günlük yaşamda kullanılan nesneleri biçimsel özelliklerine göre geometrik cisim olarak sınıflandırabilme : a) Günlük yaşamda kullanılan nesnelerin biçimsel özelliklerini belirler. : b) Farklı nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırır. : c) Nesneleri geometrik cisim olarak tasnif eder. : ç) Geometrik cisimleri adlandırır. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB2.2. İş Birliği D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D16. Sorumluluk OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı Uluslararası Temiz Hava Günü
EYLÜL
2. Hafta:
15-19 Eylül
5 NESNELERİN GEOMETRİSİ (1) Geometrik Cisimler ve Geometrik Şekiller MAT.2.3.2. Geometrik cisim modellerini kullanarak yapılar sentezleyebilme : a) Geometrik yapılardaki geometrik cisimleri belirler. : b) Geometrik cisimler arasında ilişki kurar. : c) Geometrik cisimleri birleştirerek özgün bir yapı oluşturur. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB2.2. İş Birliği D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D16. Sorumluluk OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı İlköğretim Haftası, Mevlid-i Nebî Haftası, Öğrenciler Günü, Gaziler Günü
EYLÜL
3. Hafta:
22-26 Eylül
5 NESNELERİN GEOMETRİSİ (1) Geometrik Cisimler ve Geometrik Şekiller MAT.2.3.3. Geometrik şekiller kullanarak modeller sentezleyebilme : a) Geometrik yapılardaki geometrik şekilleri belirler. : b) Geometrik şekiller arasında ilişki kurar. : c) Geometrik şekilleri birleştirerek özgün model oluşturur. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB2.2. İş Birliği D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D16. Sorumluluk OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı
EYLÜL
4. Hafta:
29 Eylül- 03 Ekim
5 NESNELERİN GEOMETRİSİ (1) Geometrik Cisimler ve Geometrik Şekiller MAT.2.3.4. Geometrik cisim ve şekillerin yön, konum veya büyüklükleri değiştiğinde biçimsel özelliklerinin değişmediğini yorumlayabilme : a) Geometrik cisim ve şekillerin mevcut yön, konum veya büyüklüklerini inceler. : b) Geometrik cisim ve şekillerin mevcut yön, konum veya büyüklüklerini biçimsel özelliklerinden kopmadan farklı büyüklüklere veya farklı yönlere dönüştürerek gösterir. : c) Geometrik cisim ve şekillerin yön, konum veya büyüklükleri değişsede geometrik cisim ve şekil olarak aynı kaldığını ifade eder. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB2.2. İş Birliği D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D16. Sorumluluk OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı Disleksi Haftası, Dünya Disleksi Günü
EKIM
5. Hafta:
06-10 Ekim
5 NESNELERİN GEOMETRİSİ (1) Geometrik Cisimler ve Geometrik Şekiller MAT.2.3.5. Standart olmayan sıvı ölçme araçları ile sıvı miktarını tahmin edebilme : a) Standart olmayan sıvı ölçme araçlarına ilişkin deneyimini, tahmine konu olan sıvı miktarı ile ilişkilendirir. : b) Belirlenen standart olmayan sıvı ölçme araçlarına göre sıvının miktarını tahmin eder. : c) Tahminini ölçüm sonuçlarıyla karşılaştırarak tahminîne ilişkin yargıda bulunur. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB2.2. İş Birliği D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D16. Sorumluluk OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı Ahilik Kültürü Haftası
EKIM
6. Hafta:
13-17 Ekim
5 SAYILAR VE NİCELİKLER (1) Sayılar MAT.2.1.1. 100’e kadar olan niceliklerin büyüklüklerini temsil etmede sayıların sembolik temsillerinden yararlanabilme : a) Niceliklerin büyüklüklerinin farklı temsillerini tanır. : b) Niceliklerin büyüklüklerine uygun sayı temsillerini belirler. : c) Niceliklerin büyüklüklerine karşılık gelen sayıları okur ve yazar. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma Becerisi), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D16. Sorumluluk OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı
EKIM
7. Hafta:
20-24 Ekim
5 SAYILAR VE NİCELİKLER (1) Sayılar MAT.2.1.2. İki basamaklı sayıları çözümleyebilme : a) İki basamaklı sayıların basamak ve basamak değerini belirler. : b) İki basamaklı sayıların basamak ve basamak değerleri arasındaki ilişkileri belirler. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma Becerisi), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D16. Sorumluluk OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı
EKIM
