2025-2026 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ..........................................................................
9. SINIF DIN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BILGISI(MAARIF*) DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli
| SÜRE | ÜNİTE/TEMA - İÇERİK ÇERÇEVESİ | ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ | PROGRAMLAR ARASI BİLEŞENLER | BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AY | HAFTA | SAAT | ÜNİTE/TEMA | KONU (İÇERİK ÇERÇEVESİ) | ÖĞRENME ÇIKTILARI | SÜREÇ BİLEŞENLERİ | SOSYAL - DUYGUSAL ÖĞRENME BECERİLERİ | DEĞERLER | OKURYAZARLIK BECERİLERİ | BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR |
| EYLÜL |
1. Hafta:
08-12 Eylül
|
2 | 1. ÜNİTE: ALLAH-İNSAN İLİŞKİSİ | İnsan ve İnsanın Yaratılışı Doğruyu Arayan Bir Varlık Olarak İnsan İbadet ve Dua Eden Bir Varlık Olarak İnsan Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.1.1. İnsanın yaratılışını ve özelliklerini ayetlerden hareketle tefekkür ederek sorgulayabilme | : a) İnsanın yaratılışı ve özellikleri ile ilgili merak ettiklerini tanımlar. : b) İnsanın yaratılışına ve özelliklerine dair sorular sorar. : c) İnsanın yaratılışına ve özelliklerine dair İslam’ın temel kaynaklarından bilgiler toplar. : ç) İnsanın yaratılışına ve özelliklerine dair topladığı bilgileri değerlendirir. : d) İnsanın yaratılışına ve özelliklerine dair çıkarımlarda bulunur. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB2.1. İletişim | D12. Sabır, D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık | Uluslararası Temiz Hava Günü |
| EYLÜL |
2. Hafta:
15-19 Eylül
|
2 | 1. ÜNİTE: ALLAH-İNSAN İLİŞKİSİ | İnsan ve İnsanın Yaratılışı Doğruyu Arayan Bir Varlık Olarak İnsan İbadet ve Dua Eden Bir Varlık Olarak İnsan Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.1.2. İnsanın doğruyu arayan bir varlık olarak bilgiye ulaşma yolları hakkında eleştirel düşünebilme | : a) İnsanın hakikate ulaşma konusunda vahiy ve peygamberlere olan ihtiyacını fark eder. : b) Vahyin ve peygamberin gönderiliş amacına dair akıl yürütür. : c) Akıl yürütmeyle ulaştığı çıkarımları yansıtır. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB2.1. İletişim | D12. Sabır, D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık | İlköğretim Haftası, Mevlid-i Nebî Haftası, Öğrenciler Günü, Gaziler Günü |
| EYLÜL |
3. Hafta:
22-26 Eylül
|
2 | 1. ÜNİTE: ALLAH-İNSAN İLİŞKİSİ | İnsan ve İnsanın Yaratılışı Doğruyu Arayan Bir Varlık Olarak İnsan İbadet ve Dua Eden Bir Varlık Olarak İnsan Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.1.3. Allah (cc) ile iletişimin ibadet ve dua ile sağlandığını yansıtabilme | : a) İbadet ve dua deneyimlerini gözden geçirir. : b) İbadet ve dua deneyimlerine dayalı çıkarım yapar. : c) İbadet ve dua deneyimlerine dayalı yaptığı çıkarımları değerlendirir. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB2.1. İletişim | D12. Sabır, D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık | |
| EYLÜL |
4. Hafta:
29 Eylül-
03 Ekim
|
2 | 1. ÜNİTE: ALLAH-İNSAN İLİŞKİSİ | İnsan ve İnsanın Yaratılışı Doğruyu Arayan Bir Varlık Olarak İnsan İbadet ve Dua Eden Bir Varlık Olarak İnsan Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.1.4. Rum suresi 17-27. ayetlerin mesajlarını özetleyebilme | : a) Ayetlerde verilen mesajlarla ilgili çözümleme yapar. : b) Ayetlerde geçen konuları sınıflandırır. : c) Ayetlerde verilen mesajları açıklar. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB2.1. İletişim | D12. Sabır, D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık | Disleksi Haftası, Dünya Disleksi Günü |