8. Hafta:
27-31 Ekim
5 SAYILAR VE NİCELİKLER (1) Sayılar MAT.2.1.3. Sayıların sırasını belirleyebilme SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma Becerisi), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D16. Sorumluluk OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı Cumhuriyet Bayramı
KASIM
9. Hafta:
03-07 Kasım
5 SAYILAR VE NİCELİKLER (1) Sayılar MAT.2.1.4. İleriye ve geriye doğru ritmik sayabilme : a) Yüzlük tablo üzerinde ileriye ve geriye doğru ritmik saymaya ilişkin gözlem yapar. : b) 20 içinde ikişer, 30 içinde üçer, 40 içinde dörder, 100 içinde beşer ileriye ve geriye doğru ritmik sayarken örüntü bulur. : c) İleriye ve geriye doğru ritmik sayarken bulduğu örüntüyü geneller. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma Becerisi), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D16. Sorumluluk OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası
KASIM
10. Hafta:
10-14 Kasım
5 1. Dönem Ara Tatili 1. Dönem Ara Tatili 1. Dönem Ara Tatili Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü
KASIM
11. Hafta:
17-21 Kasım
5 SAYILAR VE NİCELİKLER (1) Sayılar MAT.2.1.5. Sayı ve sayı temsiline dönüşen şekil örüntülerine dayalı çıkarım yapabilme : a) Örüntüde kullanılan sayılar ve sayı temsiline dönüşen şekiller arasındaki ilişkiye yönelik varsayımda bulunur. : b) Belirlediği varsayıma göre sayı ve sayı temsiline dönüşen şekil örüntülerini örnekler üzerinde listeler. : c) Gösterilen örüntünün, varsayımı karşılayıp karşılamadığını örneklerle sınar. : ç) Karşılaştırılan sayı ve sayı temsiline dönüşen şekil örüntülerinin kuralını sözlü olarak ifade eder. : d) Gösterilen örüntü ile ilgili değerlendirmede bulunur. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma Becerisi), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D16. Sorumluluk OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
KASIM
12. Hafta:
24-28 Kasım
5 SAYILAR VE NİCELİKLER (1) Sayılar MAT.2.1.6. Bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 50’ye kadar olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme : a) Bir çokluktaki parça-bütün ve dağılım ilişkisini gözlem ve deneyimleri ile ilişkilendirir. : b) Bir çokluğun büyüklüğünü stratejiye dayanarak tahmin eder. : c) Tahmini ile gerçek sonucu karşılaştırarak tahmininin doğruluğuna yönelik bir yargıda bulunur. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma Becerisi), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D16. Sorumluluk OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
ARALIK
13. Hafta:
01-05 Aralık
5 SAYILAR VE NİCELİKLER (1) Sayılar MAT.2.1.6. Bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 50’ye kadar olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme : a) Bir çokluktaki parça-bütün ve dağılım ilişkisini gözlem ve deneyimleri ile ilişkilendirir. : b) Bir çokluğun büyüklüğünü stratejiye dayanarak tahmin eder. : c) Tahmini ile gerçek sonucu karşılaştırarak tahmininin doğruluğuna yönelik bir yargıda bulunur. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma Becerisi), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D16. Sorumluluk OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
ARALIK
14. Hafta:
08-12 Aralık
5 SAYILAR VE NİCELİKLER (1) Sayılar MAT.2.1.6. Bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 50’ye kadar olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme : a) Bir çokluktaki parça-bütün ve dağılım ilişkisini gözlem ve deneyimleri ile ilişkilendirir. : b) Bir çokluğun büyüklüğünü stratejiye dayanarak tahmin eder. : c) Tahmini ile gerçek sonucu karşılaştırarak tahmininin doğruluğuna yönelik bir yargıda bulunur. SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma Becerisi), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D16. Sorumluluk OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
ARALIK
15. Hafta:
15-19 Aralık