| EKIM |
5. Hafta:
06-10 Ekim
|
2 | 1. ÜNİTE: ALLAH-İNSAN İLİŞKİSİ | İnsan ve İnsanın Yaratılışı Doğruyu Arayan Bir Varlık Olarak İnsan İbadet ve Dua Eden Bir Varlık Olarak İnsan Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.1.4. Rum suresi 17-27. ayetlerin mesajlarını özetleyebilme | : a) Ayetlerde verilen mesajlarla ilgili çözümleme yapar. : b) Ayetlerde geçen konuları sınıflandırır. : c) Ayetlerde verilen mesajları açıklar. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB2.1. İletişim | D12. Sabır, D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık | Ahilik Kültürü Haftası |
| EKIM |
6. Hafta:
13-17 Ekim
|
2 | 1. ÜNİTE: ALLAH-İNSAN İLİŞKİSİ | İnsan ve İnsanın Yaratılışı Doğruyu Arayan Bir Varlık Olarak İnsan İbadet ve Dua Eden Bir Varlık Olarak İnsan Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.1.4. Rum suresi 17-27. ayetlerin mesajlarını özetleyebilme | : a) Ayetlerde verilen mesajlarla ilgili çözümleme yapar. : b) Ayetlerde geçen konuları sınıflandırır. : c) Ayetlerde verilen mesajları açıklar. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB2.1. İletişim | D12. Sabır, D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık | |
| EKIM |
7. Hafta:
20-24 Ekim
|
2 | 1. ÜNİTE: ALLAH-İNSAN İLİŞKİSİ | İnsan ve İnsanın Yaratılışı Doğruyu Arayan Bir Varlık Olarak İnsan İbadet ve Dua Eden Bir Varlık Olarak İnsan Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.1.4. Rum suresi 17-27. ayetlerin mesajlarını özetleyebilme | : a) Ayetlerde verilen mesajlarla ilgili çözümleme yapar. : b) Ayetlerde geçen konuları sınıflandırır. : c) Ayetlerde verilen mesajları açıklar. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB2.1. İletişim | D12. Sabır, D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık | |
| EKIM |
8. Hafta:
27-31 Ekim
|
2 | 2. ÜNİTE: İSLAM’DA İNANÇ ESASLARI | İman ve İmanın mahiyeti İslam’da İman Esasları İmanın Bireye ve Topluma Kazandırdıkları Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.2.1. İman ve imanın mahiyetiyle ilgili konuları sorgulayabilme | : a) İman ve imanın mahiyetiyle ilgili merak ettiği konuları tanımlar. : b) İman ve imanın mahiyetini anlayabilmek için sorular sorar. : c) İman ve imanın mahiyeti hakkında bilgi toplar. : ç) İman ve imanın mahiyeti hakkında toplanan bilgileri değerlendirir. : d) İman ve imanın mahiyeti hakkında toplanan bilgiler üzerinde çıkarım yapar. | SDB2.1. İletişim, SDB2.3. Sosyal Farkındalık, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D5. Duyarlılık, D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık | Cumhuriyet Bayramı |
| KASIM |
9. Hafta:
03-07 Kasım
|
2 | 2. ÜNİTE: İSLAM’DA İNANÇ ESASLARI | İman ve İmanın mahiyeti İslam’da İman Esasları İmanın Bireye ve Topluma Kazandırdıkları Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.2.1. İman ve imanın mahiyetiyle ilgili konuları sorgulayabilme | : a) İman ve imanın mahiyetiyle ilgili merak ettiği konuları tanımlar. : b) İman ve imanın mahiyetini anlayabilmek için sorular sorar. : c) İman ve imanın mahiyeti hakkında bilgi toplar. : ç) İman ve imanın mahiyeti hakkında toplanan bilgileri değerlendirir. : d) İman ve imanın mahiyeti hakkında toplanan bilgiler üzerinde çıkarım yapar. | SDB2.1. İletişim, SDB2.3. Sosyal Farkındalık, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D5. Duyarlılık, D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık | Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası |
| KASIM |
10. Hafta:
10-14 Kasım
|
2 | 1. Dönem Ara Tatili | 1. Dönem Ara Tatili | 1. Dönem Ara Tatili | Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü | ||||
| KASIM |
11. Hafta:
17-21 Kasım
|
2 | 2. ÜNİTE: İSLAM’DA İNANÇ ESASLARI | İman ve İmanın mahiyeti İslam’da İman Esasları İmanın Bireye ve Topluma Kazandırdıkları Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.2.2. İslam’ın iman esaslarını ayet ve hadisler bağlamında özetleyebilme | : a) Ayet ve hadislerden hareketle İslam’ın iman esaslarına ilişkin çözümleme yapar. : b) Ayet ve hadislerden hareketle iman esaslarını sınıflandırır. : c) Ayet ve hadislerden hareketle iman esaslarını açıklar. | SDB2.1. İletişim, SDB2.3. Sosyal Farkındalık, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D5. Duyarlılık, D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık | Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü |
| KASIM |
12. Hafta:
24-28 Kasım
|
2 | 2. ÜNİTE: İSLAM’DA İNANÇ ESASLARI | İman ve İmanın mahiyeti İslam’da İman Esasları İmanın Bireye ve Topluma Kazandırdıkları Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.2.2. İslam’ın iman esaslarını ayet ve hadisler bağlamında özetleyebilme | : a) Ayet ve hadislerden hareketle İslam’ın iman esaslarına ilişkin çözümleme yapar. : b) Ayet ve hadislerden hareketle iman esaslarını sınıflandırır. : c) Ayet ve hadislerden hareketle iman esaslarını açıklar. | SDB2.1. İletişim, SDB2.3. Sosyal Farkındalık, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D5. Duyarlılık, D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık | Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |
| ARALIK |
13. Hafta:
01-05 Aralık
|
2 | 2. ÜNİTE: İSLAM’DA İNANÇ ESASLARI | İman ve İmanın mahiyeti İslam’da İman Esasları İmanın Bireye ve Topluma Kazandırdıkları Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.2.3. İmanın bireye ve topluma kazandırdıklarını yansıtabilme | : a) İmanın bireye ve topluma kazandırdıkları ile ilgili izlenim veya deneyimlerini gözden geçirir. : b) İmanın bireye ve topluma kazandırdıkları ile ilgili izlenim ve deneyimlerine dayalı çıkarımlar yapar. : c) İmanın bireye ve topluma kazandırdıkları ile ilgili ulaştığı çıkarımları değerlendirir. | SDB2.1. İletişim, SDB2.3. Sosyal Farkındalık, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D5. Duyarlılık, D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık | Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| ARALIK |
14. Hafta:
08-12 Aralık
|
2 | 2. ÜNİTE: İSLAM’DA İNANÇ ESASLARI | İman ve İmanın mahiyeti İslam’da İman Esasları İmanın Bireye ve Topluma Kazandırdıkları Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.2.3. İmanın bireye ve topluma kazandırdıklarını yansıtabilme | : a) İmanın bireye ve topluma kazandırdıkları ile ilgili izlenim veya deneyimlerini gözden geçirir. : b) İmanın bireye ve topluma kazandırdıkları ile ilgili izlenim ve deneyimlerine dayalı çıkarımlar yapar. : c) İmanın bireye ve topluma kazandırdıkları ile ilgili ulaştığı çıkarımları değerlendirir. | SDB2.1. İletişim, SDB2.3. Sosyal Farkındalık, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D5. Duyarlılık, D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık | Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| ARALIK |