5 İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE Toplama ve Çıkarma İşlemi, Çarpma ve Bölme İşlemi, Eşitlik MAT.2.2.1. Toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren günlük yaşam problemlerini çözebilme : a) Problemi anlayarak verilen ve istenilenleri belirler. : b) Problemde verilenler ile istenilenlerin gerektirdiği işlemler arasındaki ilişkiyi belirler. : c) Probleme ilişkin verilenleri belirleyerek uygun matematiksel temsillere dönüştürür. : ç) Matematiksel temsillere dönüştürdüğü problemi kendi ifadeleri ile açıklar. : d) Problemlerin sonucuna ilişkin tahminde bulunarak işlemleri gerçekleştirmek için stratejiler geliştirir. : e) Belirlenen strateji ya da stratejileri çözüm için uygular. : f) Çözüm yollarını kontrol ederek çözüme ulaştırmayan stratejiyi değiştirir. : g) Problemin çözümü için kullandığı veya geliştirdiği stratejileri gözden geçirerek kısa yolları değerlendirir. : ğ) Çözüme ulaştıran stratejinin/stratejilerin hangi problemlere uygulanabileceğini geneller. : h) Genellemenin geçerliliğini matematiksel örneklerle değerlendirir. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum, SDB3.2. Esneklik, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D4. Dostluk OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
ARALIK
16. Hafta:
22-26 Aralık
5 İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE Toplama ve Çıkarma İşlemi, Çarpma ve Bölme İşlemi, Eşitlik MAT.2.2.2. Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme : a) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeleri belirler. : b) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin öğeler arasındaki ilişkileri belirler. : c) Toplama ve çıkarma işlemine yönelik tahmin ve zihinden işlem sonuçları arasında ilişki kurar. : ç) Tahmin ve zihinden işlem sonuçlarının tutarlılığını ifade eder. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum, SDB3.2. Esneklik, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D4. Dostluk OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
ARALIK
17. Hafta:
29 Aralık- 02 Ocak
5 İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE Toplama ve Çıkarma İşlemi, Çarpma ve Bölme İşlemi, Eşitlik MAT.2.2.3. Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yorumlayabilme : a) Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini inceler. : b) Toplama ve çıkarma işlemlerini tersine dönüştürür. : c) Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yeniden ifade eder. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum, SDB3.2. Esneklik, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D4. Dostluk OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık
OCAK
18. Hafta:
05-09 Ocak
5 İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE Toplama ve Çıkarma İşlemi, Çarpma ve Bölme İşlemi, Eşitlik MAT.2.2.4. Çarpma ve bölme işlemlerini toplama ve çıkarma işlemlerine dayalı olarak çözümleyebilme : a) Çarpma ve bölme işlemlerinin anlamlarının toplama ve çıkarma işlemleriyle ilişkili olduğunu fark eder. : b) Çarpma ve bölme işlemlerini toplama ve çıkarma işlemleriyle ilişkilendirir. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum, SDB3.2. Esneklik, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D4. Dostluk OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık Enerji Tasarrufu Haftası
OCAK
19. Hafta:
12-16 Ocak
5 Etkinlik Haftası Etkinlik Haftası Etkinlik Haftası
OCAK
20. Hafta:
19-23 Ocak
5 Yarıyıl Tatili Yarıyıl Tatili Yarıyıl Tatili
OCAK
21. Hafta:
26-30 Ocak
5 Yarıyıl Tatili Yarıyıl Tatili Yarıyıl Tatili
ŞUBAT
22. Hafta:
02-06 Şubat
5 İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE Toplama ve Çıkarma İşlemi, Çarpma ve Bölme İşlemi, Eşitlik MAT.2.2.6. Dört işlem bağlamında eşitliğin farklı anlamlarını yorumlayabilme : a) Dört işlemde eşitliği farklı anlamlarına göre inceler. : b) Dört işlem bağlamında aynı sonucu veren durumları eşitliğin anlamını kullanarak farklı sayılarla ifade eder. : c) Eşitliğin anlamlarını dört işlem bağlamında ifade eder. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum, SDB3.2. Esneklik, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D4. Dostluk OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık
ŞUBAT
23. Hafta:
09-13 Şubat
5 İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE Toplama ve Çıkarma İşlemi, Çarpma ve Bölme İşlemi, Eşitlik MAT.2.2.6. Dört işlem bağlamında eşitliğin farklı anlamlarını yorumlayabilme : a) Dört işlemde eşitliği farklı anlamlarına göre inceler. : b) Dört işlem bağlamında aynı sonucu veren durumları eşitliğin anlamını kullanarak farklı sayılarla ifade eder. : c) Eşitliğin anlamlarını dört işlem bağlamında ifade eder. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum, SDB3.2. Esneklik, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D4. Dostluk OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık
ŞUBAT
24. Hafta:
16-20 Şubat
5 İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE Toplama ve Çıkarma İşlemi, Çarpma ve Bölme İşlemi, Eşitlik MAT.2.2.6. Dört işlem bağlamında eşitliğin farklı anlamlarını yorumlayabilme : a) Dört işlemde eşitliği farklı anlamlarına göre inceler. : b) Dört işlem bağlamında aynı sonucu veren durumları eşitliğin anlamını kullanarak farklı sayılarla ifade eder. : c) Eşitliğin anlamlarını dört işlem bağlamında ifade eder. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum, SDB3.2. Esneklik, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D4. Dostluk OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık
ŞUBAT
25. Hafta:
23-27 Şubat
5 İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE Toplama ve Çıkarma İşlemi, Çarpma ve Bölme İşlemi, Eşitlik MAT.2.2.6. Dört işlem bağlamında eşitliğin farklı anlamlarını yorumlayabilme : a) Dört işlemde eşitliği farklı anlamlarına göre inceler. : b) Dört işlem bağlamında aynı sonucu veren durumları eşitliğin anlamını kullanarak farklı sayılarla ifade eder. : c) Eşitliğin anlamlarını dört işlem bağlamında ifade eder. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum, SDB3.2. Esneklik, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D4. Dostluk OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
MART
26. Hafta:
02-06 Mart
5 İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE Toplama ve Çıkarma İşlemi, Çarpma ve Bölme İşlemi, Eşitlik MAT.2.2.6. Dört işlem bağlamında eşitliğin farklı anlamlarını yorumlayabilme : a) Dört işlemde eşitliği farklı anlamlarına göre inceler. : b) Dört işlem bağlamında aynı sonucu veren durumları eşitliğin anlamını kullanarak farklı sayılarla ifade eder. : c) Eşitliğin anlamlarını dört işlem bağlamında ifade eder. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum, SDB3.2. Esneklik, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D4. Dostluk OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık Girişimcilik Haftası
MART
27. Hafta:
09-13 Mart
5 İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE Toplama ve Çıkarma İşlemi, Çarpma ve Bölme İşlemi, Eşitlik MAT.2.2.6. Dört işlem bağlamında eşitliğin farklı anlamlarını yorumlayabilme : a) Dört işlemde eşitliği farklı anlamlarına göre inceler. : b) Dört işlem bağlamında aynı sonucu veren durumları eşitliğin anlamını kullanarak farklı sayılarla ifade eder. : c) Eşitliğin anlamlarını dört işlem bağlamında ifade eder. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum, SDB3.2. Esneklik, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D4. Dostluk OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
MART
28. Hafta:
16-20 Mart
5 2. Dönem Ara Tatili 2. Dönem Ara Tatili 2. Dönem Ara Tatili Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
MART
29. Hafta:
23-27 Mart
5 SAYILAR VE NİCELİKLER (2) Sayılar (Kesirler), Nicelikler (Paralar, Zaman, Uzunluk-Kütle Ölçme) MAT.2.1.7. Bütün, yarım ve çeyrek arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme : a) Bir bütünün yarım ve çeyrek parçalarını belirler. : b) Bütün, yarım ve çeyrek arasındaki ilişkileri belirler. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB2.1 İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D1. Adalet, D3. Çalışkanlık, D16. Sorumluluk, D17. Tasarruf, D19. Vatanseverlik OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB3. Finansal Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
MART
30. Hafta:
30 Mart- 03 Nisan
5 SAYILAR VE NİCELİKLER (2) Sayılar (Kesirler), Nicelikler (Paralar, Zaman, Uzunluk-Kütle Ölçme) MAT.2.1.8. Paraları değerlerine göre ilişkilendirerek çözümleyebilme : a) Paraları değerlerine göre inceleyerek madenî paraları belirler. : b) Kuruş ve Türk lirası arasındaki ilişkileri belirler. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB2.1 İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D1. Adalet, D3. Çalışkanlık, D16. Sorumluluk, D17. Tasarruf, D19. Vatanseverlik OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB3. Finansal Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
NISAN
31. Hafta:
06-10 Nisan