15. Hafta:
15-19 Aralık
|
2 | 2. ÜNİTE: İSLAM’DA İNANÇ ESASLARI | İman ve İmanın mahiyeti İslam’da İman Esasları İmanın Bireye ve Topluma Kazandırdıkları Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.2.4. Bakara suresinin 177. ayetindeki mesajları özetleyebilme | : a) Ayette verilen mesajlarla ilgili çözümleme yapar. : b) Ayette geçen konuları sınıflandırır. : c) Ayette verilen mesajları açıklar. | SDB2.1. İletişim, SDB2.3. Sosyal Farkındalık, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D5. Duyarlılık, D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık | Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| ARALIK |
16. Hafta:
22-26 Aralık
|
2 | 2. ÜNİTE: İSLAM’DA İNANÇ ESASLARI | İman ve İmanın mahiyeti İslam’da İman Esasları İmanın Bireye ve Topluma Kazandırdıkları Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.2.4. Bakara suresinin 177. ayetindeki mesajları özetleyebilme | : a) Ayette verilen mesajlarla ilgili çözümleme yapar. : b) Ayette geçen konuları sınıflandırır. : c) Ayette verilen mesajları açıklar. | SDB2.1. İletişim, SDB2.3. Sosyal Farkındalık, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D5. Duyarlılık, D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık | Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| ARALIK |
17. Hafta:
29 Aralık-
02 Ocak
|
2 | 3. ÜNİTE: İSLAM’DA İBADETLER | İslam’da İbadetin Kapsamı İslam’da Temel İbadetler İnsan ve İbadet Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.3.1. İslam’da ibadet ve ibadetin temel ilkeleri hakkında bilgi toplayabilme | : a) İslam’da ibadet ve ibadetin temel ilkeleri hakkında bilgiye ulaşmak için kullanacağı kaynakları araştırır. : b) Kaynakları kullanarak İslam’da ibadet ve ibadetin temel ilkelerine dair bilgileri bilgi toplar. : c) İslam’da ibadet ve ibadetin temel ilkeleri hakkında ulaştığı bilgileri temel kaynaklardan faydalanarak doğrular. : ç) İslam’da ibadet ve ibadetin temel ilkeleri hakkında ulaştığı bilgileri kaydeder. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık | D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D6. Dürüstlük, D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık | |
| OCAK |
18. Hafta:
05-09 Ocak
|
2 | 3. ÜNİTE: İSLAM’DA İBADETLER | İslam’da İbadetin Kapsamı İslam’da Temel İbadetler İnsan ve İbadet Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.3.2. İslam’da temel ibadetleri sınıflandırabilme | : a) Dinin temel kaynaklarından ibadetlerin sınıflandırılmasında kullanılan ölçütleri açıklar. : b) Sınıflandırma ölçütlerine göre İslam’da temel ibadetleri ayırt eder. : c) İslam’da temel ibadetleri tasnif eder. : ç) İslam’da temel ibadetlerin neler olduğunu isimlendirir. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık | D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D6. Dürüstlük, D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık | Enerji Tasarrufu Haftası |
| OCAK |
19. Hafta:
12-16 Ocak
|
2 | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | |||||
| OCAK |
20. Hafta:
19-23 Ocak
|
2 | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | |||||
| OCAK |
21. Hafta:
26-30 Ocak
|
2 | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | |||||
| ŞUBAT |
22. Hafta:
02-06 Şubat
|
2 | 3. ÜNİTE: İSLAM’DA İBADETLER | İslam’da İbadetin Kapsamı İslam’da Temel İbadetler İnsan ve İbadet Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.3.4. Bakara suresi 21, Zariyat suresi 56 ve Hicr suresi 99. ayetlerin mesajlarını özetleyebilme | : a) Ayetlerde verilen mesajlarla ilgili çözümleme yapar. : b) Ayetlerde geçen konuları sınıflandırır. : c) Ayetlerde verilen mesajları açıklar. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık | D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D6. Dürüstlük, D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık | |
| ŞUBAT |
23. Hafta:
09-13 Şubat
|
2 | 3. ÜNİTE: İSLAM’DA İBADETLER | İslam’da İbadetin Kapsamı İslam’da Temel İbadetler İnsan ve İbadet Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.3.4. Bakara suresi 21, Zariyat suresi 56 ve Hicr suresi 99. ayetlerin mesajlarını özetleyebilme | : a) Ayetlerde verilen mesajlarla ilgili çözümleme yapar. : b) Ayetlerde geçen konuları sınıflandırır. : c) Ayetlerde verilen mesajları açıklar. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık | D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D6. Dürüstlük, D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık | |
| ŞUBAT |
24. Hafta:
16-20 Şubat
|
2 | 3. ÜNİTE: İSLAM’DA İBADETLER | İslam’da İbadetin Kapsamı İslam’da Temel İbadetler İnsan ve İbadet Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.3.4. Bakara suresi 21, Zariyat suresi 56 ve Hicr suresi 99. ayetlerin mesajlarını özetleyebilme | : a) Ayetlerde verilen mesajlarla ilgili çözümleme yapar. : b) Ayetlerde geçen konuları sınıflandırır. : c) Ayetlerde verilen mesajları açıklar. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık | D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D6. Dürüstlük, D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık | |
| ŞUBAT |
25. Hafta:
23-27 Şubat
|
2 | 3. ÜNİTE: İSLAM’DA İBADETLER | İslam’da İbadetin Kapsamı İslam’da Temel İbadetler İnsan ve İbadet Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.3.4. Bakara suresi 21, Zariyat suresi 56 ve Hicr suresi 99. ayetlerin mesajlarını özetleyebilme | : a) Ayetlerde verilen mesajlarla ilgili çözümleme yapar. : b) Ayetlerde geçen konuları sınıflandırır. : c) Ayetlerde verilen mesajları açıklar. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık | D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D6. Dürüstlük, D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık | Vergi Haftası, Yeşilay Haftası |
| MART |
26. Hafta:
02-06 Mart
|
2 | 4. ÜNİTE: İSLAM’DA AHLAK İLKELERİ | İslam’da Ahlakın Mahiyeti Ahlakın Temel Unsurları Ahlaki Tutum ve Davranışlar Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.4.1. İslam’da ahlakın mahiyetini sorgulayabilme | : a) İslam’da ahlakın mahiyetine yönelik merak ettiklerini ifade eder. : b) İslam’da ahlakın mahiyeti hakkında sorular sorar. : c) İslam’da ahlakın mahiyetiyle ilgili bilgi toplar. : ç) İslam’da ahlakın mahiyetiyle ilgili topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir. : d) İslam’da ahlakın mahiyetiyle ilgili topladığı bilgiler üzerinden çıkarım yapar. | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim | D1. Adalet, D6. Dürüstlük, D12. Sabır, D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB6. Vatandaşlık Okuryazarlığı | Girişimcilik Haftası |
| MART |
27. Hafta:
09-13 Mart
|