5 SAYILAR VE NİCELİKLER (2) Sayılar (Kesirler), Nicelikler (Paralar, Zaman, Uzunluk-Kütle Ölçme) MAT.2.1.9. Zaman ölçü birimlerini okuyabilme ve yazabilme SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB2.1 İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D1. Adalet, D3. Çalışkanlık, D16. Sorumluluk, D17. Tasarruf, D19. Vatanseverlik OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB3. Finansal Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
NISAN
32. Hafta:
13-17 Nisan
5 SAYILAR VE NİCELİKLER (2) Sayılar (Kesirler), Nicelikler (Paralar, Zaman, Uzunluk-Kütle Ölçme) MAT.2.1.10. Standart uzunluk ve kütle ölçme araçlarının ve birimlerinin gerekliliğini yansıtabilme : a) Standart olmayan araçlarla ilgili deneyimlerinden yola çıkarak standart ölçme araçlarına olan ihtiyacı gözden geçirir. : b) Deneyimlerine dayalı olarak standart ölçme araçlarının gerekliliğine ilişkin çıkarımda bulunur. : c) Standart ölçme araçlarına ilişkin ulaştığı çıkarımlar doğrultusunda standart ölçü birimlerinin gerekliliğini değerlendirir. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB2.1 İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D1. Adalet, D3. Çalışkanlık, D16. Sorumluluk, D17. Tasarruf, D19. Vatanseverlik OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB3. Finansal Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı Turizm Haftası
NISAN
33. Hafta:
20-24 Nisan
5 SAYILAR VE NİCELİKLER (2) Sayılar (Kesirler), Nicelikler (Paralar, Zaman, Uzunluk-Kütle Ölçme) MAT.2.1.11. Standart uzunluk ve kütle ölçü birimleri cinsinden uzunlukları ve kütleleri tahmin edebilme : a) Standart ölçü birimlerine ilişkin deneyimini, tahmine konu olan uzunluk ve kütle ile ilişkilendirir. : b) Nesnelerin uzunluğunu ve kütlesini standart ölçü birim cinsinden tahmin eder. : c) Tahminini ölçüm sonuçlarıyla karşılaştırarak tahminîne ilişkin yargıda bulunur. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB2.1 İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D1. Adalet, D3. Çalışkanlık, D16. Sorumluluk, D17. Tasarruf, D19. Vatanseverlik OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB3. Finansal Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
NISAN
34. Hafta:
27 Nisan- 01 Mayıs
5 SAYILAR VE NİCELİKLER (2) Sayılar (Kesirler), Nicelikler (Paralar, Zaman, Uzunluk-Kütle Ölçme) MAT.2.1.11. Standart uzunluk ve kütle ölçü birimleri cinsinden uzunlukları ve kütleleri tahmin edebilme : a) Standart ölçü birimlerine ilişkin deneyimini, tahmine konu olan uzunluk ve kütle ile ilişkilendirir. : b) Nesnelerin uzunluğunu ve kütlesini standart ölçü birim cinsinden tahmin eder. : c) Tahminini ölçüm sonuçlarıyla karşılaştırarak tahminîne ilişkin yargıda bulunur. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB2.1 İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D1. Adalet, D3. Çalışkanlık, D16. Sorumluluk, D17. Tasarruf, D19. Vatanseverlik OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB3. Finansal Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı Kût'ül Amâre Zaferi
MAYIS
35. Hafta:
04-08 Mayıs
5 NESNELERİN GEOMETRİSİ (2) Uzamsal İlişkiler MAT.2.3.6. Mesafe ve yönleri içerecek şekilde hedefe ulaşmak için uygun stratejilere karar verebilme : a) Hedefe ulaşmak için ölçüt belirler. : b) Belirlediği ölçüte uygun bilgileri toplar. : c) Topladığı bilgilerden ölçüte yönelik seçenekler oluşturur. : ç) Oluşturduğu seçenekler üzerinde mantıksal denetleme yapar. : d) Seçenekler arasından ölçüte uygun seçim yapar. : e) Ölçüt değişikliği durumunu sürece yansıtır. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.2. Esneklik D3. Çalışkanlık OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
MAYIS
36. Hafta:
11-15 Mayıs
5 NESNELERİN GEOMETRİSİ (2) Uzamsal İlişkiler MAT.2.3.7. Verilen şekiller arasından simetrik olanları ayırt edebilme SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.2. Esneklik D3. Çalışkanlık OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
MAYIS
37. Hafta:
18-22 Mayıs