2 | 4. ÜNİTE: İSLAM’DA AHLAK İLKELERİ | İslam’da Ahlakın Mahiyeti Ahlakın Temel Unsurları Ahlaki Tutum ve Davranışlar Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.4.2. Ahlakın temel unsurlarını sentezleyebilme | : a) Ahlakın temel unsurlarının neler olduğunu ifade eder. : b) Ahlakın temel unsurları arasında ilişki kurar. : c) Bu unsurlar arasında özgün bir bakış açısı oluşturur. | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim | D1. Adalet, D6. Dürüstlük, D12. Sabır, D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB6. Vatandaşlık Okuryazarlığı | Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü |
| MART |
28. Hafta:
16-20 Mart
|
2 | 2. Dönem Ara Tatili | 2. Dönem Ara Tatili | 2. Dönem Ara Tatili | Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası | ||||
| MART |
29. Hafta:
23-27 Mart
|
2 | 4. ÜNİTE: İSLAM’DA AHLAK İLKELERİ | İslam’da Ahlakın Mahiyeti Ahlakın Temel Unsurları Ahlaki Tutum ve Davranışlar Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.4.3. Ahlaki tutum ve davranışlarla ilgili eleştirel düşünebilme | : a) Ahlaki tutum ve davranışlara olan ihtiyacı sorgular. : b) Ahlaki tutum ve davranışların toplumsal düzene etkisiyle ilgili akıl yürütür. : c) Ahlaki tutum ve davranışla ilgili ulaştığı çıkarımları yansıtır. | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim | D1. Adalet, D6. Dürüstlük, D12. Sabır, D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB6. Vatandaşlık Okuryazarlığı | Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü |
| MART |
30. Hafta:
30 Mart-
03 Nisan
|
2 | 4. ÜNİTE: İSLAM’DA AHLAK İLKELERİ | İslam’da Ahlakın Mahiyeti Ahlakın Temel Unsurları Ahlaki Tutum ve Davranışlar Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.4.4. İsra suresi 23-29. ayetlerdeki mesajları özetleyebilme | : a) Ayetlerde verilen mesajlarla ilgili çözümleme yapar. : b) Ayetlerde geçen konuları sınıflandırır. : c) Ayetlerde verilen mesajları açıklar. | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim | D1. Adalet, D6. Dürüstlük, D12. Sabır, D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB6. Vatandaşlık Okuryazarlığı | Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü |
| NISAN |
31. Hafta:
06-10 Nisan
|
2 | 4. ÜNİTE: İSLAM’DA AHLAK İLKELERİ | İslam’da Ahlakın Mahiyeti Ahlakın Temel Unsurları Ahlaki Tutum ve Davranışlar Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.4.4. İsra suresi 23-29. ayetlerdeki mesajları özetleyebilme | : a) Ayetlerde verilen mesajlarla ilgili çözümleme yapar. : b) Ayetlerde geçen konuları sınıflandırır. : c) Ayetlerde verilen mesajları açıklar. | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim | D1. Adalet, D6. Dürüstlük, D12. Sabır, D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB6. Vatandaşlık Okuryazarlığı | Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü |
| NISAN |
32. Hafta:
13-17 Nisan
|
2 | 4. ÜNİTE: İSLAM’DA AHLAK İLKELERİ | İslam’da Ahlakın Mahiyeti Ahlakın Temel Unsurları Ahlaki Tutum ve Davranışlar Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.4.4. İsra suresi 23-29. ayetlerdeki mesajları özetleyebilme | : a) Ayetlerde verilen mesajlarla ilgili çözümleme yapar. : b) Ayetlerde geçen konuları sınıflandırır. : c) Ayetlerde verilen mesajları açıklar. | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim | D1. Adalet, D6. Dürüstlük, D12. Sabır, D20. Yardımseverlik | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB6. Vatandaşlık Okuryazarlığı | Turizm Haftası |
| NISAN |
33. Hafta:
20-24 Nisan
|