5 VERİYE DAYALI ARAŞTIRMA Kategorik Veri MAT.2.4.1. Kategorik veriye dayalı en çok iki veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme : a) Kategorik veriye dayalı istatistiksel araştırma gerektiren günlük yaşam durumu belirler. : b) Kategorik veriye dayalı betimleme veya karşılaştırma gerektirebilecek araştırma soruları oluşturur. : c) Kategorik verileri toplamak için plan yapar. : ç) Kategorik verileri toplar. : d) Toplanan verileri analiz etmek için görselleştirme araçlarından çetele tablosu, sıklık tablosu ve şekil grafiğini seçer. : e) Seçtiği araçlarla verileri görselleştirerek analiz eder. : f) Araştırma sonuçlarını yorumlar. : g) Araştırma sonuçlarını araştırma sorularına göre değerlendirir SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D3. Çalışkanlık OB2. Dijital Okuryazarlık Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
MAYIS
38. Hafta:
25-29 Mayıs
5 VERİYE DAYALI ARAŞTIRMA Kategorik Veri MAT.2.4.1. Kategorik veriye dayalı en çok iki veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme : a) Kategorik veriye dayalı istatistiksel araştırma gerektiren günlük yaşam durumu belirler. : b) Kategorik veriye dayalı betimleme veya karşılaştırma gerektirebilecek araştırma soruları oluşturur. : c) Kategorik verileri toplamak için plan yapar. : ç) Kategorik verileri toplar. : d) Toplanan verileri analiz etmek için görselleştirme araçlarından çetele tablosu, sıklık tablosu ve şekil grafiğini seçer. : e) Seçtiği araçlarla verileri görselleştirerek analiz eder. : f) Araştırma sonuçlarını yorumlar. : g) Araştırma sonuçlarını araştırma sorularına göre değerlendirir SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D3. Çalışkanlık OB2. Dijital Okuryazarlık Etik Günü, İstanbul'un Fethi
HAZIRAN
39. Hafta:
01-05 Haziran
5 VERİYE DAYALI ARAŞTIRMA Kategorik Veri MAT.2.4.1. Kategorik veriye dayalı en çok iki veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme : a) Kategorik veriye dayalı istatistiksel araştırma gerektiren günlük yaşam durumu belirler. : b) Kategorik veriye dayalı betimleme veya karşılaştırma gerektirebilecek araştırma soruları oluşturur. : c) Kategorik verileri toplamak için plan yapar. : ç) Kategorik verileri toplar. : d) Toplanan verileri analiz etmek için görselleştirme araçlarından çetele tablosu, sıklık tablosu ve şekil grafiğini seçer. : e) Seçtiği araçlarla verileri görselleştirerek analiz eder. : f) Araştırma sonuçlarını yorumlar. : g) Araştırma sonuçlarını araştırma sorularına göre değerlendirir SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme D3. Çalışkanlık OB2. Dijital Okuryazarlık Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
HAZIRAN
40. Hafta:
08-12 Haziran
5 Okul Temelli Planlama Okul Temelli Planlama Okul Temelli Planlama Okul Temelli Planlama Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
HAZIRAN
41. Hafta:
15-19 Haziran
5 Okul Temelli Planlama Okul Temelli Planlama Okul Temelli Planlama Okul Temelli Planlama Etik Günü
HAZIRAN
42. Hafta:
22-26 Haziran
5 Etkinlik Haftası Etkinlik Haftası Etkinlik Haftası Etik Günü
ÖLÇME DEĞERLENDİRME :Bu temanın öğrenme çıktıları, analitik ve bütüncül dereceli puanlama anahtarı, kontrol listeleri, tanılayıcı dallanmış ağaç, eşleştirme soruları, gözlem formları, kavram haritaları, yapılandırılmış grid ile değerlendirilebilir.  Geometrik cisim modellerinden şekilleri oluşturmaya yönelik performans görevi istenebilir. Performans görevinin değerlendirilmesinde analitik dereceli puanlama anahtarı kullanılabilir. FARKLILAŞTIRMA :
OKUL TEMELLİ PLANLAMA :

  • Bu yıllık plan; 19.09.2022 tarih ve 58168473 sayılı "Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Öğretim Çalışmalarının Planlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge", 2104 sayılı Tebliğler Dergisi, İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumlarında Atatürk İnkılap ve İlkelerinin Öğretim Esasları Yönergesi, Talim ve Terbiye Kurulu’nun 23.05.2024 tarih ve 20 sayılı Kurul Kararı eki, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programları Ortak Metni, "M.E.B. 2024-2025 Eğitim ve Öğretim Yılı Çalışma Takvimi Genelgesi" ile Talim ve Terbiye Kurulu’nun 24.08.2023 tarih ve 43 sayılı Kurul Kararı eki esas alınarak hazırlanmıştır.
  • Atatürkçülük konuları ile ilgili olarak Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 2104 ve 2488 sayılı Tebliğler Dergisinden yararlanılmıştır.

.......................................
Ders Öğretmeni

......................................
Ders Öğretmeni

......................................
Ders Öğretmeni

......................................
Ders Öğretmeni

..../..../2025
UYGUNDUR

......................................
Okul Müdürü