2 | 5. ÜNİTE: KUR’AN’A GÖRE HZ. MUHAMMED | Hz. Muhammed’in Beşerî ve Peygamberlik Yönü Hz. Muhammed’in Örnekliği Kültürümüzde Hz. Muhammed ve Ehlibeyt Sevgisi Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.5.1. Hz. Muhammed’in (sav) beşerî ve peygamberlik yönünü özetleyebilme | : a) Hz. Muhammed’in (sav) beşerî ve peygamberlik yönünü temel kaynaklardan yararlanarak inceler. : b) Hz. Muhammed’in (sav) özelliklerini beşerî ve peygamberlik yönü açısından sınıflandırır. : c) Hz. Muhammed’in (sav) beşerî ve peygamberlik yönünü öğrendiklerinden hareketle ifade eder. | SDB2.1. İletişim, SDB2.3. Sosyal Farkındalık | D4. Dostluk, D5. Duyarlılık, D14. Saygı, D15. Sevgi | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı | Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı |
| NISAN |
34. Hafta:
27 Nisan-
01 Mayıs
|
2 | 5. ÜNİTE: KUR’AN’A GÖRE HZ. MUHAMMED | Hz. Muhammed’in Beşerî ve Peygamberlik Yönü Hz. Muhammed’in Örnekliği Kültürümüzde Hz. Muhammed ve Ehlibeyt Sevgisi Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.5.2. Hz. Muhammed’in (sav) örnekliğini esas alarak kendi bakış açısını yapılandırabilme | : a) Hz. Muhammed’in (sav) neden örnek alınması gerektiğiyle ilgili çıkarımlarda bulunur. : b) Hz. Muhammed’in (sav) neden örnek alınması gerektiğiyle ilgili kendi bilgisi ile elde ettiği bilgiler arasında ilişki kurar. | SDB2.1. İletişim, SDB2.3. Sosyal Farkındalık | D4. Dostluk, D5. Duyarlılık, D14. Saygı, D15. Sevgi | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı | Kût'ül Amâre Zaferi |
| MAYIS |
35. Hafta:
04-08 Mayıs
|
2 | 5. ÜNİTE: KUR’AN’A GÖRE HZ. MUHAMMED | Hz. Muhammed’in Beşerî ve Peygamberlik Yönü Hz. Muhammed’in Örnekliği Kültürümüzde Hz. Muhammed ve Ehlibeyt Sevgisi Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.5.3. Kültürümüzde Hz. Muhammed (sav) ve Ehlibeyt sevgisini yorumlayabilme | : a) Kültürümüzde Hz. Muhammed (sav) ve Ehlibeyt sevgisini inceler. : b) Kültürümüzde oluşan Hz. Muhammed (sav) ve Ehlibeyt sevgisini bağlamından koparmadan hayatı için anlamlı hale getirir. : c) Kültürümüzde Hz. Muhammed (sav) ve Ehlibeyt sevgisini doğru bir şekilde ifade eder. | SDB2.1. İletişim, SDB2.3. Sosyal Farkındalık | D4. Dostluk, D5. Duyarlılık, D14. Saygı, D15. Sevgi | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı | Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası |
| MAYIS |
36. Hafta:
11-15 Mayıs
|
2 | 5. ÜNİTE: KUR’AN’A GÖRE HZ. MUHAMMED | Hz. Muhammed’in Beşerî ve Peygamberlik Yönü Hz. Muhammed’in Örnekliği Kültürümüzde Hz. Muhammed ve Ehlibeyt Sevgisi Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.5.4. Ahzab suresinin 45-46 ve Nahl suresinin 43-44. ayetlerindeki mesajları özetleyebilme | : a) Ayetlerde verilen mesajlarla ilgili çözümleme yapar. : b) Ayetlerde geçen konuları sınıflandırır. : c) Ayetlerde verilen mesajları açıklar. | SDB2.1. İletişim, SDB2.3. Sosyal Farkındalık | D4. Dostluk, D5. Duyarlılık, D14. Saygı, D15. Sevgi | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı | Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası |
| MAYIS |
37. Hafta:
18-22 Mayıs
|
2 | 5. ÜNİTE: KUR’AN’A GÖRE HZ. MUHAMMED | Hz. Muhammed’in Beşerî ve Peygamberlik Yönü Hz. Muhammed’in Örnekliği Kültürümüzde Hz. Muhammed ve Ehlibeyt Sevgisi Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.5.4. Ahzab suresinin 45-46 ve Nahl suresinin 43-44. ayetlerindeki mesajları özetleyebilme | : a) Ayetlerde verilen mesajlarla ilgili çözümleme yapar. : b) Ayetlerde geçen konuları sınıflandırır. : c) Ayetlerde verilen mesajları açıklar. | SDB2.1. İletişim, SDB2.3. Sosyal Farkındalık | D4. Dostluk, D5. Duyarlılık, D14. Saygı, D15. Sevgi | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı | Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı |
| MAYIS |
38. Hafta:
25-29 Mayıs
|
2 | 5. ÜNİTE: KUR’AN’A GÖRE HZ. MUHAMMED | Hz. Muhammed’in Beşerî ve Peygamberlik Yönü Hz. Muhammed’in Örnekliği Kültürümüzde Hz. Muhammed ve Ehlibeyt Sevgisi Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.5.4. Ahzab suresinin 45-46 ve Nahl suresinin 43-44. ayetlerindeki mesajları özetleyebilme | : a) Ayetlerde verilen mesajlarla ilgili çözümleme yapar. : b) Ayetlerde geçen konuları sınıflandırır. : c) Ayetlerde verilen mesajları açıklar. | SDB2.1. İletişim, SDB2.3. Sosyal Farkındalık | D4. Dostluk, D5. Duyarlılık, D14. Saygı, D15. Sevgi | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı | Etik Günü, İstanbul'un Fethi |
| HAZIRAN |
39. Hafta:
01-05 Haziran
|
2 | 5. ÜNİTE: KUR’AN’A GÖRE HZ. MUHAMMED | Hz. Muhammed’in Beşerî ve Peygamberlik Yönü Hz. Muhammed’in Örnekliği Kültürümüzde Hz. Muhammed ve Ehlibeyt Sevgisi Kur’an’dan Mesajlar | DKAB.9.5.4. Ahzab suresinin 45-46 ve Nahl suresinin 43-44. ayetlerindeki mesajları özetleyebilme | : a) Ayetlerde verilen mesajlarla ilgili çözümleme yapar. : b) Ayetlerde geçen konuları sınıflandırır. : c) Ayetlerde verilen mesajları açıklar. | SDB2.1. İletişim, SDB2.3. Sosyal Farkındalık | D4. Dostluk, D5. Duyarlılık, D14. Saygı, D15. Sevgi | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı | Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası |
| HAZIRAN |
40. Hafta:
08-12 Haziran
|
2 | Okul Temelli Planlama | Okul Temelli Planlama | Okul Temelli Planlama | Okul Temelli Planlama | Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası | |||
| HAZIRAN |
41. Hafta:
15-19 Haziran
|
2 | Okul Temelli Planlama | Okul Temelli Planlama | Okul Temelli Planlama | Okul Temelli Planlama | Etik Günü | |||
| HAZIRAN |
42. Hafta:
22-26 Haziran
|
2 | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etik Günü | ||||
| ÖLÇME DEĞERLENDİRME :Öğrenme çıktıları; açık uçlu sorular, evet-hayır kartları, çalışma yaprağı, dereceleme ölçeği, öz değerlendirme formu ve dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir. Allah’ın (cc) güzel isimlerinin yer aldığı dua örneklerinden bir sınıf panosu hazırlama, performans görevi olarak verilebilir. Bu performans görevi “bilgi toplama, çıkarım yapma, içerik ve sunma” ölçütlerine göre dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu ile değerlendirilebilir. Sonuç değerlendirmede performans görevleri kullanılabileceği gibi yazılı yoklamalar da kullanılabilir. | FARKLILAŞTIRMA :ZENGİNLEŞTİRME : Öğrencilerden Kur’an-ı Kerim’de geçen peygamber dualarından oluşan fanzin (küçük ölçekli dergi) hazırlamaları istenebilir. Görsel sanatlara ilgisi olan öğrencilerin ünitede verilen esmayıhüsna ile ilgili hat levhalarını incelemelerine ve bu alanda ürün oluşturmalarına imkân sağlanabilir. DESTEKLEME : Öğrencilerin öğrenme süreçlerine katılımlarını artırmak için gerekli araç gereçler hazırlanır ve ortam düzenlemesi yapılır. Öğrenciler sesli metin, video, soru cevap etkinlikleri ile desteklenebilir. |
| OKUL TEMELLİ PLANLAMA : |
|
.......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
..../..../2025
UYGUNDUR
......................................
Okul Müdürü